高一年級(jí)組的辦公室里，幾位參與閱卷的老師正在聊天。

“終于能休息一下了。”月考一過(guò)，緊張的氛圍有所緩解，連老師們也放松了許多，“別說(shuō)學(xué)生了，我們也不喜歡考試，周末不能休息，還要批改試卷。”

“好在高二學(xué)生愿意幫忙。”

“你們帶的班上都發(fā)試卷了嗎？”三班班主任問(wèn)，“趁著大課間，我們班學(xué)生的試卷都已經(jīng)發(fā)下去了，剛好讓他們看看自己的成績(jī)，冷靜冷靜?！?/p>

“對(duì)了，秋老師?！彼陌喟嘀魅握f(shuō)，“我剛才看了眼你們班洛知予的歷史試卷，是我給批的，答得很好，可以看出來(lái)知識(shí)點(diǎn)他都很熟悉，答題也符合要求，就是那個(gè)字，還有在試卷上即興創(chuàng)作的毛病，得改改。”

四班班主任：“我多扣了他幾分卷面，你記得跟他聊聊，讓他別生氣，要戒驕戒躁，好好反思，高考的時(shí)候，每一分都很重要，要保持卷面的整潔，現(xiàn)在扣分總比高考時(shí)扣分要好?！?/p>

“都是為他好?！鼻锢蠋熜Σ[瞇地說(shuō)，“洛知予會(huì)理解的?！?/p>

秋老師打算去教室里看看洛知予的情況，他推開(kāi)辦公室的門(mén)，去了自己班的教室。

洛知予的座位上是空的，人不知道去了哪里。

“洛知予在三班嗎？”班主任老師問(wèn)經(jīng)過(guò)走廊的井希明。

“在?！本Ｃ鞔鸬猛掏掏峦?，眼神躲閃，心虛得明明白白。

班主任放眼望去，實(shí)在是沒(méi)能找到：“在哪里？”

井希明硬著頭皮指了指教室的天花板：“……是樓上三班?！?/p>

班主任：“？”

肖彥在洗手間的門(mén)口看見(jiàn)了慌慌張張的張曙。

肖彥：“這么急？”

“？我不急，你比較急?！睆埵飦?lái)不及喘口氣，“你又干什么了，洛知予扛著掃帚找上門(mén)了，正在我們班門(mén)口堵你?！?/p>

肖彥：“？”

沒(méi)干什么啊。

昨天傍晚他和洛知予還狀似友好地并排坐在看臺(tái)上聊天啊，洛知予還說(shuō)他不是渣A，怎么了這是。

“我想……這大概是一個(gè)誤會(huì)吧。”肖彥話音剛落，看見(jiàn)了張曙身后緩緩升起的小掃帚，“我今天還沒(méi)來(lái)得及招惹他啊?！?/p>

怎么報(bào)應(yīng)先來(lái)了？

“狗賊?！甭逯枰徊?jīng)_過(guò)來(lái)，“提頭來(lái)見(jiàn)。”

肖彥：“……”

“來(lái)，你冷靜?！毙┮话炎プ×寺逯枋种械膾咧悖瑨伣o了身后的張曙，捂住了洛知予的眼睛，把他從洗手間門(mén)邊推了出去，“來(lái)，我們出去說(shuō)，別堵在alpha男生洗手間的門(mén)口?！?/p>

這里人流量大，他倆再不走，等下洛知予攜掃帚沖進(jìn)廁所揍他的事情，就會(huì)傳遍校園論壇的每一個(gè)角落。

洛知予被肖彥一路帶到了走廊的盡頭，他用一種“你竟然是這種人”的目光，把肖彥從頭到腳給打量了一遍后，把一份試卷當(dāng)著肖彥的面展開(kāi)。

“解釋一下？”洛知予抖了抖手里的試卷，“肖彥老師？夾帶私貨？”

不需要洛知予多說(shuō)，閱卷助手簽名區(qū)那瀟灑的“肖彥”二字，足以描述整個(gè)事發(fā)過(guò)程。

肖彥：“噗?！?/p>

他先前簽名的時(shí)候太瀟灑，壓根就沒(méi)想到四班那老師做壞事不留名，扣了別人那么多卷面分，用的還是他肖彥的名字。

“你再笑?！甭逯柘牖厝鞉咧懔耍澳氵€笑?！?/p>

“你過(guò)來(lái)?！毙┥焓址錾下逯璧募绨?，把人往自己的方向攬了些，也沒(méi)急著松手，鎮(zhèn)壓著洛知予，另一只手指著卷面上的計(jì)分欄：“我保證，這次不是我干的?！?/p>

“什么意思？”洛知予一拍欄桿，“你還想有下次？”

肖彥：“……”

“知了，你這樣想，要是我扣，我會(huì)只扣這么點(diǎn)嗎？”肖彥努力挽回自己的形象。

“……有點(diǎn)道理?！甭逯栌X(jué)得，試卷上這寥寥幾筆數(shù)字，也不太像是肖彥的風(fēng)格，“你說(shuō)的對(duì)。”

“？”肖彥只是舉個(gè)例子，“我在你心里那么不堪嗎？”

洛知予：“？不是你自己先提出來(lái)的嗎？你還在乎你在我心里的形象？”

眼看著兩個(gè)人又要發(fā)生肢體沖突，有人及時(shí)出現(xiàn)在了現(xiàn)場(chǎng)——

“兩位同學(xué)，又見(jiàn)到你們了。”正打算去五班教室的吳主任在走廊盡頭發(fā)現(xiàn)了兩位熟悉的同學(xué)，仍舊是不太放心，“你倆不同年級(jí)不同班，最近怎么總是湊在一起？”

“主任好?！甭逯枋嵌Y貌的好學(xué)生，見(jiàn)到吳主任的第一時(shí)間，就把吳主任接下來(lái)的問(wèn)題猜了個(gè)大概，“沒(méi)打架，我問(wèn)他題呢，肖彥高二，懂得多。”

洛知予拎著試卷?yè)u了搖：“我要真找他打架，我會(huì)只帶著張?jiān)嚲砩蟻?lái)嗎，是吧主任?！?/p>

肖彥：“……”掃帚搶早了，不然吳主任肯定能把洛知予當(dāng)場(chǎng)抓獲。

“是這個(gè)道理，咦？”吳主任認(rèn)出了他手上的試卷，“這份卷子是洛知予你的啊。”

“是本人的?！甭逯椟c(diǎn)頭。

“那天批試卷的時(shí)候我見(jiàn)過(guò)，印象還挺深?！眳侵魅握f(shuō)，“最開(kāi)始是分給肖彥批的，后來(lái)他大概是怕自己會(huì)偏心，就換給了四班的老師，原來(lái)是你的啊?！?/p>