“如此，是否有些操之過急？”

方休對陳朝下達的命令保持懷疑態(tài)度。而陳朝聽罷只是笑笑，伸手摸了摸小頑童王武的腦袋，讓他帶著妹妹先回家，告訴他爹王小二，自己一會兒去家里做客。

王武聽罷，拉著妹妹就往家里跑，邊跑邊說，“伯伯，一定要來啊?！?

陳朝招招手，直到兩個稚童消失在視線中。

二人走后，陳朝才開始思考方休的問題，想了想說道：“操之過急？不盡然，教育要從小抓起?！?

陳朝看著遠處田埂上一些半大的小子無所事事，指著他們，看向方休道：

“方大人以為，他們長大成人后，會過什么樣的日子？”

方休瞇眼看了看，背著手，聲音沙啞道：

“他們都是一些厭學的孩子，老夫前幾日讓他們過來讀書識字，可他們竟然說讀書無用，說什么也不肯過來。至于長大成人后過什么日子，那得看他們自己了……他們中的絕大部分，將會和父輩一樣，一輩子面朝黃土背朝天，和田地打交道，成為踏踏實實的農人。上進一些的，則是進城討生活，做點小生意勉強糊口，不上進的，或許是學壞，成為地痞流氓，或許被賣入地主家里成為長工……而那些女童，年紀不大就要嫁人，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗……”

越說到后面，方休的語氣就越沉重。

寒門難出貴子！

這一刻，他似乎明白了陳朝的良苦用心。

就算是用錢砸，陳朝也要把所有的孩子都送進學堂，給孩子們一個出頭的機會。

陳朝呼出一口濁氣，目光看向遠處：

“《尚書》有云，民惟邦本，本固邦寧。百姓才是國家的根基，根基牢固，國家才能安定。一直以來，大紀實施的都是精英教育，也就是頂層勛貴人家的孩子們，才有資格接受教育，才有讀書識字的機會。這本沒有錯，底層百姓越是愚昧無知，越利于國家安定?！?

“不僅是大紀這么做，其他國家也這樣做。教育如此，經濟亦是如此，重農抑商？重仕人而輕商人，唯有將百姓牢牢地固定在土地上，皇權統(tǒng)治才會穩(wěn)固。”

陳朝的一番話，點破封建社會的丑陋，再說下去怕是要被某些人抓住把柄，好好參一本了。宋清婉有些擔心，抓住陳朝袖子一角，輕輕拽了兩下，示意他不要再說了。

而方休、寧白芷和侯吉數人則是陷入深深的沉默。

陳朝拍了拍夫人宋清婉的小手，叫她放心，不要緊的。

若是因為說了兩句大實話被罷黜，這個大紀宰相算是白當了，今日只當是有感而發(fā)。

“國家穩(wěn)固固然好，可這樣持續(xù)下去，這個國家沒有盼頭，或者說沒有希望，只依靠那些勛貴把持大權，國祚不會綿長，只有將千千萬萬的普通百姓武裝起來，知識上的，經濟上的，軍事上的，這個國家才會戰(zhàn)無不勝！”

“給那些普通百姓讀書識字的機會，給他們從祖祖輩輩生活的地方走出去的機會，百姓見到的大場面多了，眼界變高了，有的人就會認為百姓有造反的心思，實則不然，有見識的百姓不但不會造反，而且還會為這個國家做出更多的貢獻，因為他們知道，這個國家在，他們就在！他們現(xiàn)在擁有的一切，都是以國家長存為基礎，他們會有一顆拳拳的愛國之心，無人可以撼動……”

“之后呢，大紀還怕什么？怕兵強馬壯的戎狄再次南下嗎？怕富碩的吳楚諸國渡江北上嗎？還是怕老秦人磨刀霍霍，大軍東出函谷關？”

“大紀會告訴他們，我們什么都不怕！敵人來了我們會舉起手中的武器把他們趕出去，誰也不能破壞我們的家園！”

說到最后，所有人都明白過來。

他們明白陳朝想建立怎樣一個國家！

這條路很長，也很難，困難多的數都數不清。

陳朝說完之后，心情舒暢。這是他自從回到古代封建社會，現(xiàn)代思維和古代的第一次激烈碰撞。

他不知道自己的夢想能不能完成，但......且看著吧。

“好了，時間不早了，再會，方大人！”

陳朝向愣在原地的方休拱拱手，離開學舍。看著那道背影離開，方休終于明白過來……