邵湛用盡自己全部的自制力才掙脫想躲開(kāi)的人類(lèi)本能，站在原地看著許盛以驚人的速度直直地朝他撲過(guò)來(lái)。

兩人一齊栽倒在地。

這回沒(méi)有電閃雷鳴，更沒(méi)有暈過(guò)去，非常符合正常來(lái)說(shuō)從這堵并不高的墻跳下來(lái)造成的傷害值，只是撐在草皮上的手肘被磨得有點(diǎn)疼罷了。

緊接著倆人互換位置又跳了一次，還是同樣的結(jié)局。

第二回 ，許盛躺在草皮上，一時(shí)間沒(méi)爬起來(lái)，仰頭去看晴空萬(wàn)里的天空，滿(mǎn)腦子都是一句“怎么會(huì)這樣”。

邵湛原本撞在許盛身上，然而他反應(yīng)快，兩人齊齊倒下之后他單手撐在許盛的腰旁邊，掌心似乎還沾著對(duì)方的體溫：“你沒(méi)事吧?！?/p>

“我操，”許盛后背硌在石子上，已經(jīng)無(wú)心去注意那點(diǎn)小傷口，“沒(méi)事?！?/p>

許盛緩了會(huì)兒才坐起來(lái)，這會(huì)兒心態(tài)是真的崩了：“……難道換不回來(lái)了嗎?！?/p>

邵湛跳完墻之后倒是冷靜下來(lái)：“想換回來(lái)或許還有其他條件?！?/p>

至于這個(gè)其他條件到底是什么條件，這就沒(méi)法繼續(xù)往后想。

許盛：“這墻不是白跳了。”

邵湛：“是，還跳了兩遍?！?/p>

許盛：“……”

跳墻這種傻缺事，如果真有成效那都不算什么，但是跳完之后什么都沒(méi)發(fā)生，這就很尷尬了。

邵湛嘆口氣：“起來(lái)，回寢室?！?/p>

許盛回到寢室，脫掉上衣，進(jìn)浴室之后對(duì)著那面鏡子照了一會(huì)兒。

鏡子里還是邵湛那張臉。

許盛現(xiàn)在看到邵湛的臉就想到月考，并深深感覺(jué)自己的世界正在……急速崩塌。

他洗完澡出來(lái)，想到今天的字帖還沒(méi)開(kāi)始練。

于是許盛跳完墻之后又懷著難以言喻的心情開(kāi)始練字。

期間張峰來(lái)找過(guò)他兩次。

張峰：你放學(xué)怎么走那么快，你是不是在外面有別的兄弟了。

要趕著去跳墻。

張峰：玩游戲嗎。

練字，不玩。

張峰：看你好幾天沒(méi)找人組團(tuán)了，你最近在干啥呢。

最近每天都琢磨著怎么退學(xué)。

張峰發(fā)的幾條消息使屏幕亮了又暗，屏幕最后一次亮起的時(shí)候，閃爍的聯(lián)系人不是張峰。

是他的學(xué)神同桌。

許盛放下筆，把手機(jī)撈過(guò)來(lái)，邵湛只發(fā)過(guò)來(lái)簡(jiǎn)短的三個(gè)字：開(kāi)下門(mén)。

等許盛把筆放下，起身去開(kāi)門(mén)，邵湛已經(jīng)在門(mén)外站了有一會(huì)兒了。開(kāi)門(mén)時(shí)邵湛正低著頭單手?jǐn)[弄手機(jī)，他剛洗過(guò)澡，濕發(fā)遮在額前，穿著深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲，衣紋輕輕淺淺地勾出腿型，見(jiàn)他來(lái)了才抬眼。

許盛想說(shuō)“有事嗎”，然而話(huà)到嘴邊，視線(xiàn)落在邵湛手里拎著的幾本題冊(cè)上：“你……”

這幾本題冊(cè)，一本側(cè)面寫(xiě)著黑色標(biāo)題《高二數(shù)學(xué)教材全解》，另外兩本是《概念英語(yǔ)》、《學(xué)好物理化》。

許盛心中警鈴大作。

這他媽?zhuān)@場(chǎng)面是何等的似曾相識(shí)！

那幾本劉青春就是這樣到他手里的，給他造成的傷害至今都難以泯滅。

許盛停頓幾秒，才艱難地把后半句話(huà)說(shuō)完：“你不會(huì)是想讓我從今天開(kāi)始做題吧?！?/p>

你還是人嗎。

邵湛剛把手機(jī)收起來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，許盛以意想不到的驚人速度“砰”地一下直接把門(mén)關(guān)了：“……出來(lái)?！?/p>

“你滾吧，”許盛在門(mén)里說(shuō)，“我不做題?！?/p>

“……”

許盛背靠著門(mén)板，明知道門(mén)鎖著外邊的人進(jìn)不來(lái)，還是死死抵?。骸拔覍幙勺员M?！?/p>

兩人隔著門(mén)板，進(jìn)行漫長(zhǎng)的拉鋸。

“我看著你寫(xiě)，”邵湛說(shuō)，“不會(huì)可以問(wèn)我?！?/p>

這要換成是六中任何一個(gè)人，聽(tīng)到這句話(huà)可能得暈過(guò)去。

眾所周知，學(xué)神很少給人講題，也沒(méi)人敢打擾他，“邵湛”這兩個(gè)字的意義早已神化，遙不可及，只有在考前偷偷在心里拜一拜這樣子。

但許盛壓根不想遭受這種折磨：“有這功夫研究研究到時(shí)候怎么作弊，也比在這教我寫(xiě)題快?！?/p>

邵湛：“月考不難?！?/p>

許盛前不久還能對(duì)著顧閻王說(shuō)‘我現(xiàn)在覺(jué)得唯一的難點(diǎn)就是太簡(jiǎn)單’，這會(huì)兒不得不直面自己的內(nèi)心：“我們對(duì)難這個(gè)詞的定義可能不一樣?！?/p>

門(mén)外沉默許久。

緊接著，邵湛最后一句是：“我有鑰匙?！?/p>

“…………”

邵湛進(jìn)門(mén)之后第一件事不是把題冊(cè)甩給他讓他做題，他另一只手里拿著瓶碘伏，微抬下顎示意道：“把衣服脫了。”

許盛：“？”

邵湛伸手指他胳膊肘，再指指后背：“是嫌嗑得不夠狠？”

許盛這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才嗑到的地方破了點(diǎn)皮，他自己都沒(méi)留意。

這回后背的同感比上回明顯不少，估計(jì)是運(yùn)氣不好，撞到的石頭子比較尖利。胳膊肘他自己能擦，后背確實(shí)是夠不著。

許盛扯著T恤下擺把衣服一點(diǎn)點(diǎn)掀起來(lái)，露出少年勁瘦的腰、脊背，再到略微突出的肩胛骨——最后是肩胛骨上那片刺眼的紋身。

它出現(xiàn)在邵湛的身上，說(shuō)不出的突兀，但這突兀里，似乎還藏著別的東西。

許盛側(cè)過(guò)頭，覺(jué)得兩個(gè)人現(xiàn)在也算是共患難，還有緣分，按捺不住問(wèn)：“你那個(gè)……你身上這玩意兒，遮疤用的么？”

這還是頭一回把紋身挑明了說(shuō)。

許盛：“你放心，我又不告老師。”

邵湛手上動(dòng)作沒(méi)停，傷口和那片翅膀離得近，于是他的視線(xiàn)剛好落在那片刺青上。

能這樣以旁觀者視角去看后背這片刺青的感覺(jué)多少有些奇妙，以往幾百個(gè)日日夜夜，他都幾乎感受不到它的存在，或者說(shuō)，刻意不去感受它的存在。

許盛沒(méi)等到回應(yīng)。

邵湛用棉簽沾了藥水，許盛背對(duì)著他，看不清他臉上的神色，最后只聽(tīng)到一句：“別亂動(dòng)?！?/p>

距離月考還有一周多。

許盛沒(méi)多在紋身這件事上多做糾結(jié)，他也沒(méi)功夫去糾結(jié)，上完藥之后他被扔過(guò)來(lái)的教輔材料給砸暈了。

許盛坐在床上，他現(xiàn)在這個(gè)位置正好對(duì)著書(shū)桌側(cè)面，側(cè)面留著約莫一臂寬的書(shū)桌長(zhǎng)度，他咬著筆帽，被迫翻開(kāi)一頁(yè)《高二數(shù)學(xué)教材全解》。

邵湛坐在他對(duì)面，在他寢室里寫(xiě)試卷，一成不變的坐姿，只有在掃題時(shí)偶爾會(huì)停頓一會(huì)兒，然后勾著筆在草稿紙上進(jìn)行演算，即便是這樣還能分心警告他：“認(rèn)真審題?！?/p>

許盛很想現(xiàn)在就在手機(jī)上搜，臨江六中退學(xué)手續(xù)，或者轉(zhuǎn)學(xué)也行。

別人上學(xué)的任務(wù)就只有學(xué)習(xí)，他卻要思考每天要怎么活下去，這活得也太艱難了點(diǎn)。

邵湛這幾本題冊(cè)不是隨手拿的，許盛翻開(kāi)就看到紅筆標(biāo)注，紅色字跡在一行公式上劃了一道，邊上寫(xiě)著一個(gè)筆鋒凌厲的字，透過(guò)那字仿佛都能聯(lián)想到寫(xiě)字的人冷漠的口吻：背。

月考范圍不大，邵湛勾劃好重點(diǎn)，壓了幾道必考題。

如果是七班任何一個(gè)人坐在這里，看著這些重點(diǎn)和邵湛壓的題，肯定心下一目了然，恍然大悟，茅塞頓開(kāi)，感覺(jué)這次月考能往前沖刺五十名！

“你可能還不太了解我，”然而許盛和他們都不一樣，半晌，許盛拿著那本高二題冊(cè)，認(rèn)了現(xiàn)在這個(gè)狀況，嘆口氣問(wèn)，“有高一的教材嗎?！?/p>

邵湛：“……”

許盛對(duì)自己的認(rèn)知十分準(zhǔn)確：“我先補(bǔ)基礎(chǔ)?！?/p>

邵湛筆下的答案寫(xiě)到一半，一時(shí)間忘了該舍哪個(gè)。他本以為就那么點(diǎn)東西只要?jiǎng)澩曛攸c(diǎn)，再把必考題多推幾遍，應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題。

他問(wèn)出一句連孟國(guó)偉都很想知道的問(wèn)題：“你中考怎么考的?！?/p>

提到中考，許盛難得沒(méi)有回嘴，反而怔了怔。

記憶一下被拉回很遠(yuǎn)。

許盛抿緊唇，眼前那本高二練習(xí)冊(cè)上的字逐漸變得模糊，恍然間他仿佛看到自己手上拿的是一本熟悉的《沖刺中考》。

那疊卷子幾乎被他翻爛了，試卷上密密麻麻的全是公式推導(dǎo)和錯(cuò)題演算，然而再一晃，幻覺(jué)般的字陡然消失，橫在他面前的是一只細(xì)長(zhǎng)的手。

邵湛手里勾著筆，筆尖在他手里拿著的那本題冊(cè)上方輕點(diǎn)了一下，說(shuō)：“拿過(guò)來(lái)?！?/p>

“哪里不會(huì)?！?/p>

不知道是不是許盛的錯(cuò)覺(jué)，少年說(shuō)話(huà)明明還是那個(gè)語(yǔ)調(diào)，聽(tīng)起來(lái)卻是沒(méi)有那么冷了。

許盛指指第一道重點(diǎn)題。

這道題除了高二新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)以外，確實(shí)還結(jié)合了高一所學(xué)的公式定理，是一道綜合題型。邵湛從邊上抽出一張演算紙，疊在題冊(cè)上，然后把高一定理寫(xiě)下來(lái)：“我推一遍，你看著?！?/p>

他說(shuō)著，在紙上畫(huà)出坐標(biāo)軸。

“函數(shù)在數(shù)學(xué)上的定義，是給定一個(gè)非空的數(shù)集A，”邵湛在坐標(biāo)軸上邊上寫(xiě)了一個(gè)A，“對(duì)A施加對(duì)應(yīng)法則f，記作f（A）?！?/p>

邵湛從基礎(chǔ)開(kāi)始講起。

許盛以為邵湛講題會(huì)像他這個(gè)人一樣，根本不管別人聽(tīng)不聽(tīng)得懂，這幅不近人情的樣子怎么看也不像是會(huì)給人好好講題的性格。

然而出乎意料的，邵湛講題思路明確，沒(méi)有一句廢話(huà)，甚至講完一個(gè)要點(diǎn)之后還會(huì)停下來(lái)問(wèn)他：“懂了么?！?/p>

許盛其實(shí)是懂了，但他這個(gè)人面對(duì)學(xué)習(xí)是真缺乏熱情，即使邵湛講的他都聽(tīng)進(jìn)去了，依舊處在沒(méi)個(gè)正行的狀態(tài)里，不落下任何能暫時(shí)從學(xué)習(xí)狀態(tài)脫離出來(lái)的機(jī)會(huì)。

他一只手撐著下巴，邵湛這張?zhí)烊粠е鴫浩雀械谋侥槾丝田@現(xiàn)出幾分散漫，許盛微微俯身，語(yǔ)調(diào)拖長(zhǎng)了問(wèn)：“老師，我要是說(shuō)沒(méi)懂，你還能再講一遍嗎。”

這句老師喊得意味不明。

說(shuō)許盛是婦女之友這個(gè)形容其實(shí)并不確切，他這個(gè)人只要不正經(jīng)起來(lái)，很容易給人造成某種錯(cuò)覺(jué)，比如此時(shí)此刻就很像心不在焉、還試圖撩撥家教老師的壞學(xué)生。

“懂了就自己做一遍。”

邵湛沒(méi)理他，又冷聲說(shuō)：“看題，別看我。”

“你不看我，”許盛勾著筆說(shuō)，“怎么知道我在看你?！?/p>

只要能不談學(xué)習(xí)，許盛什么鬼話(huà)都能扯得出來(lái)。

“你這樣冷著臉，學(xué)習(xí)效率會(huì)打折扣……是不是得照顧一下學(xué)生的心情?！?/p>

“或者我們聊點(diǎn)別的，”許盛又說(shuō)，“沒(méi)有對(duì)象，那喜歡的人呢?！?/p>

窗外蟬鳴聲漸弱，臨近熄燈點(diǎn)，寢室樓樓道內(nèi)異常安靜，邵湛捏著筆，冷著臉沒(méi)說(shuō)話(huà)，抬眼看他只對(duì)上一雙略微帶著點(diǎn)笑意的眼睛。

邵湛有一瞬間晃神。

就在這時(shí)，時(shí)間剛好跳到十點(diǎn)熄燈時(shí)間，整棟樓陡然間陷入黑暗。

許盛心說(shuō)都熄燈了，這補(bǔ)習(xí)時(shí)間也該結(jié)束了吧，他摸著黑、伸手想把題冊(cè)合上，然而熄燈后室內(nèi)實(shí)在是暗，一時(shí)間沒(méi)能適應(yīng)，眼前什么都看不清，直接抓到了邵湛的手。

明明是自己的手，卻好像擁有和他截然不同的溫度。

直到一片黑暗間，一把低冷的聲音問(wèn)：“摸夠了嗎。”

許盛眨了眨眼，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，觸電般地把手縮回去。