這次完全由許盛主導(dǎo)。
心態(tài)轉(zhuǎn)變真的是一件很奇妙的事情,許盛之前只是不排斥學(xué)習(xí),但是現(xiàn)在他很想落下的課補(bǔ)回來,整個(gè)人像回到中考那會兒。
“剛才那套寫完了,” 許盛松開手里的筆說,“第三單元的內(nèi)容我還是沒吃透,有沒有其他試卷能練?!?/p>
“有。”
邵湛正要翻試卷,許盛忽然又說:“那張志愿紙……你在哪兒找到的。”
距離打雷換回來那天已經(jīng)過去一周多,許盛之前一直沒提那紙顆星星。
邵湛:“老孟辦公室,他讓我?guī)兔φ??!?/p>
他那天被孟國偉叫過去整理志愿紙,自己也不知道怎么想的,把許盛那張抽走之后壓在課本里壓了很久,后來從許雅萍口中聽到畫畫,一切線索都鏈接上了。
邵湛又說:“折得不好。”
許盛看了眼手邊按照折痕恢復(fù)成原樣的紙星星,心底像是被什么東西不輕不重地觸碰了一下,然后滿腔情緒滿得快溢出來:“很好看?!?/p>
邵湛聽著電話對面的少年字里行間的意思異常認(rèn)真,然而認(rèn)真不過三秒,很快話鋒一轉(zhuǎn),尾音懶散地問:“看在我這幾天那么努力學(xué)習(xí)的份上,有獎勵么哥哥?”
邵湛:“看在我這幾天那么努力教你的份上,我有獎勵嗎?!?/p>
許盛:“有啊?!?/p>
許盛低下頭咬了一下筆帽,坐姿隨意,腿不正經(jīng)地踩著椅子邊沿,很低地笑了一下:“獎勵就是……今天比昨天更喜歡你了,夠不夠?!?/p>
許盛隨口撩完,想起來就算有獎勵隔著電話他也討不著,只能開學(xué)再說。
許盛數(shù)著日子,算了算離開學(xué)還有不到三天。
化學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)到一半,許盛收到兩條康凱的消息。
康凱:來畫畫。
康凱:你這幾天跑哪兒去了,不是放假了嗎,你媽也同意了,咱不得抓緊練練今年加的兩門場景。
康凱對約畫這件事情的熱衷度,不亞于張峰找他約游戲。
S:學(xué)習(xí),勿擾。
康凱:?
S:加的兩門場景簡單,你爹我的成績才是問題,知道我期末考了多少么。
許盛從相冊里,把孟國偉前幾天發(fā)在群里的成績單發(fā)過去,除了數(shù)學(xué)一片紅燈,即使是康凱這種學(xué)習(xí)成績一般的人看了也覺得慘不忍睹,別說央美了,二本都上不了。
許盛這番話說出來,很欠揍。
偏偏康凱還不能反駁什么,因?yàn)檫@是大實(shí)話,到了許盛這水平,場景確實(shí)不是問題。
康凱只能挑其中分?jǐn)?shù)比較正常的一門夸:……你這數(shù)學(xué),考得不錯啊,居然能有三位數(shù),真是不可思議。
S:男朋友教的。
康凱:……
許盛話雖這樣說,第二天還是去畫室泡了大半天,練了兩張場景。
康凱在邊上用鏟刀摳顏料盤里發(fā)霉的顏料,摳得面不改色,話題繞不開聯(lián)考:“立陽這幾年聯(lián)考成績確實(shí)不錯,今年12月考完的聯(lián)考成績也出了,第一名還在立陽,立陽及格率也高得嚇人,這樣算上去年前年連著三年聯(lián)考第一都在立陽,就是不知道明年……”康凱想說明年有他邊上這位沒考上立陽的爺在,鐵定沒戲了。
奈何許盛畫畫的時(shí)候完全不理人,手上那張場景色彩畫到一半,伸手:“拿一罐白色給我?!?/p>
許盛擰開蓋子加完顏料才意識到康凱可能是在跟他說話:“你剛才說什么?”
康凱:“我說連著三年美術(shù)聯(lián)考第一都在立陽?!?/p>
許盛不是很在意。
他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在聽見“立陽”兩個(gè)字,心情已經(jīng)和以前全然不同了。
開學(xué)前一天,許盛收拾好東西,他想了想,把脖子上那根黑繩摘下來,從房間出去的時(shí)候許雅萍剛好做完一桌子菜,吃飯時(shí)許雅萍叮囑:“到了學(xué)校之后一定要按時(shí)吃飯,有什么事就給媽打電話?!?/p>
許盛夾了一筷子菜:“嗯?!?/p>
許雅萍吃著吃著卻把筷子放下,還是放心不下:“最近許湛沒有再出現(xiàn)過吧?”
慈母眼中的人格分裂患者許盛:“……沒有?!?/p>
許盛嘆口氣,補(bǔ)充強(qiáng)調(diào):“真的沒有?!?/p>
“媽想來想去還是覺得不放心,你要是察覺到許湛有什么動作,就立刻給媽打電話,”許雅萍說,“去精神病院這事拖不得?!?/p>
“……”
許盛簡直不知道自己到底什么時(shí)候能擺脫精神病這個(gè)標(biāo)簽。
高二高三是第一批返校的學(xué)生,沉寂多日的校園再度活躍起來,校門口車流不息,冬日陽光照在門口子的“臨江六中”這四個(gè)書法字樣上。
除了返校帶來不少人流量,開學(xué)當(dāng)天在六中舉辦的交流會也是一大流量代表。
交流會顧名思義就是A市所有中學(xué)匯聚一堂,發(fā)表發(fā)表自己學(xué)校對高三學(xué)生的教育方針及策略。
孟國偉和顧閻王也受邀參加,階梯教室里坐了好幾排各校領(lǐng)導(dǎo)。
“姜主任,”顧閻王一眼看到立陽的代表老師,兩人見面分外客氣,“好久不見?!?/p>
平時(shí)各所學(xué)校之間也會經(jīng)常交流探討,立陽這個(gè)以美術(shù)著稱的學(xué)校雖然“偏僻”了點(diǎn),跟他們臨江不是很親近,但特級教師之間大都認(rèn)識,就算不認(rèn)識也聽過名字,姜主任的大名在江湖上還是頗有威望。
姜主任高瘦、金絲邊眼鏡襯出幾分“儒雅隨和”,他起身握手說:“確實(shí)是好長時(shí)間沒見了。”
第一個(gè)發(fā)言的就是立陽。
立陽二中雖“偏僻”,但相當(dāng)有氣勢,這位姜主任上臺之后,手扶在講臺邊上,一開口語氣便他的外表割裂開,產(chǎn)生一絲微妙的反差,他中氣十足道:“我們立陽,在今年剛結(jié)束的聯(lián)考中取得了不俗的成績,算上今年——有接連三年的聯(lián)考第一都是出自我校,明年我們也有十足的信心和把握!再奪第一!再創(chuàng)輝煌!”
“這個(gè)環(huán)節(jié)我們學(xué)校的演講稿上有嗎,”顧閻王被這豪邁的發(fā)言震到,低聲對孟國偉說,“沒有的話加上,強(qiáng)調(diào)一下我們六中去年出的狀元,我們也要再創(chuàng)輝煌?!?/p>