越星文從詞典上撕下來一張白紙，一邊整理一邊說道——

“15床病人死于凌晨1點10分；24床死于凌晨1點20分；5床死于凌晨3:30分；50床死于凌晨3:40分；33床死于凌晨5點整?！彼ь^看向大家：“發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？”

眾人面面相覷了一陣。

鄒宇航率先舉起手：“是不是死亡時間有問題？”

柯少彬分析道：“這些病床聽著挺亂的，但星文按照死亡時間整理過后，病人的死好像是分成了三個階段，1點10分、1點20分死了兩個，3點30分、3點40死了兩個，5點死了一個？”

其他同學(xué)恍然大悟，但緊跟著又露出茫然的表情：“這有什么講究嗎？”

越星文用筆在紙上畫下一個圈：“兇手的作案時間，以及移動路徑?！?/p>

聽見“兇手”兩字，一群學(xué)生同時脊背一僵，鄒宇航白著臉，嘴唇忍不住哆嗦：“兇、兇手？你的意思是，這五個病人是被人給殺害的？！”

“沒錯。附加題讓我們找到病區(qū)患者真正的死因，如果他們的死，沒有人為因素，那這道題的答案就是‘急性心肌梗死’?！痹叫俏念D了頓，抬眸看向大家，“你們覺得，30分的附加題，會這么簡單，直接送分嗎？”

心臟病患者急性心梗死亡，大家都很容易想到。醫(yī)生們的死亡病例分析也是這么寫的，肯定不是正確答案。

“我個人認為，五個病人的死，出自同一位兇手的手筆?！痹叫俏呐ゎ^看向劉照青，“師兄，有沒有什么藥物，可以讓心臟病的病人突發(fā)心梗？”

“縮血管類藥物?！眲⒄涨嘣俅螌⒆笫州p握成拳代表心臟，右手在上面比劃著講解：“你們可以這樣理解，冠心病的病人心臟表面血管狹窄，河道擁堵。醫(yī)生通常會用舒張、軟化血管的藥物來疏通河道。可如果反其道而行，給他們用縮緊血管的藥物，”他的兩根手指忽然夾緊：“原本就狹窄的血管，被藥物一縮緊，不就堵住了嗎？”

劉師兄的解釋，加上動作比劃，通俗易通。病人本就血管狹窄，繼續(xù)用縮血管的藥很容易引發(fā)血管阻塞，讓病人神不知、鬼不覺，突發(fā)心梗死亡。

——他們要做的就是找到這個人，這才是附加題的答案。

柯少彬提出另一種猜想：“有些劇毒物質(zhì)也可以迅速要這些人的命吧？假如，有人在他們的藥物中添加劇毒，這一針打下去，也可以殺掉五個人？”

越星文點頭：“確實不能排除下毒的可能性。”

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