顧閻王發(fā)言完畢， 之后進(jìn)入學(xué)生代表發(fā)言環(huán)節(jié)。

高三年級(jí)學(xué)生代表還是邵湛。

顧閻王高高興興地把話筒交給邵湛， 眉飛色舞道：“來， 邵湛， 上來鼓舞一下大家?！?/p>

邵湛不是第一次上臺(tái)， 他把發(fā)言稿粗略過了一遍，直接空著手上臺(tái)，少年聲音是一貫的冷：“很遺憾，沒辦法和你們一起參加高考?！?/p>

“……”

如果不是上臺(tái)發(fā)言需要多說點(diǎn)話，邵湛估計(jì)能把發(fā)言濃縮成六個(gè)字：很遺憾， 我保送。

——這能是鼓舞嗎？！

這明明是打擊好嗎！

百日誓師后面還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是同學(xué)自發(fā)上臺(tái)發(fā)言， 又稱“喊話”環(huán)節(jié)。據(jù)說臨江校領(lǐng)導(dǎo)最初設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候， 設(shè)想的是給同學(xué)們一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)， 讓他們能夠站上臺(tái)發(fā)表自己的雄心壯志， 為自己也為其他同學(xué)加油打氣。不過每次大家都十分靦腆， 不太好意思上臺(tái)當(dāng)那么多人的面說話。

顧閻王正想鼓勵(lì)他們：有什么不好意思的，上來，快點(diǎn)， 誰想當(dāng)?shù)谝粋€(gè)？

結(jié)果話還沒說出去， 他看著臺(tái)下烏泱泱一片頭頂、從人群間舉起來一只手——那只手甚至還在空氣里很是隨意地左右晃了兩下。

“我。”

這一聲聲音并不大，只是臺(tái)下實(shí)在太過安靜，因此顯得尤為突出， 其他人齊刷刷往后排看。

許盛又重復(fù)了一遍：“我。”

已是正午，太陽正烈，少年上臺(tái)之后對(duì)著話筒“喂”了一聲， 全校師生都覺得這個(gè)場(chǎng)面十分“親切”，畢竟看了一年多了，都看習(xí)慣了。

許盛這次上臺(tái)的感受和以前都不一樣，以前都是上臺(tái)檢討，唯一一次非檢討還是在邵湛身體里、作為新生代表脫稿演講，接了個(gè)爛攤子。

許盛“喂”完之后，第一句話就說：“其實(shí)我也感到很遺憾。”

臺(tái)下眾人：“……？”

許盛發(fā)言和邵湛如出一轍：“大家都知道，我?？歼M(jìn)了小圈，也算一只腳踏進(jìn)央美的校門了，沒辦法和大家一起感受高考的壓力?！?/p>

臺(tái)下其他人很想說：要不你還是下來吧。

這一個(gè)兩個(gè)的，還讓不讓人活了。

“這可能是我畢業(yè)前最后一次上臺(tái)——”

“我在這里站過很多次，”許盛說到這里忽然認(rèn)真起來，“也檢討過很多次，以前也干過不少……挺幼稚的事兒，感謝顧主任不殺之恩?！?/p>

升旗臺(tái)這塊不大不小的區(qū)域，他太熟悉了。

從高一開始就和各科老師對(duì)著干，檢討一篇接著一篇地交，顧閻王有次氣急：“你當(dāng)交檢討是交作業(yè)啊，平時(shí)交作業(yè)都沒見你那么積極，你這檢討撂那么高——打算畢業(yè)出書嗎？”

“……”

那時(shí)的許盛壓根沒想過自己會(huì)有今天，一時(shí)間百感交集，他視線越過臺(tái)下層層人群、落在后排。

少年站在人群里，和周遭隔開，陽光亮得刺眼。

許盛打頭陣之后，其他學(xué)生也紛紛鼓起勇氣上臺(tái)，說出一些平時(shí)很少說出口的話，大多數(shù)都是跟老師表白，侯俊眼一閉，代表七班發(fā)言：“孟老師，我們愛你！”

許盛下臺(tái)的時(shí)候顧閻王也是感慨萬千，這么個(gè)跟他一路斗到高三的兔崽子，馬上就要畢業(yè)了。

他抬手拍了許盛一下，然后把許盛拽回來：“你小子等會(huì)兒，正好有個(gè)事要跟你說?！?/p>

許盛態(tài)度很好：“您說？”

顧閻王指指對(duì)面那堵墻。

許盛猶豫地看了顧閻王一眼，顧閻王不答，只是手指又在空氣中猛力揮動(dòng)了一下。

許盛大概看懂了。

他以為顧閻王是來興師問罪來了，于是他看著那堵墻，嘆口氣主動(dòng)坦白道：“是，我的確是翻過幾次，不過都高二的事了……這么說也不對(duì)，我高一也常翻，我認(rèn)錯(cuò)?！?/p>

顧閻王：“……”

“沒跟你說這個(gè)！”顧閻王氣結(jié)，手指抖得更厲害了，“操場(chǎng)對(duì)面那堵墻，學(xué)校打算重新刷一下，或者搞個(gè)墻畫什么的，你有沒有什么好想法？”

顧閻王說到這又說：“不過既然你承認(rèn)了錯(cuò)誤，老規(guī)矩，明天早上把檢討交我辦公室?！?/p>

晚上，邵湛寢室里，許盛邊寫檢討邊琢磨墻畫的事兒，邵湛坐他對(duì)面難得笑了半天還沒停，他邊往紙上寫“我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤”，寫完這句停下，把底下那張A4紙抽出來拍到男朋友面前：“操，再笑你就跟我一塊兒寫?！?/p>

邵湛接過紙，喉結(jié)攢動(dòng)，掌心抵在紙上：“你怎么想的?！?/p>

許盛：“他說找我有事，又伸手往墻上點(diǎn)了半天，我想還能有什么事。”

許盛自己也沒想到他高中生涯的最后一份檢討是檢討“翻墻”。

他寫了一頁，邵湛用右手仿他的字跡又寫了一頁——兩人以前互換身體的時(shí)候常干這事，他頂著學(xué)霸的身份在危機(jī)四伏的學(xué)校里艱難求生，而邵湛這個(gè)真學(xué)霸每天面對(duì)檢討和老師無盡的責(zé)罵。

‘我不該隨意翻墻出?！?。

‘校規(guī)第三條，不得翻墻、肆意出入學(xué)校，對(duì)違反上述規(guī)定進(jìn)出者，視情節(jié)輕重進(jìn)行處罰?！?/p>

兩張紙上相似的字跡挨在一起。

真印證了邵湛隨口說過的那個(gè)罪名：共犯。

寫完檢討之后許盛開始刷試卷，邵湛保送歸保送，但是男朋友還得高考，并且他男朋友的模擬考成績(jī)?cè)诩案窬€搖擺，并不像他今天在臺(tái)上說“一只腳踏進(jìn)央美”那么輕松，他另一只腳有可能踏不進(jìn)去。

邵湛現(xiàn)在像個(gè)陪考的，他給許盛制定了一份沖刺計(jì)劃，許盛也老老實(shí)實(shí)按著計(jì)劃展開最后一輪復(fù)習(xí)，有時(shí)候?qū)戭}寫得累了試圖搶手機(jī)玩會(huì)兒游戲。

邵湛眼皮也沒掀：“放回去。”

“……”許盛摁滅手機(jī)屏幕，“我就玩一局，張峰找我半天了，他看起來最近壓力很大，我?guī)兔κ婢徱幌滤那榫w。”

“我現(xiàn)在也挺有情緒的，”邵湛往后一靠，抬手把脖間的紐扣解開了，“你也來幫忙緩解一下？”

“……”

當(dāng)然邵湛也不至于真那么無情，他就那么隨口一說，許盛還真把“玩”的方向轉(zhuǎn)到了他身上。邵湛坐在床邊，剛寫完檢討，許盛一只手撐著書桌邊沿，俯身往前，手指故意在他衣領(lǐng)處伸，指節(jié)曲起，堪堪卡進(jìn)衣領(lǐng)里，不輕不重地勾了一下：“行啊?！?/p>

……

許盛明明是占著主導(dǎo)權(quán)的那個(gè)，然而最后倒是被摁著叫了好幾聲哥哥，里外被“玩”了個(gè)透徹，衣領(lǐng)遮不住鎖骨處和頸間的痕跡。

這個(gè)點(diǎn)早已經(jīng)熄燈，寢室里很暗，許盛兜里的手機(jī)落在枕頭下邊，因此錯(cuò)過了班級(jí)群里的消息。

侯俊他們?cè)谌豪锇匕胩焐壅俊?/p>

反正邵湛保送，不用參加高考，手邊的資源不用白不用，一個(gè)個(gè)都在喊“爸爸”。

[侯俊]：@邵湛，湛哥您睡了嗎。

[譚凱]：湛哥，雖然高考不用考，但我覺得學(xué)習(xí)是無窮無盡的，讓我們一起學(xué)習(xí)吧。

[袁自強(qiáng)]：我覺得您完全可以深度參與我們，享受和我們一起沖刺高考的感覺。

……

[邱秋]：湛哥你能來女寢嗎？我們也很需要你。