輪不到陳慶擠上前，可陳慶急呀。

老汪定了定神，問醫(yī)生到底是啥情況。醫(yī)生硬著頭皮把診斷的結(jié)果又說一遍，只說到手腕不能動時建議修養(yǎng)時，齊老師就哭了。

孫校長覺得頭昏，天旋地轉(zhuǎn)的，站不住。

“咋會撞倒，我應(yīng)該把準(zhǔn)考證給你送去的……”

夏曉蘭來學(xué)校領(lǐng)準(zhǔn)考證是個必然的程序，別人又不知道她‘曾經(jīng)’參加過高考，學(xué)校老師肯定要講一講高考的注意事項，和夏曉蘭聊一聊，看看她心里是否緊張，幫她緩解下壓力。

可那些都不重要啊！

孫校長悔恨不已，認(rèn)為是他工作出了疏漏。

夏曉蘭面沉如水，瞧不出心里在想什么。孫校長再三向醫(yī)生確認(rèn)她的傷情，忍著失落和沉重，還要安慰夏曉蘭：“天將降大任于斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，曉蘭同學(xué)……我們明年再考吧?！?/p>

唉，曉蘭同學(xué)已經(jīng)夠難過了，他還能要求什么？

這時候再后悔，也不能對著曉蘭同學(xué)說重話啊。

老汪和齊老師也回過神來，齊老師把眼淚抹了，強(qiáng)顏歡笑：

“再復(fù)讀一年，你語文基礎(chǔ)扎實點，考的分?jǐn)?shù)會更高！”

復(fù)讀能不能漲分？

這其實也不一定。有的人是多學(xué)一年，分?jǐn)?shù)會變高，有的人多學(xué)了一年，因為壓力和別的原因，比如臨場發(fā)揮，或者身體不適等等，考的分?jǐn)?shù)還不一定有復(fù)讀前高呢。

齊老師此時肯定只有往好的方面說。

夏曉蘭還在動手腕，孫校長都不忍，幾人輪番給夏曉蘭做工作，夏曉蘭都不吱聲。

曉蘭同學(xué)這是受刺激大了，開始自殘了啊……這孩子，真是各種不順，家里環(huán)境糟糕，咋就不能讓她順順利利參加高考，從而有個好前程呢！

“夏小姐……”

葛劍內(nèi)疚自責(zé)。

夏曉蘭這樣不說話，他心情沉重的像壓了千斤巨石。只要夏曉蘭點個頭，他馬上就回去把那幾個人廢掉。不，這種事怎么能讓夏小姐開口，應(yīng)該他主動去辦！

葛劍轉(zhuǎn)身要走，夏曉蘭皺眉：

“葛劍，你先站住！”

她剛才是有點走神了，遇到這種事，她也會著急。

回過神來，發(fā)現(xiàn)這屋里，男同志都一臉悲痛，女同志都在哭，夏曉蘭覺得自己該說點啥。

“校長，汪老師，你們也不用這樣，我剛才想了想，要參加今年的高考也是有辦法的……”

眾人看著點，都欲言又止。

唉，還勉強(qiáng)什么呀，今年沒有拿狀元的緣分唄。曉蘭同學(xué)也太懂事了，反過來還要安慰他們。

“曉蘭，不能勉強(qiáng)自己，明知道不可行還強(qiáng)行去做，這不是堅韌……這是不明智！”

骨頭要是長不好，那右手豈不是落下殘疾了？就算考上大學(xué)也沒用呀，大學(xué)可以明年再考，手廢了，影響的是一輩子。漂漂亮亮的姑娘，右手給落下了殘疾，不僅影響以后的工作，生活中各種不方便，還影響找對象吧！

夏曉蘭見大家都一臉反對，忍痛把自己受傷的那只手抬起來放在桌上：

“我是有個主意，行不行還要問問醫(yī)生?！?/p>