侯俊他們都換了位置，集體往后排坐，怕顧閻王晚自習(xí)查課、能多靠后就多靠后。

幾個(gè)人頭靠著頭，圍成一圈，聽(tīng)到有人來(lái)了，侯俊一個(gè)激靈：“有人有人！”

“我操，顧閻王查課？”

其他人也紛紛坐回去，坐回去后見(jiàn)到是“邵湛”，又松口氣：“學(xué)神，你嚇?biāo)牢覀兞恕！?/p>

這場(chǎng)面許盛熟得不能再熟，肯定在偷摸打游戲，以前高一這種小團(tuán)體以他為中心，能在教室后排圍好幾圈，他笑了笑說(shuō)：“我剛路過(guò)顧閻王辦公室，他人不在，估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒回不來(lái)，你們接著玩。 ”

侯俊愣住幾秒，他們雖然都崇拜學(xué)神，但要說(shuō)熟悉還真是完全不熟，他們也壓根不敢湊上去——哪見(jiàn)過(guò)學(xué)神這么平易近人的模樣。

許盛想到晚自習(xí)要上足足三個(gè)小時(shí)就頭疼，他腳步一頓，轉(zhuǎn)到侯俊后面的空位上：“我能坐這嗎?！?/p>

侯俊頓時(shí)覺(jué)得自己這塊小角落蓬蓽生輝：“可以可以，當(dāng)然可以?！?/p>

許盛第一次發(fā)覺(jué)學(xué)神這身份還挺好用，要是擱“許盛”身上這幫人立馬作鳥(niǎo)獸散。

侯俊把藏在桌肚里的手機(jī)拿出來(lái)，幾人繼續(xù)打沒(méi)結(jié)束的一局。

“猴哥，對(duì)面草叢有個(gè)人?！?/p>

“對(duì)對(duì)對(duì)，靠，他好像要狙你?！?/p>

侯?。骸翱次疫@一槍爆頭！同學(xué)們，準(zhǔn)備好為你們猴哥喝彩?！?/p>

喝彩聲并沒(méi)有如約響起。

沉默間，有人說(shuō)：“你這技術(shù)，不行啊……打了十槍一槍沒(méi)中?！?/p>

他們玩的是一款時(shí)下熱門(mén)的槍擊類游戲，許盛那個(gè)號(hào)已經(jīng)打進(jìn)全服排名前百。

剛分班，許盛對(duì)高二七班同學(xué)并不熟悉，平時(shí)大家都一副認(rèn)真上課的樣子，完全沒(méi)想到還會(huì)看到班長(zhǎng)帶頭打游戲的一幕。

看來(lái)是平時(shí)過(guò)得太壓抑，畢竟都是十幾歲的少年人，哪憋得住心里這一腔熱血。

侯俊眼看手機(jī)屏幕里的角色血條蹭蹭往下掉，正做好再開(kāi)一局的準(zhǔn)備——一只手卻橫著從邊上伸出來(lái)，那只手骨節(jié)雖分明，看著卻跟沒(méi)使勁兒似的、隨意在屏幕上輕點(diǎn)，拖著角色輕易避開(kāi)對(duì)面攻擊，硬是借著騷成“S”型的走位成功躲進(jìn)一處死角。

“牛逼啊?！?/p>

侯俊驚嘆：“簡(jiǎn)直絕處逢生。”

然后他才回頭想看看是誰(shuí)，順手那只手、入目看到熟悉的灰藍(lán)色校服，板正的校服被他穿出幾分恣意，由于隔著一排桌椅的緣故，“邵湛”的手能伸過(guò)來(lái)完全是因?yàn)樗麄€(gè)人直接側(cè)身跨過(guò)半張桌子，坐在課桌上，一條長(zhǎng)腿隨意盤(pán)著。

許盛操作完，收回手說(shuō)：“從他那個(gè)角度打不到這，下次往視線死角跑就行?！?/p>

侯俊啪啪拍手：“除了牛逼，我找不到第二個(gè)詞，所以請(qǐng)容我再說(shuō)一句，太牛逼了?！?/p>

同學(xué)和同學(xué)之間的感情，建立得就是那么簡(jiǎn)單。

兩局之后，中心位換人。

許盛被圍在中間。

不光是打游戲，幾個(gè)人已經(jīng)稱兄道弟，許盛被大家親切地稱呼為“湛哥”，而許盛也管侯俊叫“猴子”。

邵湛進(jìn)班之前看到的就是這樣一幕。

有人問(wèn)：“湛哥，你平時(shí)也愛(ài)玩游戲？”

許盛下意識(shí)想說(shuō)不喜歡玩游戲那還算當(dāng)代正常青年嗎，但就在即將說(shuō)出口的一剎那，他反應(yīng)過(guò)來(lái)自己現(xiàn)在是誰(shuí)。

“還行吧，”許盛操作角色進(jìn)房區(qū)，趁著手機(jī)屏幕里穿迷彩服的角色自動(dòng)彎腰撿裝備中途說(shuō)，“我玩游戲主要是為了鍛煉我的思維模式和反應(yīng)能力，從而提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

“湛哥這思想境界，”侯俊邊上的男生說(shuō)，“跟我們普通人果然不一樣?！?/p>

那位男生許盛有印象，剛才選班委的時(shí)候他幾乎以全票通過(guò)，最終擔(dān)任體育委員一職。

體委叫譚凱，一米七不到的個(gè)頭，離其他班人高馬大的體委形象相差甚遠(yuǎn)，頭發(fā)剪得像“子彈”、中間略長(zhǎng)些，根根豎起。

譚凱：“那這個(gè)能提高學(xué)習(xí)效率的思維模式，能具體一點(diǎn)跟我們說(shuō)一下嗎?！?/p>

“行，”許盛正好操作角色掏出道具，“比如這個(gè)手雷，看到它你能想到什么？ ”

譚凱不明所以：“什么？”

許盛把手雷扔出去，剛才扯過(guò)的鬼話怎么也得繼續(xù)扯下去，他冷靜地說(shuō)：“拋物線?！?/p>

但愿這兄弟別問(wèn)他拋物線公式定理。

他除了知道這個(gè)專有名詞以外，其他一概不知。

好在譚凱光顧著震驚，很難讓他現(xiàn)場(chǎng)來(lái)一段拋物線公式講解，他目瞪口呆，繼而真心實(shí)意地說(shuō)：“我服了！這實(shí)在是令人慚愧，我玩游戲居然只是為了玩。”

“湛哥果然是學(xué)神?！?/p>

“難怪人家手雷扔得準(zhǔn)！這玩游戲簡(jiǎn)直是活學(xué)活用啊?！?/p>

邵湛的臉色在幾人七嘴八舌下，越來(lái)越黑：“……”