簡松意早上起來看見冷冰冰空蕩蕩的廚房和餐廳時(shí)，愣了愣。

我飯呢？

“叮咚”一聲，微信響了。

唐女士：［阿姨兒子生病了，請了一星期假，你自己去對門兒隨便蹭點(diǎn)吃的吧]

唐女士：［順便給你看一下你爸親手做的燭光晚餐]

唐女士：［牛排。jpg]

我大概是個(gè)意外。

簡松意覺得這個(gè)世界對他太無情了。

他也沒那臉一大早跑人家里去蹭吃蹭喝，只能燥悶地抓了抓頭發(fā)，頂著滿臉困倦的喪氣，隨手勾了把傘就出了門，而黑色賓利已經(jīng)停在了門口。

還好給他留了一個(gè)張叔。

簡松意劫后余生地吐了一口氣，然而當(dāng)他打開車門的時(shí)候，那口氣卡在了喉嚨里。

柏淮為什么會在他家車?yán)?？還坐后座？手里還捏著個(gè)飯盒？

早起的后果就是腦子不清醒，簡松意一邊質(zhì)疑著，一邊坐到柏淮旁邊，還帶上了車門。

直到車已經(jīng)開始行駛，他才愣愣地問了一句：“你剛轉(zhuǎn)來就逃早自習(xí)？”

簡松意因?yàn)閷?shí)在做不到早上六點(diǎn)起床，所以在唐女士和年紀(jì)第一的雙重保證下，學(xué)校特批他不用上早自習(xí)，趕在八點(diǎn)鐘第一節(jié) 課前去就行了。

但是柏淮憑什么？他能考年級第一嗎？

他不能。

柏淮低頭打開飯盒，一臉淡然：“爺爺說我身體不好，早上多睡會兒?！?/p>

簡松意是真沒看出來他身體哪里不好，學(xué)校那群領(lǐng)導(dǎo)還真是看到個(gè)“柏”字就昧著良心瞎了眼。

“我為柏爺爺這種寵溺孫子的行為感到痛心疾首?！?/p>

“彼此。”柏淮把飯盒遞了過去。

一碗餛飩。

簡松意接過碗，很禮貌：“謝謝柏爺爺?！?/p>

“叫爺爺?shù)挂膊槐亍！?/p>

“……”

簡松意覺得自己就不該省掉“替我”那倆字。

“哥哥倒是還行?！?/p>

“呵，你還欠我聲爸爸呢?！?/p>

柏淮挑了挑眉，沒有出言反駁。

簡松意發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人只要不帶眼鏡，看人的時(shí)候就會特別欠揍，而且他發(fā)現(xiàn)這人的眼鏡其實(shí)壓根兒沒度數(shù)，不知道在裝什么逼。

不過吃人嘴短，他暫時(shí)不和他計(jì)較。

然而杓子攪了兩下，卻沒能下得去口。

柏淮瞥了一眼，把碗接過來，塞了一盒餅干給他：“你先吃這個(gè)?！?/p>

然后又拿了雙筷子，開始挑揀著里面的香菜。

阿姨做飯的時(shí)候他還不知道簡松意家里沒人的事兒，也就沒來得及提醒，不過還好香菜只放了幾根做裝飾，剁得也不碎，很快就撿了出來。

當(dāng)干干凈凈的餛飩重新回到簡松意手里的時(shí)候，他咽下嘴里的餅干，倒吸了一口冷氣：“我去，柏爺牛逼啊，居然還了這碗餛飩一個(gè)清白！”

等于人餛飩配了香菜就不清白了？

柏淮覺得這人說話有問題。

不過那聲“柏爺”還湊合。

簡松意吃飽喝足以后想起了知恩圖報(bào)，戳了戳柏淮手臂：“昨天晚上最后那道物理綜合題你做出來后我還沒幫你看呢，要不現(xiàn)在拿出來，松哥給你講講？”

“不用，到學(xué)校了?！?/p>

“你自己說的，可別后悔，摸底考試考砸了可別賴我。”

“不會，我成績還湊合?！?/p>

“……”

是挺湊合的，北城市狀元呢。

這人裝起逼來簡直可以和他一較高下。

簡松意腹誹著打開車門下了車，倒也沒忘撐傘等柏淮一會兒。

雨一點(diǎn)也沒比昨天小，但到了教室后，柏淮淺栗色的頭發(fā)卻還是乖順地貼在腦門上，絲毫沒有像昨天一樣被撥亂。

因?yàn)橹皇且粋€(gè)摸底考試，南外的學(xué)生又普遍具有自覺性，也就沒布置考場，每個(gè)班學(xué)生都坐在自己位置上。

早上語文，下午數(shù)學(xué)和英語，晚自習(xí)理綜。

一天之內(nèi)考完，不打算給學(xué)生留下一根頭發(fā)。

本著給這群高三學(xué)生一個(gè)下馬威以鞭策他們刻苦努力的原則，這次摸底考試的題出得難于上青天，整個(gè)北樓的一層和二層哀鴻遍野。

南外是按成績分班，一班到五班，依次而下，所以按理說高三一班的氛圍應(yīng)該最輕松。

確實(shí)本來也還算輕松，覺得這種難度也還吃得消，但偏偏他們班有兩個(gè)大魔王。

簡松意本來就屬于天賦型選手，腦子靈活，記憶力好，反應(yīng)快，有時(shí)候做題就是憑著第一直覺，所以速度向來遙遙領(lǐng)先，提前半小時(shí)交卷已經(jīng)屬于常態(tài)，一班的人也習(xí)慣了。

然而他旁邊還坐了一個(gè)柏淮。

柏淮做卷子的風(fēng)格和簡松意不太一樣，看上去很認(rèn)真細(xì)致，慢條斯理，但是也只是看上去而已，當(dāng)簡松意還在答最后一道閱讀理解的情感分析的時(shí)候，他已經(jīng)翻過背面開始寫作文了。

是可忍孰不可忍。

簡松意筆也不轉(zhuǎn)了，小人兒也不畫了，立馬提起精神集中注意力開始提速，最后總算是和柏淮在同一分鐘內(nèi)交了卷。

而等到下午英語和數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，這場沒有戰(zhàn)爭的硝煙愈演愈烈。

英語一個(gè)小時(shí)十分鐘交卷。

數(shù)學(xué)一個(gè)小時(shí)二十分交卷。

每次聽到教室后排角落里傳來“啪”“啪”兩聲放筆的聲音后，就會看見兩道英俊逼人的身影慢騰騰晃上講臺，交了卷子，完了再慢騰騰晃回去。

一個(gè)開始睡覺，一個(gè)開始看書。

悠然自得的樣子讓一班這群全省尖子中的尖子陷入了自我懷疑。

為什么他們可以這么快寫完卷子？

我是不是傻？

我是不是不應(yīng)該在一班？

我是不是不配坐在這里？

我好像有點(diǎn)自閉。