不知不覺中，一節(jié)課就到了尾聲，就連寧宛都不禁在心中暗嘆，明明感覺還沒幾分鐘呢，就要結束了。只怪老師講課太生動，不對，只怪美人太生動！

每堂語文課最后五分鐘，都是葉茗的答疑時間。班長李婷把手高高舉起，被點名后本來她想問老師談過戀愛沒有，然后面對著葉茗那一雙正直溫柔的眼睛，她不由正色道：“老師，很多人對近代詩有偏見，認為那就是分段的散文，請問您怎么看？”

葉茗微微揚眉，兩手撐在講臺，反問：“這位同學問得好，那么我想問問你，你覺得《致橡樹》這首詩怎么樣？”

“很浪漫、有態(tài)度，讀起來十分優(yōu)美，柔軟中有鏗鏘之聲。”

“這就對了。每種體裁的作品都會有良莠不齊的現象，同樣的作品，不同的人來解讀，也會有不一樣的體會。所以我的看法是，作為讀者，你見山就是山，沒必要管別人怎么看?！?/p>

接下來又有同學提問老師對網絡小說的看法，葉茗并沒有大肆鄙夷，反而是分析了網絡小說的優(yōu)缺點，表示自己有時間也會看一看。

他學富五車、胸中有丘壑，卻并沒有對通俗文化抱有偏見，給人一種海納百川的遼闊感。

真不愧是我喜歡的人啊，寧宛心想，光是看著這也侃侃而談的他，寧宛都忍不住濕了眼眶。他那么好，我怎么忍心拱手讓給他人？

于是在寧宛去葉茗辦公室提交課后作業(yè)的時候，她問出了李婷沒敢問的問題。

這篇的進度會稍微慢一點~日更的我有人投喂豬豬嗎~