第二十七章 薛子問的背景

熊孩子沒有給尹暢預(yù)期中的“謝謝”， 甚至連笑都吝嗇給一個(gè)，再次把尹暢氣出了內(nèi)傷。

尹暢在心里默念了幾十遍“對方只是個(gè)孩子”才慢慢冷靜下來，他默默地把自己的衣服和私人用品先搬去主臥，把那兩箱玩具無償甚至有點(diǎn)血虧地留給了邵君凌……

中午吃過飯，邵君凌就迫不及待地?cái)[弄他的新玩具去了。

尹暢收拾了一會兒衣服， 覺得腰酸腿疼， 可能是昨天折騰了一天給累著了，他直接去臥室，打算小憩一會兒。

房門沒有關(guān)， 外頭傳來“哢噠、哢噠”的輕響，是邵君凌在客廳里拼模型的聲音， 這種有人就在附近陪伴著他的感覺讓尹暢的莫名有些安心，很快他就睡了過去。

再醒來時(shí)，外頭的“哢噠”聲音還在繼續(xù)， 房間里也還亮堂。

尹暢懶洋洋的不想起來，在床上癱了一會兒，隱約感覺自己手上被某人咬過的地方似乎有點(diǎn)涼涼的。

瞇著眼睛抬手看了看， 尹暢愣住了。

……這白白的……歪歪扭扭抹在自己手上的……是什么東西？

皺著眉頭湊近聞了聞，聞到一股清涼的牙膏味。

“…………”

公寓里除了他只有邵君凌，誰在他傷口上抹了牙膏不言自明。

可那孩子是什么時(shí)候進(jìn)來的？自己有睡得這么熟嗎？怎么一點(diǎn)感覺都沒有……

尹暢坐起來抹了把臉，覺得既好氣又好笑。

起身去浴室洗掉了牙膏，尹暢走出去， 見邵君凌還在客廳里專注地拼侏羅紀(jì)世界。

他抱著手臂倚在門邊看了一會兒， 徑直過去， 伸手揉了揉他的腦袋，轉(zhuǎn)身走掉了。

邵君凌：“……”

哎，雖然總感覺對方是個(gè)大麻煩，但只要真心相待，總會慢慢好起來的吧。

晚上，尹暢收到了林老師的資訊：“君凌還好嗎？”

在接連兩次被緊急叫去學(xué)校談話后，尹暢就讓林老師加了他的微信。

他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地偷拍了一張邵君凌玩模型的背影照片發(fā)過去：“還不錯(cuò)?！?/p>

尹暢想了想，又把自己昨晚得出的猜測告訴了林老師，當(dāng)然，跳過了白天那場離家出走的鬧劇。

經(jīng)過一早上的談話，他也基本證實(shí)了邵君凌表達(dá)障礙這個(gè)結(jié)論。

林老師收到資訊后回復(fù)了很大一段話，說她之前也不是沒想到這種可能性，但還沒來得及驗(yàn)證。她還給尹暢豎了大拇指，夸他是個(gè)好哥哥。本來看了邵君凌的背景資料后，她很擔(dān)心這孩子的教育會缺乏家庭參與，沒想到尹暢會這么心細(xì)負(fù)責(zé)。

林老師又表示，她今后會讓跟邵君凌的補(bǔ)課老師溝通，讓對方每天晚上給邵君凌加一個(gè)朗誦項(xiàng)目。同時(shí)也建議尹暢給邵君凌買一些童話書，等邵君凌周末回家的時(shí)候，可以讓尹暢陪他讀讀書，幫他糾正發(fā)音，這種方法應(yīng)該能快速改善邵君凌不習(xí)慣開口說話的狀況。

尹暢覺得很有道理，當(dāng)即上網(wǎng)給邵君凌買了百十本兒童讀物。

下完單后他才反應(yīng)過來，邵君凌每個(gè)月才回來幾天，哪讀得了這么多書啊……

周六日，尹暢本想再找點(diǎn)什么話題跟邵君凌聊聊，但那孩子完全被那兩箱新玩具吸引了注意力，除了吃飯睡覺都沉浸拼模型不可自拔，尹暢也沒再打擾他。

送他回學(xué)校前，尹暢給他做了一堆小蛋糕，還用精美的紙盒子額外裝了兩只，一只讓他白天當(dāng)點(diǎn)心吃，另外一只讓他送給薛子問。

邵君凌一聽就不樂意了：“不要，不給他?！?/p>

尹暢已經(jīng)知道他為什么要打薛子問，卻故意問：“為什么不給他？你把人打傷了，是要賠禮的?！?/p>

邵君凌虎著臉道：“他壞，他說你，不好?！?/p>

尹暢：“他又不認(rèn)識我，為什么說我不好？”

邵君凌：“他聽，小舅舅，說的。”

尹暢解釋道：“這就是了，他也是聽了他小舅舅說的話，才信以為真，如果他知道我是你哥哥，我猜他肯定不會這么說，而是會先向你求證?！惫烙?jì)那小家伙到現(xiàn)在也搞不清楚自己哪里得罪了邵君凌。

邵君凌被尹暢繞進(jìn)去了，恍恍惚惚地，竟然覺得這話有點(diǎn)道理。

尹暢也確實(shí)是怎么想的，薛子問只是個(gè)八歲的小孩，童言無忌，壞的是那些不認(rèn)識他卻仍要非議他、并且傳播這種言論的人。比方說，薛子問的小舅舅。