寧亦惟感覺坐在前面的學(xué)長學(xué)姐不大平靜，雖然沒回頭，但就好像凳子上有釘子似的，一直扭來扭去，而且不遠(yuǎn)處似乎還有好幾個課題組熟面孔在看自己，寧亦惟也被帶得有些心神不寧，便問周子睿：“怎么都看我，難道我們的問題太沒水準(zhǔn)了？”

“不是吧，”周子睿說，“你別，別瞎想。”

接著，又有別的同學(xué)提了問一個寧亦惟很感興趣的問題，寧亦惟便沒多問，繼續(xù)作起記錄。他記了幾行，發(fā)現(xiàn)不知道為什么，身邊課題組的學(xué)長學(xué)姐，甚至和他一樣熱愛學(xué)習(xí)的周子睿，都在埋著頭玩手機(jī)發(fā)短信，沒和他一起認(rèn)真聽講。

“子睿，這個問題挺好的?！睂幰辔┱f。

周子睿抬頭，好像怕寧亦惟發(fā)現(xiàn)什么似地，用力點(diǎn)了幾下頭，道：“我家，家里現(xiàn)在有點(diǎn)很，很急的事。”

“好吧，”寧亦惟立刻體貼地說，“那我筆記借你抄。”

“謝謝！”周子睿說。

到了第六個問題回答完畢，本次講座就該結(jié)束了，寧亦惟筆停了，身邊埋頭玩手機(jī)的同學(xué)也抬起頭，林正源卻還沒下臺，他繼續(xù)道：“問題答完了，我再多說幾句，看到在座這么多熱愛近代物理的同學(xué)，我深感欣慰?！?/p>

“我們上學(xué)的時候，學(xué)物理遠(yuǎn)沒有這么輕松。我們系大多都是高知家庭的孩子，各有各的來頭，我和深豐，也就是你們近代物理系的孔深豐教授除外。

“我祖上三代貧農(nóng)，孔教授自稱是孔融遺失在外的旁系，祖上曽出過地主，反正我是不信的。

”當(dāng)時我和深豐告訴家里我們學(xué)物理，家里根本不知道我們學(xué)的什么東西。我父親每次問我，學(xué)物理能有什么出路，我總不能告訴家里這是為了人類的未來，只能隨口胡謅，說造導(dǎo)彈，造機(jī)器，給國家做貢獻(xiàn)，總之是給家人吹牛皮畫大餅，現(xiàn)在畫著畫著，倒也曲線成真了。

“這次我來做講座，是孔教授用畢業(yè)三十年，反哺母校的名義把我召喚回來的，還說好請我去他家吃飯，可他近日在東京事務(wù)繁忙，竟然不能出席。

“是以我必須給大家講一件孔教授的趣事，博君一笑?！?/p>

寧亦惟把握著的筆也放下了，專注地聽林教授講話。

“孔教授大三追他太太，他太太是一位大小姐，生日邀請了他，他發(fā)了半個月的愁，最后親手做了一件禮物，一臺自制的光子鐘模型?？捉淌谝粦T看不上鉆石，說是資產(chǎn)階級的陰謀，為了顯得漂亮一些，去隔壁化工學(xué)院討了一顆鋯石，做在光子鐘里。寓意是祝他的太太能夠每分每秒快樂。

“他太太生日那晚凌晨，他灰溜溜回來了，跟我們寢室室友抱怨，如今姑娘實(shí)在不夠崇尚科學(xué)，雖然答應(yīng)了他談戀愛的要求，但他的鉆石欺騙理論只說了一小半，女朋友就讓他閉嘴了。

“幾年后，孔教授在美國念博士，博士工資不多，除去房租和日用已所剩無幾，為了要給太太求婚，他省吃儉用兩年，常年在我這里蹭飯，終于買了一枚海瑞溫斯頓的克拉鉆戒，抱得美人歸。

“同學(xué)們，這件事說明什么，說明不論物理學(xué)家在外如何威風(fēng)凜凜，講究科學(xué)，最終還是要給太太的意愿讓步的。

“在此我竊取孔教授光子鐘的創(chuàng)意，望在座年輕人腳踏實(shí)地，且每分每秒都忠于自我?！?/p>

臺下響起掌聲，林正源鞠了躬，走下臺。

學(xué)生們從報告廳后面開始往后散，寧亦惟他們坐得前面，便一動不動地等后面的先走。

寧亦惟有點(diǎn)出神，他忍不住想，他送梁崇光子鐘的時候用的可是真鉆，梁崇那會兒都跟他八字還沒一撇呢，他就給愛打扮的梁崇的意愿讓步了。

算不算是青出于藍(lán)。

就這么想了一會兒，寧亦惟發(fā)現(xiàn)自己周邊的人都詭異地沉默著，想起剛才自己問問題時大家不約而同響起的手機(jī)震動聲，寧亦惟忍不住道：“剛才我問問題的時候你們是不是收到了什么？”

“對，”學(xué)姐搶先說，“我剛才收到一條群發(fā)垃圾郵件，騙錢的，太無恥了?！?/p>

“我也收到了，當(dāng)今社會資訊泄露怎么這么嚴(yán)重，竟然連學(xué)校郵箱都難以幸免，”學(xué)長憤憤道，“亦惟，你沒收到嗎？”

見寧亦惟搖頭，他又說：“看來不在那個垃圾騙子的郵箱位址數(shù)據(jù)庫內(nèi)?！?/p>

“什么樣的垃圾郵件？”寧亦惟有點(diǎn)好奇地問。

后方的人走得差不多了，另一排前方的一個學(xué)長大概也聽到了他們的話題，站起來回應(yīng)：“是不是那封弱智兒童求眾籌進(jìn)行腦部手術(shù)的郵件？我也收到了！”

“還有這種事！”寧亦惟驚奇道，又失望地說，“怎么不發(fā)給我，我也想看看。你們還有人留著嗎？”

“早刪了，有什么好看的，”學(xué)姐大膽伸手，掐了一下寧亦惟的臉，“還好沒發(fā)給你，你傻乎乎的，說不定被騙了真的給人家捐錢?！?/p>

學(xué)長擺擺手：“這種郵件留著干嘛，我還順手舉報了?！?/p>

也不知為什么，寧亦惟覺得這場講座結(jié)束后，孔深豐課題組的學(xué)生都走得特別慢，都等在場的等人走光了，才一塊兒從空蕩的報告廳里走出去。

他們組八十多個人，聽講座來了七十多個，有寧亦惟小學(xué)一個半班那么多人，大家有說有笑的、開開心心地走出門。

有個向來沉默寡言的、沒跟寧亦惟說過幾句話的學(xué)長拍寧亦惟肩膀，夸他：“亦惟，你今天問題很有深度，很厲害?！?/p>

寧亦惟受寵若驚地跟他說謝謝。

寧亦惟覺得大伙兒之間好像都有一種很自然的默契，不論是以前他和孔傯吵架的時候幫他圓過場的學(xué)長學(xué)姐也好，剛進(jìn)組的學(xué)弟也好，大家都高高興興的，像一大家子一樣，慢慢吞吞走出圖書館。

北回歸線外，冬季很冷，晝短夜長，林正源教授來母校開講座竟然拖堂，外頭天都黑了，寒風(fēng)獵獵地刮。

“我快餓死了，”一個學(xué)姐說，“一起去吃飯吧?！?/p>

課題組的同學(xué)圍著寧亦惟，浩浩蕩蕩往食堂擁去，讓寧亦惟生出被人群與集體保護(hù)著的錯覺。