“第十六屆五校聯(lián)賽， 今年延續(xù)去年的賽制， 聯(lián)賽內(nèi)容還是分為上半場團(tuán)體賽， 下半場個人賽的形式進(jìn)行比拼?！?/p>

星劍中學(xué)體育館修得跟有明星要來開演唱會似的， 經(jīng)費(fèi)瘋狂燃燒， 比賽開始之前甚至搞了一出迷離又夢幻的燈光秀，體育館正前方掛著橫幅的那堵墻上上方掛著一排鐳射燈，強(qiáng)光直直地打下來——

賽區(qū)左右配置兩塊賽況轉(zhuǎn)播屏，比賽時會由攝像師傅根據(jù)解說員解說進(jìn)行即使切換，將鏡頭拉到不同選手身上。

其余配置和臨江差不多， 兩位解說坐在二樓高臺上， 俯瞰全場。

解說A：“大家好， 我是星劍中學(xué)的年級組長老錢?！?/p>

解說B：“我是來自嵩葉的許老師， 大家可以叫我老許?！?/p>

“今年競賽生里， 有大家熟識且期待的選手， 也有不少第一次參加，令人倍感好奇的選手?！?/p>

“是的?！?/p>

“老許你最期待哪支隊(duì)伍？”

“我？我個人比較好奇首次參賽的立陽二中——”解說員老許說到這里，語調(diào)一揚(yáng)， 激動道， “競賽生開始進(jìn)場了，走在最前面的是——嵩葉競賽隊(duì)！”

觀眾鼓掌歡迎。

臨江排在嵩葉后面，第二個進(jìn)場。

許盛慌得不行， 不過以前被破雷調(diào)教得多了、從慌張到詳裝鎮(zhèn)定之間的轉(zhuǎn)換奇快無比，怎么說也是見過世面的人，最后踏上賽臺的時候已經(jīng)產(chǎn)生一種自暴自棄的念頭。

他目光掃過臺下， 剛好看到顧閻王雙手握拳給他們加油鼓勁的樣子：“……”

還有觀眾席上邱秋給他做的應(yīng)援牌，應(yīng)援語氣勢恢宏：臨江雄獅，勢如破竹！

……虛張聲勢還差不多。

許盛收回眼，徹底調(diào)整好心態(tài)，打算在賽場上渾水摸魚混完上半場：他不能按鈴搶答，坐著陪跑還勉強(qiáng)可以。

學(xué)渣當(dāng)成他這樣也是一樁奇事，擠進(jìn)競賽生團(tuán)隊(duì)里跟著打比賽。

邵湛在臺下捏了捏他的手指骨節(jié)，怕他緊張：“有我?！?/p>

競賽團(tuán)登場的時候觀眾經(jīng)歷了兩次高潮。

第一次是邵湛進(jìn)場，畢竟是連霸兩屆競賽的“大魔王”，臨江同學(xué)差點(diǎn)喊破喉嚨：“學(xué)神！”

第二次高潮在最后一個學(xué)校出場前，解說員正介紹：“現(xiàn)在向我們走來的是立陽……”二中兩個字淹沒在觀眾的呼喊聲里。

解說員話音未落，觀眾席一角掀起驚濤駭浪，尖叫聲不絕于耳。

“立陽二中，”解說員剛才的發(fā)言被打斷，笑著補(bǔ)充道：“看來立陽的兩位選手人氣非常的高啊……讓我們請出立陽二中的參賽選手?！?/p>

觀眾席各校觀眾早已就位，按照五塊區(qū)域就座，從左到右依次是：嵩葉，英華，星劍，臨江，立陽。

這五所學(xué)校校服都不同，鏡頭切到那片立陽校服上，立陽同學(xué)手里各自舉著牌子，乍一眼看過去全是兩個人名：賀朝。

另一個是：謝俞。

與此同時，立陽二中競賽生從側(cè)面通道進(jìn)場。

兩位少年走過長長的通道，攝像鏡頭立馬從觀眾席上切過去，最先出現(xiàn)在大屏幕上的是兩人被拉長的倒影，光影變化間，兩人的影子被拉得很長。

只有兩個人，但氣勢絲毫不弱。

等兩位參賽選手在通道口站定之后，鏡頭這才緩緩上移，定格到剛才許盛在廣場上匆匆瞥過的兩人身上。

后下車的那個單手插兜，另一只手搭在邊上那人的肩上，鏡頭掃過來的時候毫不在意地笑了笑，搭在同伴肩上的手指松開一點(diǎn)兒，很隨意地搭在上頭沖鏡頭比了個“耶”。

順著動勢，手腕略微抬起，露出了少年手腕上的半截紅繩。

臺下更加激動，整齊劃一地喊口號：“朝哥！第一！”

而剛才拉上帽子從大巴車上率先下來的那位則無意跟觀眾互動。

不光沒看鏡頭，連眼神都沒給。

立陽二中這兩位參賽選手人氣高得離奇，一露面其他學(xué)校的同學(xué)便心領(lǐng)神會了：這他媽長成這樣，人氣能不高嗎。

今年怎么回事，這到底是聯(lián)賽還是校草評選大賽現(xiàn)場？

只是立陽二中的應(yīng)援畫風(fēng)與眾不同，那些同學(xué)喊完口號開始喊其他的：“朝哥，別騷，好好寫字——卷面分很重要！”

“不要挑釁出卷老師——放過出卷老師吧！”

“……”

“能不發(fā)言就別發(fā)言，少說話多做題，向俞哥學(xué)習(xí)！”

其他學(xué)校：“？？？”

這是什么應(yīng)援發(fā)言。

立陽二中姜主任坐在臺下也很激動，介紹道：“看到?jīng)]有，介紹一下，那是我們學(xué)校賀朝同學(xué)，比較有性格，但是成績非常不錯。還有他邊上那位看起來……”姜主任找了半天形容詞，總不能說看起來“冷臉”、“不愛搭理人”、“希望別人滾遠(yuǎn)點(diǎn)”最后只說，“那位比較靦腆的，是我校謝俞，也十分優(yōu)秀?！?/p>

顧主任坐在他邊上，心說還能有我們學(xué)校邵湛同學(xué)不錯嗎，于是不動聲色地說：“那邊那位是我們學(xué)校邵湛同學(xué)，他以全區(qū)第一的成績?nèi)雽W(xué)?！?/p>

姜主任沉默兩秒，試圖你來我往，試圖把這顆球打回去：“我校謝俞賀朝……”

姜主任：“…………”算了。

姜主任最后還是閉上了嘴。

他們立陽謝俞賀朝入學(xué)成績倒數(shù)。

這一倒就是一年多，場場考試都是倒數(shù)，直到高二才恢復(fù)自己真正的實(shí)力水平。

沒法聊。

全部競賽生入座之后，解說管理秩序：“請觀眾席上全體觀眾保持安靜，比賽還有五分鐘時間就要開始了——”

賽臺上。

一組一組競賽生圍著幾張長桌坐著，唯有一張長桌上只坐了兩個人，在賽臺上顯得格格不入。

立陽那兩位的位置剛好在他們對面。

許盛摸不清楚立陽的實(shí)力。

事實(shí)上不止許盛，其他學(xué)校大都不把立陽放在眼里：一所文化分最低的普高，就算成績突飛猛進(jìn)，又能飛到哪兒去？

甚至想看笑話的也大有人在。

許盛收回目光，去接從前面?zhèn)飨聛淼拇痤}紙，傳到他手里的時候還剩下兩張，他用手腕抵著，沒傳給邵湛，咬開筆蓋在上面簡單畫了兩筆。

邵湛比賽之前習(xí)慣性放空幾秒，在腦子里過一遍公式調(diào)動思維，睜開眼就看到許盛傳過來的紙——三兩筆勾出一個簡筆小人，作加油狀，手里還拿個喇叭。

許盛：“解題這種事是指望不上我了，我精神上給你鼓勵?！?/p>

邵湛看了一眼：“只有精神上？”