她既慌張又茫然，抓不住一絲頭緒，根本不知道該怎么辦，就連教導(dǎo)主任在她面前說(shuō)著什么她都沒(méi)聽(tīng)到。
七中的教導(dǎo)主任還從來(lái)沒(méi)這么苦口婆心過(guò)，把能分析的都給喬喬分析了，甚至連等高考完拿到一個(gè)好成績(jī)后你們?cè)倏紤]這件事也不遲——這樣的話(huà)都說(shuō)了出來(lái)，誰(shuí)知道面前的女生始終低著頭一言不發(fā)。
以為她是打定主意不聽(tīng)勸，教導(dǎo)主任一時(shí)火冒三丈，喘著粗氣教訓(xùn)喬喬：“不要以為你現(xiàn)在是年級(jí)第一就高枕無(wú)憂(yōu)了！高三一年能發(fā)生多少事！往年的尖子生臨到高考成績(jī)下滑也不是沒(méi)有！好好說(shuō)你不聽(tīng)！那就給我叫家長(zhǎng)！去！給你家長(zhǎng)打電話(huà)！我倒要看看，他們?cè)趺凑f(shuō)！”
喬喬被他吼得一震，待呆愣楞地出去打電話(huà)。
喬慕剛好結(jié)束了一組數(shù)據(jù)的觀測(cè)，換了衣服準(zhǔn)備回住的地方休息，口袋里手機(jī)一陣瘋狂震動(dòng)。
見(jiàn)是喬喬，喬慕接起電話(huà)，還沒(méi)說(shuō)話(huà)就聽(tīng)到那邊喬喬帶著哭腔的一聲“爸爸”。
喬慕心里一慌，趕快叫喬喬，“怎么了寶貝女兒？”
喬喬蹲在年級(jí)組辦公室外面哭得上氣不接下氣。
她又怕又內(nèi)疚，覺(jué)得是自己害了陸遲，慌張和自責(zé)快把她淹沒(méi)。
這會(huì)兒她也忘了要把事情原委跟喬慕說(shuō)清楚，只是一邊抽噎一邊對(duì)喬慕說(shuō)：“爸爸，你能來(lái)學(xué)校一趟嗎？我、我犯了錯(cuò)，老師要叫家長(zhǎng)……爸爸，對(duì)不起，我不是故意的……”
她語(yǔ)無(wú)倫次，翻來(lái)覆去說(shuō)了好幾遍，喬慕也只聽(tīng)明白了一句叫家長(zhǎng)。
以為是喬喬遇到了什么大事，喬慕顧不上別的，安撫了喬喬幾句，掛了電話(huà)就去請(qǐng)假。
他的女兒自幼乖巧，他還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭得這樣委屈，喬慕的心都被她的哭得擰巴在了一起。
***
陸遲從宋老師辦公室出來(lái)就看到喬喬蹲在樓梯拐角的地方，縮成一團(tuán)，哭得上氣不接下氣。
她就連哭也是極安靜的，只是不停的抽噎，肩膀一聳一聳的，看起來(lái)可憐極了。
陸遲腳下一頓，旋即快速上前，在喬喬面前蹲下，捧起她的臉，又心疼又焦急地問(wèn)：“怎么了？他罵你了？”
一聽(tīng)是陸遲的聲音，喬喬哭得更厲害了，抽抽搭搭地不停跟陸遲道歉：“陸遲，對(duì)不起……”
對(duì)喬喬而言，現(xiàn)在的情況無(wú)異于天大的事。
她眼淚一滴滴斷了線(xiàn)的珍珠一樣撲簌簌往下落，好像打在陸遲心上。
他抹去她的淚水，顧不上現(xiàn)在是在學(xué)校，把她抱進(jìn)懷里輕拍她的背，“對(duì)不起我什么？是我纏著你要你做我女朋友，也是我先親你抱你。要按你這么算，這事兒還是我對(duì)不起你呢，要不是我，就你這兔子膽子，敢做什么？”
“不、不是……”
喬喬哭著搖頭，“可是、是因?yàn)槲?，我們才被老師發(fā)現(xiàn)了……”
“如果是因?yàn)檫@件事兒，那你更不用說(shuō)對(duì)不起了?！?/p>
陸遲把喬喬從地上拉起來(lái)，摟著她的腰把人推進(jìn)了一旁樓梯拐角下的儲(chǔ)物室里。
反手關(guān)上門(mén)，陸遲單手撐在喬喬耳側(cè)，低頭對(duì)她說(shuō)：“說(shuō)真的，雖然口水吳這邊還挺麻煩，但是……”
他笑了下，抹去她眼角的濕潤(rùn)，湊到她耳邊對(duì)她說(shuō)：“昨天晚上的事，我一直不介意多來(lái)幾遍……”
那可是她第一次主動(dòng)吻他，雖然吻技他不敢茍同，但帶給他的悸動(dòng)和愉悅卻全然不同于他吻她。
“還有……”
陸遲輕輕吻著喬喬的臉頰、嘴角，嗓音低啞性感地誘哄她：“你當(dāng)著別人的面把我按在籃球架上又親又咬，是不是應(yīng)該對(duì)我負(fù)個(gè)責(zé)什么的……”
余下的話(huà)語(yǔ)湮沒(méi)在相貼的唇齒間。
陸遲從昨天晚上就開(kāi)始想了，想把喬喬按在身下狠狠地親吻，親到她哭著求他放過(guò)自己。
狹小的儲(chǔ)物間里，兩個(gè)人身體相貼，唇齒相依，粘膩的水聲交織著火熱的呼吸聲不斷響起。
許久，陸遲才意猶未盡地放開(kāi)喬喬。
他看著她被親吻得紅腫的唇瓣，拇指忍不住慢慢地在她唇上摩挲，“別怕，男朋友在呢，不會(huì)有事的?！?/p>
***
當(dāng)天下午喬慕才趕到了學(xué)校。
到了學(xué)校一了解情況，見(jiàn)過(guò)世面如喬慕也不免待了片刻。
他的女兒，他乖巧可愛(ài)說(shuō)話(huà)都不敢大聲的女兒，竟然、竟然——
把同班男同學(xué)按在籃球架上強(qiáng)吻?。?！
喬慕有一瞬的晃神，懷著這樣的心情，等他見(jiàn)到陸遲爸爸，發(fā)現(xiàn)對(duì)方正是喬喬小時(shí)候關(guān)系極好的鄰居孩子陸遲的父親時(shí)——
喬慕竟然有那么一點(diǎn)理解了喬喬的想法。
可能、可能喬喬就是特別喜歡陸遲……
而陸世文呢，他是一直都知道陸遲喜歡喬喬，只是他沒(méi)想到，陸遲竟然已經(jīng)追到了喬喬！
這小子，還挺有能耐……
陸世文一邊這么想著，一邊覺(jué)得所謂的喬喬“強(qiáng)吻”陸遲的事恐怕跟陸遲脫不了關(guān)系。
說(shuō)不住那臭小子就是故意的呢！他要真不愿意，誰(shuí)能強(qiáng)迫他？
再說(shuō)了，就這事兒，這小子心里還指不定怎么爽呢……
兩個(gè)爸爸各懷心思打了招呼，面對(duì)面坐下。
教導(dǎo)主任思忖片刻，語(yǔ)調(diào)沉沉地開(kāi)口：“這個(gè)……陸總，喬先生，兩個(gè)同學(xué)早戀的事……”
“這個(gè)是我們陸遲（喬喬）的錯(cuò)！”
兩人同時(shí)開(kāi)口，看了對(duì)方一眼，喬慕懷著“心虛”的心情示意陸世文先說(shuō)。
“吳主任，我呢，也知道老師們不允許早戀是為了孩子們好，但是……”
陸世文說(shuō)著就忍不住擺出了商場(chǎng)上談判的架勢(shì)。
“阿遲最近成績(jī)進(jìn)步飛速相信老師們也是有目共睹，我聽(tīng)家里阿姨說(shuō)了，喬喬每天監(jiān)督他一起學(xué)習(xí)……”
陸世文感激地看了眼喬慕，繼續(xù)說(shuō)：“如果不是因?yàn)檫@樣，我不知道要什么時(shí)候才能等到這小子懂事收心。再說(shuō)喬喬同學(xué)，我見(jiàn)過(guò)她幾次，特別乖巧聽(tīng)話(huà)的一個(gè)小女生，長(zhǎng)得漂亮，性格也好，更重要的是成績(jī)拔尖……”
陸世文說(shuō)著就開(kāi)始不斷地夸喬喬，聽(tīng)得喬慕更加心虛，連忙說(shuō)“沒(méi)有沒(méi)有”，也禮尚往來(lái)地夸起了陸遲，“喬喬過(guò)年的時(shí)候還跟我提起陸遲，說(shuō)陸遲很照顧她，喬喬內(nèi)向，我和她媽媽一直擔(dān)心她轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)會(huì)不適應(yīng)，多虧了陸遲……”
“也是基地那邊太忙，不然我和喬喬媽媽一直想著要去拜訪(fǎng)一下，當(dāng)年就多虧了陸遲保護(hù)喬喬……”
一場(chǎng)老師叫雙方家長(zhǎng)深談孩子早戀的見(jiàn)面不知道從什么時(shí)候開(kāi)始變成了陸世文和喬慕互相吹捧對(duì)方孩子的大型商業(yè)互吹現(xiàn)場(chǎng)，幷且還有回憶當(dāng)年情誼的趨勢(shì)！
教導(dǎo)主任和宋老師越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁，忍不住插話(huà)，“那個(gè)……兩個(gè)孩子早戀的問(wèn)題……”
“他們開(kāi)心就好！”
陸世文和喬慕異口同聲地回答。
見(jiàn)對(duì)方和自己想法一樣，二人眼里都閃過(guò)喜色。
喬慕雖然心痛寶貝閨女在他不知道的時(shí)候和人談起了戀愛(ài)，但從他了解到的情況來(lái)看，很可能是自家水靈靈的白菜主動(dòng)去拱了別人家的豬，人家豬的主人還沒(méi)說(shuō)什么呢，他當(dāng)然也希望這件事就這么過(guò)去。
再者，喬慕和趙言蹊就是高中情侶一路修成正果，這么多年互相扶持趣味相投，感情一直很穩(wěn)定，所以在喬慕心里，只要孩子不是太過(guò)叛逆，早戀其實(shí)也算不上什么。
堵不如疏嘛！
而陸世文呢，元宵節(jié)后他和陸遲談了談，父子關(guān)系雖然漸漸緩和起來(lái)，但也還沒(méi)有恢復(fù)到當(dāng)初的親密，在這種時(shí)候他當(dāng)然不能阻撓小情侶的感情，再把陸遲往遠(yuǎn)推，更何況就像他剛才說(shuō)的，他真的要感謝喬喬，如果不是她，陸遲現(xiàn)在可能還是高一那個(gè)打架惹事昏沉度日的校霸，哪能變成今天這樣優(yōu)秀又奮進(jìn)的樣子。
“這件事，就請(qǐng)各位老師睜一只眼閉一只眼吧，他們現(xiàn)在互相鼓勵(lì)一起進(jìn)步不是很好？強(qiáng)行拆散孩子，容易造成逆反心理，影響學(xué)習(xí)成績(jī)?！?/p>
喬慕誠(chéng)懇地表明自己的態(tài)度。
陸世文也贊同地點(diǎn)頭。
教導(dǎo)主任叫雙方家長(zhǎng)來(lái)本來(lái)是想商量下對(duì)策讓兩個(gè)孩子分開(kāi)冷靜，誰(shuí)知道兩邊的家長(zhǎng)竟然對(duì)這件事都很滿(mǎn)意？！
家長(zhǎng)們這樣的態(tài)度，教導(dǎo)主任當(dāng)然也不好再說(shuō)什么。
何況他也擔(dān)心強(qiáng)行讓兩人分開(kāi)會(huì)影響成績(jī)，只能就像喬慕說(shuō)的那樣——
睜一只眼閉一只眼，高高拿起，輕輕放下了。
***
年級(jí)組辦公室外，喬喬攪著手緊張地等著喬慕出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一早上的冷靜，她現(xiàn)在已經(jīng)不那么慌張，但緊張還是難免的。
陸遲捏捏她的指尖，寬慰她：“沒(méi)事，別緊張?！?/p>
話(huà)音剛落，辦公室的門(mén)被拉開(kāi)，教導(dǎo)主任和宋老師幷著喬慕、陸世文一同走了出來(lái)。
陸世文走在前面，當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)過(guò)兩個(gè)孩子手分開(kāi)的瞬間。
他警告地看了眼陸遲，回身對(duì)教導(dǎo)主任說(shuō)：“那就辛苦兩位老師了，稍后我會(huì)讓林秘書(shū)來(lái)一趟，捐贈(zèng)事宜吳主任跟林秘書(shū)談就可以，孩子們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境，還是要重視的?！?/p>
教導(dǎo)主任連連點(diǎn)頭，笑著跟陸世文握手，“那就太謝謝陸總了，我代表七中全體教職工感謝陸總。”
“吳主任客氣了。”
陸世文看了眼幷排站著的陸遲和喬喬，目光掠過(guò)陸遲，落在看起來(lái)頗有些緊張的喬喬身上，稍稍放松了面部表情，對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
收回視線(xiàn)，他看向教導(dǎo)主任，“吳主任，兩個(gè)孩子是不是可以回去上課了？”
教導(dǎo)主任趕忙擺手，對(duì)陸遲和喬喬說(shuō)：“快回去上課吧！”
陸世文這才滿(mǎn)意，轉(zhuǎn)向喬慕，“喬先生，我送你，順便一起吃個(gè)飯，聊聊兩個(gè)孩子?！?/p>
喬慕順?biāo)浦?，點(diǎn)頭答應(yīng)。
兩人一道出了教學(xué)樓。
***
一場(chǎng)風(fēng)波，有驚無(wú)險(xiǎn)。
喬喬松了口氣，低著頭一下一下地慢慢上樓梯。
陸遲跟在她后面，叫她的名字。
喬喬轉(zhuǎn)過(guò)身低頭看他，“嗯？”
陸遲往上上了個(gè)臺(tái)階，跟她視線(xiàn)齊平，笑著問(wèn)：“我們這樣，算不算見(jiàn)過(guò)家長(zhǎng)了？”
喬喬楞了下，臉唰地變得嫣紅。
她、她根本沒(méi)想到這個(gè)……
“我感覺(jué)……”
陸遲身體前傾，碰了碰她的鼻尖，笑得志得意滿(mǎn)，“咱爸還挺喜歡我的?！?/p>
他說(shuō)的“咱爸”當(dāng)然是指喬喬的爸爸。
喬喬沒(méi)有防備地點(diǎn)了點(diǎn)頭，等回過(guò)神來(lái)又慌忙搖頭，“我不知道……”
她爸爸好像……確實(shí)對(duì)陸遲很滿(mǎn)意。
陸遲心里有了答案，又腆著臉問(wèn)喬喬：“那咱家，是咱媽做主，還是咱爸做主??？”
喬喬不知道他問(wèn)這個(gè)干什么，想了想，老老實(shí)實(shí)地回答：“爸爸媽媽會(huì)商量?！?/p>
陸遲就笑，也不顧及地方不對(duì)，猛地上前親了她一口，說(shuō)：“那我這，算是一半過(guò)關(guān)了？”
在和喬喬的事上，陸遲一向想得很美，想得很遠(yuǎn)。
