1951：你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

學(xué)校是支持你的。

校長(zhǎng)是大忙人，也就勉勵(lì)了夏曉蘭幾句就離開了辦公室，她在琢磨這句話的分量。

很快，系主任就讓她見識(shí)到了什么是學(xué)校支持。

“曉蘭同學(xué)，聽說你向美國(guó)AIA協(xié)會(huì)遞交了申訴抗議信？”

“主任，是不是有問題……”

系主任一下站起來，氣勢(shì)洶洶，“當(dāng)然有問題，還是很大的問題！這種事，你怎么能不等一等學(xué)校，只有你一個(gè)人抗議，AIA會(huì)重視嗎？”

怎么著，也要蓋上華清大學(xué)的公章，以學(xué)校的名義申訴抗議，并且譴責(zé)AIA辦事的傲慢和錯(cuò)誤……真的對(duì)作品著作權(quán)有疑義，難道不該把雙方都一起叫去詢問嗎？單方面的問了叫麗薩的美國(guó)女建筑師，就斷定劇院翻新方案是麗薩完成。

呵，就這樣的辦事方式，還想要人信服，系主任自己就一百個(gè)不服！

夏曉蘭被說的眼睛發(fā)亮：

“您給我提供了新思路，我甚至連AIA都能一起告上法庭，他們粗魯?shù)呐卸ǚ绞?，造成了我名譽(yù)受損——”

系主任瞪眼，“你當(dāng)然不能這樣做！”

哎呀，學(xué)生就是學(xué)生，怎么能這樣辦事。

爽快是爽快了，卻把AIA徹底推向了麗薩和蒙德那邊嘛。

和整個(gè)協(xié)會(huì)作對(duì)，就算AIA錯(cuò)了，也要梗著脖子堅(jiān)持他們的判斷。只告麗薩是對(duì)的，把麗薩和蒙德看成一伙，同AIA分化?，F(xiàn)在AIA可能和他們站在一起，等到形勢(shì)不對(duì)，AIA看事情有轉(zhuǎn)圜的余地，就不會(huì)死鴨子嘴硬堅(jiān)持稱自己沒錯(cuò)。

夏曉蘭當(dāng)然知道，她只是假裝不知道，要讓系主任有成就感。

成就感爆棚的主任，拿出一份蓋上了學(xué)校的公章的抗議信：

“學(xué)校會(huì)讓人送去AIA，這上面有我的簽字，有系里其他老師的簽字，大家都愿意實(shí)名肯定你的專業(yè)天賦，并且為你的專業(yè)道德?lián)＃悴豢赡芮终寄莻€(gè)麗薩的作品！”

學(xué)校出面替她抗議？

系里老師還都簽名了？

這些老師也太信任她了吧，如果她真的是一個(gè)侵占他人作品的小偷，這些為她擔(dān)保的老師，全都下不來臺(tái)。

“您放心，我不會(huì)輸?shù)艄偎镜?！?/p>

夏曉蘭真切感受到了什么叫“學(xué)校的支持”，她眼窩發(fā)熱，系主任還嫌棄沖擊不夠大一般，又告訴她：

“我聽茅老說，你想自己獨(dú)立完成一個(gè)博物館項(xiàng)目，請(qǐng)AIA的人全程見證？這個(gè)想法很好，不過項(xiàng)目在豫南省，你要兩地跑來跑去，時(shí)間都花在路上了，哪有精力去做好設(shè)計(jì)。系里特別給你批了假，AIA要是派人來華國(guó)，你在做博物館項(xiàng)目期間，可以不用來學(xué)校上課，專心把這個(gè)項(xiàng)目做好！”

書本上學(xué)東西，不就是為了用在實(shí)踐上？

夏曉蘭現(xiàn)在的水平，說她完成了華清建筑系五年制本科的教學(xué)內(nèi)容，一點(diǎn)都不夸張。

當(dāng)然，并不是懂了知識(shí)，學(xué)生就能缺席上課，這種破壞紀(jì)律的事學(xué)校一般情況下絕對(duì)不會(huì)支持……夏曉蘭這事兒，是不一般的情況，是特例特批！

夏曉蘭是真的驚喜無(wú)比。