「你們有沒(méi)有覺(jué)得，時(shí)老師變了很多？」

見(jiàn)時(shí)教授的身影消失在教室里，碩二的學(xué)姐這才小小聲的開(kāi)口。

以往時(shí)教授在上課時(shí)也是相當(dāng)認(rèn)真的，但比起之前，她感覺(jué)今天的時(shí)教授更溫和也更認(rèn)真了。

是因?yàn)樾W(xué)妹嗎？

「該不會(huì)是因?yàn)樾∠野桑俊?

另一位學(xué)姐接上了話。

她也有相同的感覺(jué)。

以往她們報(bào)告的時(shí)候，時(shí)教授雖然會(huì)指出她們的不足之處，卻不像今天一樣，還特地發(fā)了小白板，讓大家將報(bào)告者的優(yōu)缺點(diǎn)寫下來(lái)。

更別提，在指導(dǎo)溫亦弦的時(shí)候，將她的缺點(diǎn)說(shuō)的特別清楚和明白，再笨的人都知道時(shí)教授是刻意在教導(dǎo)她如何閱讀期刊論文。

「有可能，畢竟小弦才碩一?！?

「也是啦，之前不也聽(tīng)小弦說(shuō)過(guò)，她讀的是科大，論文看得不多，這門課學(xué)的有點(diǎn)吃力嗎？」

「可能時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了，才會(huì)特別教她。」

其中一位學(xué)長(zhǎng)也接了話，「也不是特別教小弦吧，今天我報(bào)告的缺點(diǎn)，時(shí)老師也是很盡心盡力在指導(dǎo)，可能就是時(shí)老師覺(jué)得這樣的方式更適合我們吧?！?

幾個(gè)人你一言我一語(yǔ)的，都在討論時(shí)教授的轉(zhuǎn)變。

而一旁默默聽(tīng)著眾人討論的溫亦弦只敢在心里偷笑，絲毫不敢加入眾人的聊天之中。

學(xué)姐們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，她的時(shí)姐姐就是特別在指導(dǎo)她，但她沒(méi)料到的是，不過(guò)就是前一晚的皺眉，竟讓她看出自己并不擅長(zhǎng)閱讀期刊論文這事，還特地想出了這么一個(gè)方式來(lái)指導(dǎo)自己。

但不得不說(shuō)，今天時(shí)姐姐將大家指出的缺點(diǎn)講的很詳細(xì)，也加入了許多她的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這堂課之后，她對(duì)于如何閱讀期刊論文更加的清楚了解。

「小弦的運(yùn)氣真好?！?

討論到最后，幾人下了結(jié)論。

總結(jié)便是溫亦弦運(yùn)氣好，竟遇到了時(shí)教授改變上課方式的時(shí)期，能學(xué)的東西也更加多了。

笑瞇瞇的回應(yīng)了學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)們的恭喜，溫亦弦一邊收拾東西，一邊拿出手機(jī)傳著訊息。

稍早她收到了健身房館長(zhǎng)的訊息，說(shuō)今天晚上有個(gè)陪練的差事，問(wèn)她要不要接。