全考場(chǎng)第一個(gè)翻頁(yè)的唐白又重新吸引了監(jiān)考老師的注意，監(jiān)考老師忍不住走了過(guò)去，想要提醒這位小可愛(ài)不要瞎填，他的嘴巴張開(kāi)到一半，話還沒(méi)有吐出來(lái)，表情便逐漸凝固。

唐白的筋骨沒(méi)有發(fā)育完全，腕力不足，字跡透出孩童特有的稚氣，但他寫(xiě)下答案的速度卻快極了，幾乎是眨眼之間就搞定了全部的填空題。

監(jiān)考老師大腦空白了一瞬，他站在唐白身旁試圖心算這些題目，填空第一道，正確，第二道，正確，第三道......

正確。

正確。

全部正確！

筆尖在第二面的最后一道答題區(qū)畫(huà)了個(gè)圈，那是求證出答案后的一個(gè)圓潤(rùn)小句號(hào)，緊接著答題筆在唐白的小手上轉(zhuǎn)了個(gè)圈，唐白給考卷翻了個(gè)頁(yè)，速度之快，根本沒(méi)有給監(jiān)考老師留下驗(yàn)證第二面大題目的時(shí)間。

此時(shí)此刻的監(jiān)考老師整個(gè)人都呆住了，身為聯(lián)邦軍校附屬中心小學(xué)的老師，他非常清楚每次招生的出卷難度，有些刁鉆的題目讓他們老師來(lái)寫(xiě)，可能都要花個(gè)十多分鐘，而唐白卻像寫(xiě)一加一等于二般輕松作答。

這怎么可能？！

一個(gè)omega怎么可能做到這一切？！

“老師，我寫(xiě)完了，我可以交卷嗎？”唐白舉起小手乖乖問(wèn)道。

時(shí)間才過(guò)去二十分鐘，考場(chǎng)上的小考生們聞言紛紛望向唐白，連顧圖南也不例外。

“......開(kāi)考時(shí)間前半個(gè)小時(shí)不能提前交卷?！北O(jiān)考老師神情恍惚道。

唐白哦了一聲，他拿出嶄新的草稿紙，趴在桌上對(duì)著雪白的紙張涂涂畫(huà)畫(huà)。

他畫(huà)了一個(gè)機(jī)甲。

是一個(gè)可可愛(ài)愛(ài)的兔子機(jī)甲輪廓，他垂眸望著紙面上的機(jī)甲雛形，又慢吞吞拿橡皮擦擦掉了。

沒(méi)有人知道他這個(gè)時(shí)候的小腦袋瓜里裝了些什么，只是所有人都要承認(rèn)，小唐白忽閃忽閃的眼睛和小大人般惆悵的神情，讓他看起來(lái)可愛(ài)極了。

筆試結(jié)束，唐白第一個(gè)走出考場(chǎng)，他環(huán)顧等待的家長(zhǎng)群，在其中看到了一個(gè)銀發(fā)綠眸的omega，那是十八歲的白致，戴著圓形單片眼鏡，眉眼間帶著少年人特有的青澀，但也許是鏡片的作用，綠眸里總有著揮之不去的陰郁。

唐白將那本書(shū)里的主要人物都在現(xiàn)實(shí)中搜查了一遍，包括白致，書(shū)里說(shuō)這個(gè)omega大哥哥以后會(huì)成為第一個(gè)omega議員。

omega怎么可能做議員呢？

唐白歪了一下小腦袋，他又想起了書(shū)里的主角謝如珩，那個(gè)有史以來(lái)第一個(gè)omega元帥，如果能在貧民窟找到符合書(shū)中標(biāo)準(zhǔn)的謝如珩，就能進(jìn)一步探索魔銀的時(shí)空特性。

那本書(shū)究竟藏著什么秘密，是預(yù)知了未來(lái)，還是無(wú)厘頭的故事編造？

唐白真的太想知道這一切的答案了，如果他現(xiàn)在二十六歲，他可以跑到武器研究所用專(zhuān)業(yè)的儀器設(shè)備和人員研究魔銀，如果他現(xiàn)在十六歲，他可以偷偷摸摸溜出學(xué)校去現(xiàn)實(shí)中尋找提及的東西，并進(jìn)行一一驗(yàn)證。

但是他現(xiàn)在才六歲，沒(méi)有獨(dú)立行為能力，還要參加幼升小考試，很忙。

“糖糖，考試?yán)鄄焕垩?？要不要喝媽媽給你燉的冰糖雪梨湯？”唐母柔聲道，她將盛著甜湯的碗端到唐白面前。

唐白咕嚕咕嚕喝了一大碗，他發(fā)出滿(mǎn)足的喟嘆，抱住唐母的手臂開(kāi)心地用臉蹭來(lái)蹭去，“冰冰涼涼的，太好喝了～”

黎松韻在一旁看得心都要化了，他也忍不住摸了摸唐白的小腦袋，這個(gè)時(shí)候顧圖南走出考場(chǎng)，黎松韻也把他為顧圖南準(zhǔn)備的點(diǎn)心取出，滿(mǎn)懷期待地看著顧圖南的反應(yīng)。

顧圖南：“我不餓。”

黎松韻：“......”

面試是三個(gè)學(xué)生一組，按照筆試成績(jī)高低進(jìn)行分組，當(dāng)筆試成績(jī)前三公布出來(lái)時(shí)，眾人紛紛驚嘆道：“第一名是一個(gè)omega？”“他叫唐白，是唐榮閣下的孫子?！薄皾M(mǎn)分？！這是怎么考出來(lái)的？！”

唐白看了看顧圖南的分?jǐn)?shù)，第二名，比他低五分。

他又在腦海里重溫了一下那本書(shū)中成年后的顧圖南嘲諷他是花瓶的名場(chǎng)面。

唐白抬眸看向顧圖南，那個(gè)藍(lán)眼睛的小正太也一眨不眨地望著他，眼里是好奇和友善，與書(shū)里描寫(xiě)的蔑視眼神全然不同。

如果那本書(shū)真的能預(yù)知未來(lái)，那么看起來(lái)那個(gè)未來(lái)是能改變的。

真有意思呀～

唐白彎起眼睛快樂(lè)地笑了起來(lái)，像找到了新玩具那般充滿(mǎn)期待，他沐浴在眾人驚奇的目光下，聽(tīng)老師宣布第一組進(jìn)行面試的人選。

唐白、顧圖南、白黎是第一組，他們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下進(jìn)入會(huì)議室，面試考驗(yàn)他們的綜合素質(zhì)，第一題考驗(yàn)的是他們的動(dòng)手操作能力——

機(jī)甲拼裝。

基礎(chǔ)機(jī)甲拼裝的零件放在籃子里，由老師演示如何用五十塊零件組裝出一個(gè)最簡(jiǎn)單的機(jī)械臂，如果他們只看一遍記不住流程，家長(zhǎng)可以看回放視頻進(jìn)行提示。

當(dāng)老師在耐心地把每一步驟拆分演示時(shí)，小白黎聳了聳肩，他不知道是在炫耀還是在挑釁，奶聲奶氣道：“這個(gè)我早就會(huì)了?！?/p>

如果不是缺了顆門(mén)牙導(dǎo)致他說(shuō)話漏風(fēng)，興許會(huì)更囂張一些。

唐白充耳不聞繼續(xù)看老師的講解，其實(shí)唐白不用看那位老師的示范都能拼裝好機(jī)械臂，但良好的教養(yǎng)讓他乖乖坐在座位上，目不轉(zhuǎn)睛看老師的教程。

白黎見(jiàn)唐白連看都不看他，表情有點(diǎn)不太開(kāi)心。

老師示范完后讓小朋友們開(kāi)始組裝，白黎憋著一口氣開(kāi)始飛速拼裝，他確實(shí)有自傲的本領(lǐng)，在開(kāi)頭猛得超過(guò)了顧圖南，和唐白齊頭并進(jìn)。

然后，他就被唐白拉開(kāi)距離，毫不留情地甩在身后。

氣成包子臉的白黎聽(tīng)老師說(shuō)：“唐白小同學(xué)真是出乎我的意料......”

沒(méi)什么了不起的，如果讓我再來(lái)一遍......好吧，我可能也比不過(guò)他。

白黎悶悶不樂(lè)，他本來(lái)想著如果那個(gè)聞起來(lái)很香的omega不會(huì)拼，那他可以勉為其難給對(duì)方一些提示。

接下來(lái)老師們又測(cè)試了這三個(gè)孩子的記憶能力、邏輯思維能力、觀察力等等，在這些考察中唐白每次的表現(xiàn)都最為突出，老師們看唐白的眼神從最開(kāi)始的欣賞到現(xiàn)在的惋惜。

太可惜了。

這么優(yōu)秀的孩子，怎么就是一個(gè)omega？

哪怕是個(gè)beta，未來(lái)的成就都絕對(duì)不可限量。

最后一個(gè)測(cè)試是語(yǔ)言表達(dá)能力，老師們對(duì)唐白問(wèn)道：“最近困擾你的一個(gè)問(wèn)題是什么？”

唐白坐在高椅上，這樣的椅子高度能讓他和這些成年的alpha們對(duì)視。

他的后背筆直卻不過(guò)分緊繃，兩只手自然的放在椅子的扶手上，下頜微微抬起的唐白看起來(lái)不像是被面試的學(xué)生，反而是位高高在上的小少爺。

“我最近在想，一個(gè)omega做議員比較好，還是做元帥比較好?！彼密浥吹穆暰€道。

大人們愣了一下，爆發(fā)出善意的笑聲，“這當(dāng)我還是個(gè)小alpha的時(shí)候，我也有考慮過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，我是要進(jìn)議會(huì)好呢，還是要進(jìn)武器研究所更好?！?/p>

“不過(guò)最后我成為了一位光榮的小學(xué)老師哈哈哈?！毙蛄说睦蠋焼?wèn)：“所以我們的唐白小朋友有思考出這個(gè)問(wèn)題的答案嗎？”

唐白小朋友說(shuō)：“我認(rèn)為一個(gè)omega可以做自己想做的任何事情是最好的，不論是元帥、議員還是一位人民教師?！?/p>

白致一瞬間抬起眼看向唐白。

他看到那個(gè)孩子童言無(wú)忌后從椅子上跳了下來(lái)，拿下了綜合測(cè)試第一的成績(jī)卻拍了拍小手，毫不留戀道：“走吧?！?/p>

唐母彎下腰問(wèn)：“不想在這所學(xué)校多逛逛嗎？”

“這里沒(méi)什么特別的?！辈恢怯幸膺€是無(wú)意，唐白回首看了一眼白致，“也許O校更有意思，媽媽?zhuān)覀內(nèi)校報(bào)導(dǎo)吧?！?/p>

白致以實(shí)習(xí)助教的身份來(lái)到唐白的班級(jí)時(shí)，他看到唐白被一堆香噴噴的小omega圍繞著，小朋友們眼巴巴看唐白進(jìn)行玫瑰花折紙，唐白疊得又快又好，做出來(lái)的折紙作品和其他的小朋友相比是賣(mài)家秀和買(mǎi)家秀的區(qū)別。

“糖糖，你這個(gè)做完可不可以給我呀，我愿意拿媽媽做的小蛋糕和你換！”“我也想要糖糖做的玫瑰花！”“糖糖你好厲害呀... ...”

這些omega小朋友看唐白的崇拜眼神亮晶晶的，所以當(dāng)唐白將紙玫瑰送給白致時(shí)，小omega們齊刷刷心碎的目光讓白致有了莫名的負(fù)罪感。

“白致老師，這個(gè)送給你?！碧瓢纂p手捧起花花道。

“謝謝你?！卑字聦⑦@朵精致的小玫瑰放在自己的口袋，這是一節(jié)初級(jí)數(shù)學(xué)課，白致負(fù)責(zé)維持課堂紀(jì)律和分發(fā)試卷。

和課間的孩子王狀態(tài)不同，上課中的唐白看上去與大家格格不入，在其他孩子認(rèn)真答卷時(shí)，唐白早就填完了所有的答案，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆。

在老師講著最基礎(chǔ)淺白的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，唐白用手撐著下巴，琥珀色的雙眸處于放空狀態(tài)，只有偶爾窗外傳來(lái)飛鳥(niǎo)的叫聲時(shí)，漂亮的眼珠子才會(huì)突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，迎著日光遠(yuǎn)眺窗外。

而這個(gè)時(shí)候的白致也和唐白一樣，出神地望向那湛藍(lán)遼闊的四角天空。

彼時(shí)的白致正被一個(gè)問(wèn)題深深困擾著，那個(gè)問(wèn)題就是——

他該怎么才能擁有權(quán)利。

回家后，白致將口袋里的玫瑰花取了出來(lái)，那是一朵白玫瑰，花蕊中隱隱透出黑色，似乎是什么字跡，白致將這朵玫瑰花拆開(kāi)，看到了稚氣猶存的小字：

“白致閣下，如果您最近在糾結(jié)如何成為一位議員，也許我可以給您一點(diǎn)不成熟的建議，前提是您可以帶我去貧民窟找到一位叫謝如珩的beta。”