班花隨手指向張同學(xué)：“我寫給他的?！?/p>
張同學(xué)隨手指向小眼鏡：“我寫給他的?！?/p>
古老師依次看信，又看向收信人。
兩封信加起來(lái)一共十個(gè)字。
“我不會(huì)放棄的?！?/p>
“起床刮胡子啦?！?/p>
他把班花手上的信紙交給張同學(xué)，把張同學(xué)手上的交給小眼鏡。張同學(xué)的信封上還畫著一個(gè)戴眼鏡的小人。小眼鏡大幅度地扶了扶鼻梁上的金屬框。
古老師喊了一個(gè)三班的學(xué)生過(guò)來(lái)，那學(xué)生把班上的賭況都交代了，側(cè)面證實(shí)了這三個(gè)人的確糾纏在一起。
危機(jī)似乎平穩(wěn)度過(guò)，但古老師一句問(wèn)話又掀起波浪：“你們剛誰(shuí)喊的這不關(guān)嚴(yán)老師的事？”
三個(gè)人啞吧了，抖著腿直視前方，怕稍微斜視就把前面演的全毀了。
古老師轉(zhuǎn)頭看向嚴(yán)老師：“他們寫情書的事情你知道嗎？”
嚴(yán)老師還在震驚張同學(xué)給小眼鏡寫情書的事情，古老師自己把話接下去說(shuō)：“你是知道他們寫情書的事但沒(méi)向?qū)W校反應(yīng)吧？你上次不是還挺義正詞嚴(yán)的嘛?！?/p>
古老師到底是講歷史的，一個(gè)人把話都說(shuō)完了。他沒(méi)通報(bào)學(xué)校沒(méi)罰學(xué)生，口頭上訓(xùn)了幾句便笑瞇瞇地把仨人放了。
倒是嚴(yán)老師把人攔下，朝急著逃走的幾只小老鼠攤開手：“信，交上來(lái)?！?/p>
古老師笑著拍了拍嚴(yán)老師的肩膀：“嚇嚇?biāo)麄兙涂梢粤?，別這么認(rèn)真?！?/p>
學(xué)生們一半是驚恐，一半是峰回路轉(zhuǎn)的高興，這信原本就是要給嚴(yán)老師的。
嚴(yán)老師接過(guò)信對(duì)張同學(xué)說(shuō)：“放學(xué)的時(shí)候過(guò)來(lái)拿作業(yè)回去派了?！?/p>
張同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著其他兩人一溜煙跑回課室。
嚴(yán)老師回到辦公室，趁其他人不注意的時(shí)候攤開那兩份情書。字很少但他看了很久，爾后，他把其中一封夾到作業(yè)簿里，另一封放到公事包的內(nèi)層。
嚴(yán)老師的“煙癮”是大學(xué)時(shí)養(yǎng)成的，怕父母知道難過(guò)，一直沒(méi)抽過(guò)真煙。晚上他蹲在游戲廳外邊吸二手煙邊接聽朋友打來(lái)的電話，說(shuō)要給他介紹對(duì)象。
“別說(shuō)你不需要，你爸媽也想你找個(gè)伴吧？”
“你開婚姻介紹所嗎？”
“別貧！快說(shuō)，你到底喜歡啥樣的？”
嚴(yán)老師盯著地上自己一小圈的影子說(shuō)：“獨(dú)立溫柔型的吧，安靜一點(diǎn)的?！?/p>
突然身邊多了個(gè)豎著的影子，還擋住了街燈。嚴(yán)老師抬頭看見一只因逆光而邊沿發(fā)亮的雞崽。他仰視雞崽埋在陰暗里的臉說(shuō)：“活潑一點(diǎn)的也可以，黏人的也行，不用太聰明，會(huì)罵我笨，有時(shí)候把我當(dāng)孩子一樣照顧?！?/p>
朋友梗住，“你這前后矛盾啊，你是讓我到瘋?cè)嗽豪锶ソo你找嗎？”
“沒(méi)有的話那就算啦?！?/p>
雞崽蹲了下來(lái)，豎著的影子也變成小小一團(tuán)。
嚴(yán)老師把電話掛斷?！跋峦碜粤?xí)了？”
張同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你在聊什么？”
嚴(yán)老師枕著膝蓋說(shuō)：“今晚不會(huì)收留你。”
張同學(xué)后背靠在游戲廳的墻上，把書包擠壓到變形。他歪倒在嚴(yán)老師身上泄了氣，“對(duì)不起?！?/p>
游戲廳的客人進(jìn)進(jìn)出出，有的認(rèn)出了張同學(xué)，跟他打招呼，他累得沒(méi)理會(huì)，把臉埋在嚴(yán)老師的臂胳上?！拔医裉煺娴暮ε铝?，怕讓你丟了工作，被人說(shuō)難聽的話。”
張同學(xué)的劉海長(zhǎng)到觸犯校規(guī)，該剪了。他扳直了身子，直視嚴(yán)老師冷清的雙眼：“但是不管有什么困難我都不會(huì)放棄的?！?/p>
身上沒(méi)了重?fù)?dān)的嚴(yán)老師站了起來(lái)，“這是你的特權(quán)?！?/p>
這種含糊又推拒的反應(yīng)張同學(xué)似乎早有所料，他抓住嚴(yán)老師的褲腳問(wèn)：“那你會(huì)因?yàn)槭裁炊艞墸俊?/p>
嚴(yán)老師眼神閃了閃，良久說(shuō)不出話來(lái)。地上豎起來(lái)的影子比他逃得遠(yuǎn)，長(zhǎng)長(zhǎng)一條碰到下水道的盡頭。
張同學(xué)學(xué)了他的平靜，三分相似，“為什么你把信還給她不還給我？”
嚴(yán)老師掙了一下腳，張同學(xué)順勢(shì)放手站了起來(lái)。雞崽伸出爪子，五指展平掌心向上，直直放到嚴(yán)老師面前：“把信還給我?！?/p>
被索信的人急著后退而崴到腳，趁疼痛還沒(méi)殺到趕緊隱身于店門內(nèi)。
