離開學(xué)只剩幾天時間，這日午后，衡月在家辦完公，看了眼窗外萎靡不振的日光，合上電腦，突然扭頭叫了坐在落地窗前的林桁一聲。
“林桁，你下午有安排嗎？沒有的話我們?nèi)ヌ藢W(xué)校?！?/p>
她說這話，顯然是已經(jīng)聯(lián)系好了林桁即將轉(zhuǎn)入的學(xué)校。
林桁對此并不知情，他愣愣抬起頭，些許訝異地望著衡月。
林桁爺爺生病離世那段時間，林桁不得已中途退學(xué)在家照顧老人，根本無暇學(xué)習(xí)。衡月接他到家的這些天，他一直在復(fù)習(xí)之前生疏的知識點。
他日日坐在衡月眼皮子底下頭也不抬地刷題，但衡月卻半句沒過問他的學(xué)習(xí)情況，好像對此并不關(guān)心。
林桁不知道她怎么打算，但他“寄人籬下”，如今吃穿不愁已經(jīng)是僥幸，不敢奢求更多，所以也沒主動提及上學(xué)的事。
畢竟讀書并不是一筆小費用。
但農(nóng)村孩子聽得最多的就是“讀書改變命運”這句話，林桁心里終歸是想念書的。
此刻衡月突然通知他去學(xué)校，林桁微睜大眼睛看著她，實實在在愣了片刻，連手里的筆都忘了放下。
過了好幾秒他似乎才反應(yīng)過來衡月的意思，烏黑的眼珠對上衡月的視線，他抿著唇，點頭重重“嗯”了一聲。
衡月得他回話，眉尾微動，拿起手機撥通了學(xué)校那邊聯(lián)系人的電話。
她看見林桁嘴角揚起的那抹幾乎看不見的弧度，也微微勾了下唇，心道：原來還會笑......
林桁不知道衡月聯(lián)系的學(xué)校如何，也沒問之后衡月是需要他住校還是走讀，對于他來說，能上學(xué)就行，并不貪圖更多。
衡月名下資產(chǎn)涉獵各行各業(yè)，雖然許多她只作投資并不管理，但股東的身份無疑給予了她極大的便利。
林桁即將就讀的學(xué)校是北州出名的“貴族”私立學(xué)校，里面的學(xué)生非權(quán)即貴，要么就是憑實力考進來的頂尖學(xué)子。
衡月在該校持有近百分之三十的股份，也算是大股東了。
學(xué)校這邊臨時接到她要來學(xué)校的消息，以為她是前來視察，書記、校長等紛紛出動，四、五人候在門口迎她。
衡月也沒想到會有這么多人，學(xué)校的事以前是她母親在負責，股份也才剛落到她手上。
她停穩(wěn)車從車庫出來，看見教學(xué)樓下烏壓壓的大片人影，不放心地扭頭看了身旁的林桁一眼，見他神色平常，并未露怯，才走上前去。
“衡小姐?！鳖I(lǐng)頭的校長看見衡月，微笑著快步迎來，朝她伸出了手。
衡月點頭示意，伸手同他虛握了一下，“秦校長?！?/p>
秦校長收回手，視線落在衡月身后半步的林桁身上，上來就是一通胡吹，“這位就是您弟弟吧，衡小姐年輕有為，您弟弟也是少年英姿，不可多得呀！”
秦校長叫秦崖，五十來歲，戴著副眼鏡，一副溫吞和藹的模樣，實則高瞻遠矚，能力非常。
他二十年前主動從教育部退下來，勞心勞苦辦了這所學(xué)校，當初也是他說動了衡月的母親投資。
面對學(xué)生他是個盡職盡責的校長，面對股東他立馬搖身一變，成了個精明的商人。
這所學(xué)校創(chuàng)辦不過二十年，卻一超市內(nèi)各校，成了遠近聞名的名校，靠的就是雄厚的師資力量。
師資力量短時間累積如此之快，純粹是用錢實打?qū)嵲页鰜淼?，當然，錢自然是從衡月這些大股東口袋里掏。
是以對著衡月這樣的股東，秦崖嘴里的漂亮話從來是一筐一筐往外倒。
莫說林桁長得標致，就算他樣貌平平，秦崖也能真情實意地把他夸作人中龍鳳，仿佛已經(jīng)看見林桁雙腳踩進清北名校大門。
衡月對這樣的場面話見怪不怪，但林桁顯然不習(xí)慣這樣的吹捧，不過他也聽得出來這話并不是在夸他。
除了衡月，他在別人面前向來沉著少語，因此只禮貌地叫了聲“校長好”，就沒說話了。
活脫脫一個遵紀守法的好學(xué)生。在一幫富家少爺中，倒是少見地端正謙遜。
“嗯嗯，好，好?！鼻匮滦Σ[瞇回他。
衡月今日只是來帶林桁見一見他的班主任，沒打算搞得像領(lǐng)導(dǎo)視察一般隆重。
校長知曉后，神色頓時都松快了幾分，眼角擠出兩道皺紋，請退眾人，一個人領(lǐng)著衡月和林桁往高中的年級主任辦公室去。
如今還沒開學(xué)，學(xué)生沒返校，只有老師提前到校備課開會，是以學(xué)校十分安靜。
林桁默不作聲地打量著校內(nèi)設(shè)施，自動在不知名的“欠款”上加上了一筆巨帳。
他們穿過空曠寬大的操場，走近教學(xué)樓，衡月突然問道，“秦校長，我今天第一次來，您怎么知道林桁是我弟弟？我之前聯(lián)系教務(wù)處也只說要給一個孩子辦高中轉(zhuǎn)學(xué)，并沒提及是誰?！?/p>
秦崖疑惑地“哦”了一聲，驚訝道，“顧總沒跟您說嗎？您聯(lián)系教務(wù)處之后，好像是第二天吧，顧總就打電話囑咐我，說要辦轉(zhuǎn)學(xué)的是您弟弟，托我好好照顧?！?/p>
衡月沉默兩秒，神色如常地回道，“原是這樣，我是跟他提起過，這幾日忙，我給忘了?！?/p>
一旁的林桁突然很淺地撩了下眼皮，看向衡月妝容柔美的側(cè)臉，他眉心動了動，很快又收回了視線。
“您和顧總相識十多年了吧，交情真是深，”秦校長感嘆道，“他還特地托我轉(zhuǎn)告您，說孩子學(xué)習(xí)的事您別不用多操心，這個年紀的男孩，已經(jīng)長大了，有自己的想法......”
秦崖話匣子打開，東扯西扯說個不停，衡月微垂著眼，也不知道聽沒聽。
幾人來到辦公室，見到高三的年級主任后，校長互相介紹了幾句，就把話題引到了林桁的情況上。
高三的年級主任也是尖子一班的班主任，姓謝，校長還沒問過林桁的學(xué)習(xí)怎么樣，就把人領(lǐng)到他這來，別的不說，至少面子上是做足了。
四人坐下來，謝老師問衡月道，“林桁現(xiàn)在是打算轉(zhuǎn)入高三是嗎？”
衡月之前沒問過林桁，也不太確定，她想起林桁中途退學(xué)的事，問他道，“你高二的課程上完了嗎？”
林桁點頭，“嗯，課程都學(xué)完了，高三讀了半學(xué)期?！?/p>
他說完，衡月有些詫異地看了他一眼。
謝老師正打算問林桁為什么高三退學(xué)，余光突然瞥見秦校長對她小幅度搖了搖頭，她反應(yīng)過來這不是什么普通人家的學(xué)生，于是又把話憋了回去。
謝老師接著又了解了下林桁的基本情況，譬如他之前用的哪版教材，選的哪幾個科目，學(xué)習(xí)進度到哪了，強勢科目薄弱科目等等。
