ㄧ般來說,最大的可能性就是與男人發(fā)生關(guān)係,甚至被強(qiáng)暴,事后卻不愿意讓對方知道懷孕的事,或者男方知道了卻不肯承認(rèn)負(fù)責(zé);有的是特種行業(yè)的女人,不小心懷孕又不肯墮胎生下的??墒沁@個孩子不但品學(xué)兼優(yōu),她的媽媽還擁有碩士的高學(xué)歷。總之,這對母女充滿了神秘感,使王芝蘭對她們一開始便產(chǎn)生了濃厚的興趣。
第一次看到吳思華,王芝蘭就發(fā)現(xiàn)這是一個很有教養(yǎng)的孩子。根據(jù)她的經(jīng)驗,單親的小孩比較會形成兩極化的現(xiàn)象;要不就是很獨立,否則就是缺乏自信,吳思華不只很會處理事情,而且非常合群,樂于助人,所以人緣很好。
第一次班會,舉行干部推選的時候,吳思華就以壓倒性多數(shù)當(dāng)選班長。
國小的級任老師,班上的課除少數(shù)由科任老師擔(dān)任之外,都由她一個人負(fù)責(zé),所以與學(xué)生幾乎都相處在一起,處理班上事務(wù)十分方便簡單。國中導(dǎo)師就不一樣了,雖然說大部分的導(dǎo)師都是上課時數(shù)最多的國文或英文老師,但頂多也是每天一兩堂而已,其他的時間還要到其他班級去上課,所以學(xué)生若有事情要找導(dǎo)師并不是很容易。
在這種情況下,班長與導(dǎo)師之間的默契就很重要;導(dǎo)師必須盡量把自己的「行程表」告訴班長,當(dāng)有人要找導(dǎo)師時,班長先判斷能否告訴對方哪里可以找到老師,如果沒把握就自己先找到老師,讓她決定;最重要的是,如果有重大事情,一定要以最快速度通知老師。
這種輕重緩急拿捏得宜,做事明快干練的學(xué)生,即使九年級也很難找到,想不到吳思華小小年紀(jì)就辦的到,讓王芝蘭不禁想起黃建華。
王芝蘭的辦事能力,在同事之間算是不差,可是卻常常被黃建華指出缺點,每次想辯駁又覺得他說得實在有道理;久而久之,王芝蘭只要跟黃建華在一起,就幾乎成為一個完全不會做事的人,讓他主導(dǎo)一切。