她抱著教具走出教室，在走廊上遇見正獨(dú)自一人前去食堂的言零，她叫住他，“言零同學(xué)，跟老師來一下辦公室。”

言零詫異地看著韓禎禎，“韓老師，有事嗎？”

韓禎禎神秘兮兮道：“帶你去見個人，走吧?！?/p>

說完，她抬手搭在他肩膀上，親切的攬著他往會客室走去。

這一周她并沒有閑著，她除了備課上課，就是和同辦公室的老師們八卦，每每裝作不經(jīng)意提起言零，都能從這些老師嘴里聽到她想聽到的東西。

言零智商超群，學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，從小學(xué)二年級直接跳級到五年級，而且成績優(yōu)異，一直保持全校第一。

他成績好，但是情商為負(fù)，在學(xué)校里常常獨(dú)來獨(dú)往，因?yàn)槟挲g的關(guān)系，他在學(xué)校里沒什么朋友，高年級的孩子嫌他太小，低年級的孩子又覺得他成績不好，不肯和他玩。

所以他成了學(xué)校里的一個異類，大家都不愿意親近他，再加上他自帶排外氣場，也沒人敢和他玩，久而久之，他就越來越孤僻。

韓禎禎也趁著上課的時候觀察過他，他確實(shí)很優(yōu)秀，繼承了厲夜祈的高智商，遺傳了言洛希的美貌，班里的小女生倒是很喜歡和他玩，就是他冷冰冰的拒人于千里之外。

一般這樣孤僻的個性都需要有人主動走進(jìn)他的內(nèi)心，韓禎禎讀書那會兒都沒現(xiàn)在這么用功，為了接近言零，她翻了一整夜的心理學(xué)，再加上平時的觀察，好不容易才打開了他一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)心。

而言洛希的出現(xiàn)，會成為她接近言零最好的時機(jī)，她豈會放過？

自韓禎禎離開后，言洛希坐在會客室里百無聊賴，過了一會兒，有老師端了茶點(diǎn)過來，對方看起來面生，應(yīng)該是剛應(yīng)聘進(jìn)來的。

她旁敲側(cè)擊的問了幾個關(guān)于韓禎禎的問題，對方回答：“韓老師人很漂亮，性格也很溫柔，教孩子們時非常有耐心，而且十分具有親和力，一點(diǎn)也不因?yàn)樽约旱母邔W(xué)歷而瞧不起別人，我們都很喜歡她?！?/p>

等那位老師走后，言洛希就陷入沉思，難道她真的誤解了韓禎禎的動機(jī)？

她無所事事，又怕自己胡思亂想鉆入牛角尖，她給田靈蕓發(fā)短信，“甜妞兒，如果有這么一個人，她費(fèi)盡心機(jī)和你交朋友，還去你孩子的學(xué)校應(yīng)聘當(dāng)老師，你覺得她的動機(jī)是什么？”

“男的女的？”田靈蕓回得很快，可見秀場確實(shí)很無聊。

“女的。”

田靈蕓：“她是百合？看上你啦？”

言洛希盯著“百合”兩個字，雷得渾身雞皮疙瘩都冒出來了，有時候她真想敲開田靈蕓的腦子，看看里面的構(gòu)造是什么樣的，她的腦回路怎么就這么清奇？

“這人你見過，就是韓禎禎?！?/p>