吳知行瞟了她一眼，又轉(zhuǎn)過頭去看窗外了。

他不領(lǐng)情，其他同學(xué)也有意見。

物理課代表一臉的震驚，說：“姜琳你給他補(bǔ)習(xí)太浪費了，給我補(bǔ)吧，我英語一科差，可省心了?！?

第一給倒數(shù)第一補(bǔ)習(xí)，好像是有些大材小用了。

老師考慮到姜琳的身體狀況有些猶豫，讓她回家先商量一下。

“老師，我是學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生代表?！毕R擺上好學(xué)生的擔(dān)憂表情，認(rèn)真誠懇的說，“我一個人優(yōu)秀，不算優(yōu)秀。能力越大，責(zé)任越大?！?

“好，那就這么安排吧。”

在各個互助計劃的人員確定之后，班級里調(diào)整了一下座位。

吳知行成了汐鏡的同桌。

他將書本搬過來，書包隨意的往課桌里一塞，腦袋擱在課桌上撅著屁股晃凳子，一副吊兒郎當(dāng)不領(lǐng)情的欠揍模樣。

還挑釁的朝她揚下巴。

好像在說：你能讓我學(xué)習(xí)，算我輸。

真特么日了狗了，能不能直接把他吊起來打一頓，不好好學(xué)習(xí)就把他喂狗？

-“辣雞系統(tǒng)！”汐鏡又罵了一句。

【干嘛啦……仁家什么都沒做啊?！?

-“原主身體這么弱，你不就是不讓我對男主動手嗎?！?

【才沒有啦嗚嗚嗚】禾禾也學(xué)乖了，與其和宿主爭鋒相對吵架，不如裝委屈，用從宿主那學(xué)來的技能惡心宿主，嘻嘻嘻~