現(xiàn)場準備了不少英語文章，上臺去隨便抽一張，先把文章當眾通讀一便，讀完了老師還會提出一些問題。含糊讀過去沒用，還得知道文章講什么，還要組織好語言回答老師的提問。

這無疑是復試最坎坷的一環(huán)。

會刷題的，口語不一定好。

口語好的，不一定會做題，季江源就自覺他是進不了決賽的，因為理解他做的太差。

口語和聽力倒是沒問題。

輪到夏曉蘭的時候，她抽中的一篇文章是講環(huán)保的。

除了個別單詞，她全文通讀的很流暢，老師問她對華國環(huán)保問題的看法，因為這篇文章是講國外環(huán)境污染的，老師多半想聽到的華國比國外做得好，夏曉蘭想了想，還是不能昧著良心：

“我們現(xiàn)在優(yōu)先發(fā)展工業(yè)，工業(yè)能為全國人民提供衣食住行，能讓我們的祖國繁榮富強，然而另一邊，卻是工業(yè)廢水直接往江河中傾倒，水質和土壤的污染破壞性極大，現(xiàn)在環(huán)保問題還沒有引起大部分的注意，如果不用法律法規(guī)干預和預防，再過20年或者30年，環(huán)境污染必將是我們要面臨的嚴峻問題——重金屬超標的江河里不會有魚蝦，受污染的土地里種不出健康的農(nóng)作物，空氣中彌漫著粉塵，不戴口罩無法出門！沒有人希望看到這樣的情況出現(xiàn)，事后再去花費百倍精力治理，不如現(xiàn)在就開始重視這個問題，預防這個問題。”

這說的有點空泛，因為沒有見識過霧霾嚴重到只差戴防毒面罩才能出門的人，實在難以想像到夏曉蘭說的畫面。

有人覺得她嘩眾取寵，有人覺得她危言聳聽。

夏曉蘭是剛好抽到了這篇文章，借著這個機會說出來。

可能不是老師想要的回答？三個老師都沒點評。

反正她都是用英語說的，回答過問題，她就結束了口語考試。

季江源忍不住湊過來，“你還關心過環(huán)保方面的問題？”

在84年的國內，除了相關的專家學者，誰會去關注環(huán)保？季江源一直就覺得夏曉蘭和別人不太一樣，好像和國內的環(huán)境格格不入，這一次又有了這種感覺。

劉華箏也覺得夏曉蘭的口語部分答的有點偏。

“你口語那么好，好好回答老師的問題就行了！”

說那么偏做什么呀，政治試卷總是做過的，這種問題每個大學生都知道要怎么答。

夏曉蘭也不解釋，只是感嘆：“看來我是無緣參加決賽啦?！?/p>

說了她也不會后悔，就是挺對不起林老師的，林老師對她寄以厚望，建筑系更是只有夏曉蘭一個進入復試的。

季江源覺得夏曉蘭回答的沒錯，但考慮到大環(huán)境，夏曉蘭口語流暢，回答的問題的方向偏離了“標準答案”，季江源也不敢多夸夏曉蘭。萬一夏曉蘭特別想進入決賽，因為口語部分被刷下來，這不是讓夏曉蘭同學傷心么。

劉華箏也是情商挺高的，兩人都不再提這問題。

夏曉蘭說自己想在對外經(jīng)貿里找老鄉(xiāng)聊一聊，因為還有別的學生在考試，華清參加復試的一起坐校車來的，自然要人湊齊了一起走。

“你快去，一會兒我讓校車等一等你?！?/p>

劉華箏沖著夏曉蘭保證，讓她放心去。

季江源想了想，“走吧，我陪你一起去?！?/p>