大家馬上嚴肅了，各自在會議室里找位置坐好，簡直就像是學生等著監(jiān)考老師進入考場一般。

外面?zhèn)鱽砹四_步聲，夾雜其中還有金屬權杖的觸地聲。

有了之前的一番對話，陸俊遲帶著蘇回走進會議室的時候，所有人的目光自然而然就都落在了蘇回的身上。

幾個人都各自打量著蘇回。

夏明晰抬頭看著那位蘇老師，眼前的人個子瘦高，衣著并不考究，他的劉海微長，只是穿了一件有些簡單的白色襯衣。蘇回整個人乍看起來并不打眼，可是仔細看去，卻是眉目清秀，斯文睿智，有一種溫文爾雅的氣質。

引得眾人注意的是，蘇回手里握著的那根半人多高的手杖，看起來讓他整個人平添了一種神秘感。

第一眼看上去，夏明晰就對蘇回的印象不錯……

“這位是華警犯罪學系的蘇回，蘇老師。近期蘇老師對殘肢案給了我們重案組很多的幫助。”陸俊遲簡單介紹道，“今天蘇老師會從專業(yè)角度給我們專案組一些建議和分析，希望能夠把案件調查繼續(xù)推進，幫助我們找到‘屠夫’。接下來，還是先由曲明來介紹一下案情?！?/p>

曲明馬上上前，把近期重案組的工作簡單說明了一下：“目前，組內已經就幾處發(fā)現(xiàn)殘肢的現(xiàn)場進行了進一步的勘察，我們順藤摸瓜，搞毀了一個以廢車為交易市場的地下黑市。近期我們在被害人身份上有了突破性進展，我們已經確認了三名受害人的具體被綁架時間以及被綁架的地點。此外，還有兩名失蹤女性也疑似為受害人……”

曲明介紹完了這些，把所有的照片，物證，關系圖等列在了白板上。

陸俊遲道：“那接下來請?zhí)K老師給我們一些專業(yè)分析?！?/p>

今日來的路上，陸俊遲已經和蘇回簡單交流過，他覺得蘇回的建議非常有可行性。

當昨晚蘇回提出可能有方法可以推進調查時，陸俊遲的確是存了想讓這位蘇老師來當顧問的私心，所以他才以來給專案組講解為由把蘇回接到了這里。

不過，做顧問這是一件大事，既要蘇回同意，又要譚局批準，更要組員們接受，陸俊遲是想讓蘇回能夠和幾位隊員接觸一下，回頭也好問蘇回的意見。

蘇回并不清楚陸俊遲的這些想法，他對專案組眾人的目光也是無動于衷，淡然地從背包里取出了筆記本電腦。

陸俊遲對喬澤道：“幫著連下投影?！?/p>

喬澤應了一聲，忙過來幫忙。

夏明晰用手托著腮，打量著這位蘇老師。

曲明假裝低頭做著記錄，注意力也一直盯在這邊。

鄭柏轉著手中的筆，依舊沒有說話。

喬澤想要提醒蘇回一句，可抬起頭一看，蘇回依然是那副表情，仿佛周圍的一切都與他無關，他就把話咽回去了。

“好了。”喬澤說著，投影上一亮，蘇回的電腦屏幕就被投影在了幕布上。

陸俊遲抬起頭看向投影，忍不住扶額低頭。

蘇回的電腦桌面從左到右鋪滿了各種的文件，甚至到了最右還連綿不絕，而且這些文件的擺放非常錯綜復雜，并不是按照規(guī)律排列的，有的文件還相互疊壓在一起，連字符標識都看不清楚。

作為桌面上文件從來不超過兩排的強迫癥，陸俊遲恨不得沖上去幫他把桌面排列整理了。

其他的幾人看到這桌面也是表情各異，鄭柏更是捂著嘴發(fā)出一聲輕笑，他見過電腦桌面亂的，但是真是沒有見過這么亂的，不知道這位蘇老師面對學生接投影時，是不是也這么不拘小節(jié)。

曲明更是深深皺眉，他時常從細節(jié)推斷人的行為，很多生活中的小習慣能夠暴露人們的潛意識。

電腦桌面這么亂，意味著使用者的思維是割裂、跳躍、不連貫的。

這位蘇老師看起來就不像是邏輯縝密的人，怎么能夠思路清晰地推斷案情呢？

蘇回卻是依然全無察覺，面色平靜地從諸多文件之中打開了一個，把雜亂的桌面擋住了。

那是一張圖，上面畫有一些交疊的圓形，布滿了各種的顏色，看起來就是用基礎的電腦自帶的畫圖軟件描繪的。

鄭柏忍不住，開口問：“蘇老師，這是什么啊？”

曲明也皺眉問道：“這是什么新型的犯罪心理畫像？”

眾人都覺得，這個圖看起來就像是小孩亂畫的涂鴉。