嚴(yán)老師最近身邊多了個保鏢，早上送上學(xué)，晚上送回家，公事包有人拿，潤喉溫水有人泡，就是不說話，太過規(guī)矩。當(dāng)然，這個保鏢一到人多的地方就會消失，不留把柄。
“這個張同學(xué)最近是不是有情況？”徐老師回到辦公室放下教材?！吧险n睡覺，作業(yè)做錯的做錯，不寫的不寫?！?/p>
其他老師的回應(yīng)差不多，班主任說找時間跟張同學(xué)談?wù)?。?yán)老師一聲不吭拿起教材教具往課室走。
徐老師捋了捋瀏海：“這個嚴(yán)老師好像心情也不好??？”
楊老師笑道：“他不是一直不太管學(xué)生的事情？”
古老師摸了摸胡子說：“那倒也不是?！?/p>
三班的同學(xué)一直不敢怠惰數(shù)學(xué)科，以前是因為課程緊湊，最近是因為嚴(yán)老師冷若冰霜的上課態(tài)度。一個個土豆被趕到光滑的冰面上，凡是亂動的不是摔破腿就是磕到牙，不撲棱的也被冰面凍得直哆嗦。
同桌推了推坐得端正，把所有精力都留給數(shù)學(xué)課的張同學(xué)：“老師為什么盯著你？”
很快同桌知道了為什么，嚴(yán)老師把張同學(xué)叫了出去。全班探頭探腦，只見嚴(yán)老師把人堵在走廊圍欄上，說話聲輕得誰也沒能窺聽到。張同學(xué)原本看著自己的鞋尖，忽然抬頭惶恐地看向好幾天沒說過話的嚴(yán)老師。
“如果影響到學(xué)習(xí)，我明天就辭職轉(zhuǎn)校。”
其他班上逐漸傳來講課聲，或清亮的，或綿長的。有的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，帶著濃厚的方言腔，準(zhǔn)是學(xué)生課余時間模仿的對象。
“我學(xué)習(xí)?！睆埻瑢W(xué)低下頭去，摸著褲縫問：“我今晚還能送你回家嗎？”
嚴(yán)老師幾不可聞地嘆了口氣：“我今晚加班?！?/p>
張同學(xué)這幾天都是這樣，嚴(yán)老師不加班，他就趕在晚飯和晚自習(xí)之間送人回家。如果嚴(yán)老師加班到八、九點他就翹掉晚自習(xí)，只要對方?jīng)]推拒他便保駕護(hù)航到底。
晚自習(xí)的時候張同學(xué)把好幾課書都看了，嚇得同桌以為今天嚴(yán)老師重罰他。
他看了看時間，開始收拾東西。“他沒罰我?！?/p>
“那你怎么──”
晚自習(xí)一結(jié)束，張同學(xué)第一個跑出課室。
辦公室里早沒人了，燈也沒開。他摸黑走到老師的位置，看見對方趴在桌上熟睡，公事包收拾妥當(dāng)放在腳邊。老師肯定累極了，連眼鏡也沒摘就睡下。老師不像睡美人也不像白雪公主，但學(xué)生能想到的只有童話里那些沉睡過去的主角。學(xué)生埋下腦袋屏住呼吸，在老師露出來的側(cè)臉上親了親，又用鼻尖蹭了蹭才輕聲把人叫醒。這種能偷香的機會不多。
學(xué)生拎起老師的公事包要走，被老師叫住。辦公室外有光，內(nèi)里不算太暗，能勉強看出人的五官。
老師瞧了學(xué)生一眼，有些別扭又有些不知所措地開口：“我明天要去見一個人，朋友介紹的。”
學(xué)生愣了一下，把公事包放回桌上?！跋嘤H？”
老師自己提起公事包，有些局促道：“沒那么正式……”
學(xué)生似乎不太感到意外，點頭表示知曉，轉(zhuǎn)身往外走。老師握緊公事包拉手，站在原地不動。忽然學(xué)生回頭，兩步走近手一伸一勾，取過老師手里的包。
“走吧?！?/p>
嚴(yán)老師做事不按常理來，相親向?qū)W生報備，休息日出門打扮比上班還隨便。老父親以為他只是去超市買日常用品，讓他帶兩包鹽回來。嚴(yán)老師沒解釋，鉆出游戲廳看見立在轉(zhuǎn)角的張同學(xué)，詫異得左腳絆右腳，把蹲在一旁的流浪貓嚇得一蹦兩丈高。幸好張同學(xué)上前扶住了他。
“我來觀察一下成年人的社交活動?！睆埻瑢W(xué)跟在嚴(yán)老師身后撅了撅嘴說。
社交活動有分互動和單方面全自動兩種情況，嚴(yán)老師屬于后者，他令別人單方面全自動。
朋友怕嚴(yán)老師臨時變掛，沒把女生的聯(lián)系方式告訴嚴(yán)老師，只通知了約定地點和女生的特征，等兩人見面了再自行規(guī)劃行程。女生挺有主見的，在商量第一個行程的時候拋了三個意見，有看電影，騎單車兜風(fēng)，逛街。嚴(yán)老師只說都可以，女生自己拍板敲定了看電影，不料嚴(yán)老師滯頓一瞬。
“怎么了？”女生問。
嚴(yán)老師朝人來人往的商場張望了一下，問女生看的是哪一部。票一起買但錢分開算，嚴(yán)老師多買了一張，趁女生不注意的時候把票塞給藏在柱子后的張同學(xué)。
戲院里有點冷，特別是看恐怖片的時候，身體發(fā)涼心也寒，嚴(yán)老師沒看多久就開始搓手臂。一件薄外套從右手邊遞來，他轉(zhuǎn)過臉去看張同學(xué)，小聲問：“你不冷嗎？”
張同學(xué)把自己的掌心貼到嚴(yán)老師的手背上，溫?zé)岬?。?yán)老師穿上外套后瞟一眼左手邊的女生，害怕對方發(fā)現(xiàn)張同學(xué)的存在，然而女生的頭一點一點的，在戲院里釣起魚來。張同學(xué)把穿在嚴(yán)老師身上的外套袖子拉長，讓嚴(yán)老師把手縮進(jìn)去，然后握住一截空出來的袖口美滋滋地看電影。從后方座位看，前面三顆腦袋各有各故事。一顆朝左歪，兩顆靠一起；朝左歪的快滑落到座位下；靠一起的又保持著一段合理的距離；最后最右邊的腦袋枕到中間那顆腦袋的肩上。
女生打了個噴嚏睡醒，看見嚴(yán)老師的外套驚嘆道：“哇你好聰明知道要帶外套，我都快冷死了?！?/p>
旁邊有人輕笑一聲，嚴(yán)老師剎時紅了臉，忙說：“那我們出去吧?！?/p>
妹有意，郎若無情，那就變成“沒有意”了。外套一直穿在嚴(yán)老師身上，女生打了個噴嚏說：“我得去買件外套?！?/p>
在挑衣服的時候，女生定好吃晚飯的去處。四周有情侶出行，有朋友結(jié)伴，大家都有說有笑的，唯獨嚴(yán)老師還在進(jìn)行單方面全自動社交。女生問他教師工作的情況，他仿佛考生按分?jǐn)?shù)作答，多一分多一個字都不給對方?；卮鹜炅怂察o地踏著有規(guī)律的步伐，沒反過來問女生的工作情況。
女生大方笑說：“難怪大傻說你有點冷。沒關(guān)系，我正好話多。”
張同學(xué)沒有緊緊跟隨，他從遠(yuǎn)處看見女生嘴巴沒停下來過，嚴(yán)老師時而搭一兩句話，和在游戲廳初遇相差不大。嚴(yán)老師清冷的樣子已經(jīng)遠(yuǎn)在一年前，變得有點陌生。兩個年齡相當(dāng)?shù)娜俗咴谝黄鹂催^什么，張同學(xué)也會隨后上前看一眼，有些他能明白瀏覽的意義，像是手機，有些他暫時不能明白，像是銀行投資業(yè)務(wù)。
嚴(yán)老師趁女生上洗手間，找到越跟越拉開距離的張同學(xué)?！巴砩夏慊丶页燥埌?，我跟她吃完也差不多了?！?/p>
張同學(xué)不表態(tài)。
嚴(yán)老師把外套物歸原主，猶豫兩秒問：“我結(jié)束給你發(fā)信息？”
張同學(xué)像是沒料到嚴(yán)老師會這么說，眼睛亮了一下。嚴(yán)老師臉上也隱隱帶著笑意，“你先回去，別餓著了?！?/p>
“我在這里吃也行啊，你結(jié)束告訴我，我來找你?！睆埻瑢W(xué)不給嚴(yán)老師拒絕的機會，說完就跑。
結(jié)果嚴(yán)老師吃飯吃到一半看到店外的張同學(xué)在啃面包，那人還傻兮兮地朝他招手。他視線往店外瞟比看菜夾菜多，女生順著他的視線外往看。
