("穿成殘疾元帥的惡毒原配");

49

沈祺然一臉懵逼，

甚至懷疑自己是不是聽錯(cuò)了。

寫信？這是什么奇怪的要求？

還有，那個(gè)“也”是怎么回事？我也沒和別人寫過信?。?/p>

見沈祺然遲遲沒有回應(yīng)，邵行瞇起眼，

語氣危險(xiǎn)。

“你不愿意？”

“沒有沒有。”沈祺然覺得自己像是在哄某個(gè)鬧脾氣的小朋友，

“我只是想知道……呃，你確定是讓我寫信就行？”

“確定?！?/p>

“除了寫信，還有別的要求嗎？”

邵行想了想，

嚴(yán)肅地回答。

“一天一封。”他說，

“每封不得少于八百字?！?/p>

“……”

?，

早知道自己就不多嘴問那么一句了！

“行、行吧，

我知道了?！鄙蜢魅粌?nèi)心愁苦，表面還要強(qiáng)打精神，“那我今晚就寫，

然后用郵箱發(fā)給你。”

“不?！鄙坌姓f，“要手寫，用信紙信封的那種?！?/p>

若說剛才沈祺然只是覺得這個(gè)要求有點(diǎn)奇怪，

現(xiàn)在他徹底傻了。

“手、手寫？？”沈祺然難以置信道，“那我寫了怎么寄給你??？”

默蘭星和王都所在的帝都星隔了好幾個(gè)星系呢，

用傳統(tǒng)郵寄方式的話，

沒準(zhǔn)他這邊的交流學(xué)習(xí)都結(jié)束了，

邵行都沒收到信。

“你直接交給1號?！鄙坌姓f，“他有辦法轉(zhuǎn)交給我?！?/p>

將“任務(wù)”交代完畢，

邵行就掛掉了視頻。沈祺然在原地呆愣了許久，然后一臉恍惚地重新回到餐桌上。他無論如何都沒想到，自己不過是接了個(gè)視頻電話，身上就多了一堆任務(wù)，還是按日計(jì)算的。

歐瑞看沈祺然回來，

本想打趣他，卻見對方眉頭緊鎖，不由得就緊張起來。

“怎么了？”歐瑞壓低聲音問，“元帥大人說了什么不好的消息嗎？”

奧文也覺得沈祺然狀態(tài)不對，連忙問︰“難道王都那邊出什么事了？”

“沒事，就是……”沈祺然一臉茫然地看著兩個(gè)好友，還有些沒回過神，“如果，如果一個(gè)人突然讓你給他寫信，還是要用信封信紙手寫的那種，這是為什么??？他是怎么想的？”

歐瑞&奧文︰“……”

兩人一秒收起緊張的情緒，繼續(xù)按部就班吃早餐，同時(shí)嘮嘮叨叨。

“嘖嘖，一大早就來虐狗，還有沒有天理了？”

“原來分居兩地還可以搞情書play，漲姿勢了，元帥大人也太會(huì)了！”

“哎呀呀太膩歪惹，我的牙都要酸掉了，嘶……”

“我也是我也是?！?/p>

沈祺然︰“……”

***

吃完早飯，三人一起前往教室。

今天這堂課是另一門大課，主講合奏理論的，因?yàn)榈降倪€算早，教室里的空位有很多，他們挑了個(gè)前排的座位坐下來，一邊和周圍的同學(xué)聊天，一邊等待上課。

不多時(shí)，沈祺然突然感覺似乎有人在看自己，他轉(zhuǎn)過頭，正好對上了夏舒允的目光。

夏舒允應(yīng)該是從后門進(jìn)來的，他仍坐在最后一排的位置上，身邊空無一人。兩人目光交匯時(shí)，少年立刻就轉(zhuǎn)開了視線，好像剛才的對視只是個(gè)巧合，但沈祺然沒有移開目光，仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他。

1號曾說過會(huì)再調(diào)查一下夏舒允的事，昨天沈祺然詢問他，得到的答案是︰從目前的證據(jù)來看，那些人的死亡的確只是意外，和夏舒允沒有直接關(guān)系。

其實(shí)這個(gè)結(jié)論，學(xué)院也發(fā)布過正式的公告，讓大家不要陰謀論歧視同學(xué)，但根本沒有用。人們更愿相信自己想相信的事，哪怕有學(xué)院的辟謠，親自為夏舒允正名，那些流言蜚語也沒有停止，大部分人對夏舒允仍退避三舍，覺得他晦氣不祥。

低著頭的夏舒允突然又抬起頭，可能沒想到沈祺然居然一直在看自己，兩人視線再度交匯時(shí)，少年明顯愣了一下，但這次他沒有立刻移開視線，只是略顯局促不安，沈祺然沖他笑了笑，然后轉(zhuǎn)回頭。

講課老師很快也來了，上課鈴響起，大家正襟危坐開始聽課。

這堂是合奏課，因?yàn)榫窳Φ奶厥庑裕献嗨闶沁@個(gè)世界一種比較難的音樂形式。沈祺然的理解是這樣︰就像收聽廣播一樣，每個(gè)人的精神力都具有不同的波頻，獨(dú)奏很容易讓聽眾get，但若把兩個(gè)不同的波頻調(diào)成同一個(gè)頻段，那就挺難了，畢竟一個(gè)不小心就會(huì)混亂無比，在聽眾耳朵里就像一場災(zāi)難。

這節(jié)課快結(jié)束時(shí)，講臺(tái)上的老師微笑著說。

“實(shí)踐比理論更重要，本堂課的作業(yè)，是練習(xí)一首合奏曲。大家可以現(xiàn)在選定自己的搭檔，利用一周的時(shí)間來準(zhǔn)備，下節(jié)課當(dāng)堂表演，我會(huì)給你們一一打分。哦對，這個(gè)作業(yè)的分?jǐn)?shù)會(huì)計(jì)入期末考試成績中，請各位認(rèn)真對待啊。”

老師話音剛落，教室里的學(xué)生立刻喧嘩起來。事關(guān)期末成績，大家自然想和能力強(qiáng)的人做搭檔，幾乎是老師宣布完規(guī)則的同時(shí)，奧文就扭過頭對沈祺然道。

“祺然哥，咱倆一隊(duì)吧！”

“奧文小少爺，你給我們這種平庸分子一條活路行不行？”歐瑞抗議道，“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合要不得，以強(qiáng)帶弱才能共同進(jìn)步！祺然，咱倆一隊(duì)，看我真誠的眼楮！”

“你倆是一個(gè)系的，以后有的是機(jī)會(huì)合作，根本不缺這一次！祺然哥，你選我?！?/p>

“不，選我，選我！”

兩人瘋狂battle，結(jié)果聽到講臺(tái)上的老師又說。

“外校交流生們不要彼此組隊(duì)，請選擇和默黛爾學(xué)院的學(xué)生做搭檔，否則來這里交流的意義就沒有了?！?/p>

瞬間被擊中要害的歐瑞和奧文︰“……”

其實(shí)這位老師說的沒錯(cuò)，兩個(gè)學(xué)院的教學(xué)方式和側(cè)重點(diǎn)的確有很多不同，他們和默黛爾學(xué)院的學(xué)生做搭檔，才能學(xué)到更多，所以沈祺然忍著笑道。

“咱們還是遵守規(guī)定吧?！?/p>

有一位交流生突然舉起手︰“老師，我們才來這里不久，對班上的同學(xué)并不是很熟悉，這很難定下人選啊?！?/p>

立刻有不少交流生表示贊同，他們來的時(shí)間還太短，上課又是多院系混雜，班上的人都沒認(rèn)全呢。而且他們不了解這里的學(xué)生，默黛爾音樂學(xué)院的學(xué)生也不了解他們，萬一一方發(fā)出了邀請，另一方?jīng)]看上直接拒絕，那就太尷尬了。

老師也發(fā)現(xiàn)這的確是個(gè)問題，她想了想，提議道︰“那就抽簽決定吧，抽簽的人僅限于交流生，無論抽到誰，本校生都不能拒絕，必須好好配合外校生，一起做好這次的合奏作業(yè)，怎么樣？”

雖然這樣隨機(jī)性很大，卻也還算公平，大家討論后都沒有異議，于是就這么愉快的決定了。

老師打開光腦，調(diào)出一個(gè)小程序，將班上本院學(xué)生的學(xué)號都導(dǎo)入進(jìn)去。程序開始運(yùn)行，這些學(xué)號立刻飛快地滾動(dòng)起來，只要點(diǎn)擊屏幕中央的圖標(biāo)，滾動(dòng)的學(xué)號就會(huì)停下來。

老師對照名單開始念名字，交流生們依次上臺(tái)抽簽，被選中的默黛爾音樂學(xué)院學(xué)生都會(huì)主動(dòng)站起來，向抽中自己的交流生表示歡迎，一時(shí)間，班里氣氛熱烈融洽，頗有點(diǎn)學(xué)院間友好聯(lián)誼的意思。

歐瑞抽中的搭檔是一名可愛的萌妹子，奧文抽中的是一個(gè)優(yōu)等生，兩人對這個(gè)結(jié)果都還算滿意。很快，老師念到了下一個(gè)名字——

“沈祺然同學(xué)?！?/p>

沈祺然站起身，不少熱烈的目光立刻向他投來。

沈祺然初來默黛爾音樂學(xué)院時(shí)，因?yàn)楹驮獛浄蛉恕巴?名”，他受到的關(guān)注還是頗高的。雖然后來辟謠了，但他為人親善，性格溫和，長得又很帥，私下里人氣也一直很高，完全不遜于年少成名的奧文小少爺。哪怕不知道沈祺然的實(shí)力如何，此時(shí)不少人也非常希望自己能和沈祺然組成搭檔。

沈祺然站上講臺(tái)，點(diǎn)觸光腦屏幕中央的紅色圖標(biāo)。滾動(dòng)的學(xué)號立刻暫停下來，定格在一串?dāng)?shù)字上，后面標(biāo)注的名字是——

【夏舒允】

原本還有些議論聲的教室，瞬間鴉雀無聲。沈祺然看著屏幕上的名字，也有點(diǎn)驚訝，抬頭望向教室最后一排。

夏舒允坐在座位上，和之前那些起身向自己的“搭檔”表示歡迎和善意的人不同，少年似乎完全沒有站起來的意思，他臉色煞白地看著講臺(tái)上的沈祺然，表情也十分僵硬。

教室里的寂靜只維持了片刻，很快，無數(shù)竊竊私語如層層漣漪般擴(kuò)散開來。

“這個(gè)交流生的運(yùn)氣也太差了吧，怎么偏偏就抽中那個(gè)衰神。”

“重抽吧，老師也沒說不可以重抽啊，換我肯定就重抽一次?！?/p>

“不能讓他和夏舒允組搭檔啊！萬一出了什么意外，外校生怎么看待我們學(xué)院？這是要丟人丟到外校去嗎？”

“太晦氣了，真的太晦氣了……”