“這是很重要的一件事,不僅在學(xué)校,以后上了大學(xué),出了社會(huì)也都一樣,不能遲到,不能不記時(shí)間,這是小事,也是大事。知道了嗎?”
他一眼就掃到江知火,微笑道:“不錯(cuò),今天來(lái)得早了點(diǎn)?!?/p>
隨后又對(duì)面前一排的學(xué)生和煦道:“好了,大家交一份檢討上來(lái),下不為例?!?/p>
只是寫(xiě)檢討,遲到的學(xué)生松了口氣。
馮致又微笑問(wèn)道:“希望明天不會(huì)再在校門(mén)口看見(jiàn)你們,知道了嗎?”
“知道了!”
帶頭說(shuō)話的是位Omega男生,脖頸上佩戴黑色脖環(huán)。高三年段Omega不多,就兩三個(gè),江知火記得這個(gè)人的名字,叫邱編。
聽(tīng)見(jiàn)邱編的聲音,馮致看上去很滿(mǎn)意,微微一笑,拍了拍他的肩膀:“走吧,去上課吧。”
馮致轉(zhuǎn)頭讓保安打開(kāi)校門(mén),幾個(gè)認(rèn)識(shí)江知火的和他打個(gè)招呼,一起走進(jìn)學(xué)校。
門(mén)口到教學(xué)樓要走一段路,有個(gè)男生說(shuō):“我覺(jué)得馮主任人真的挺好!”
“是?。∑渌麑W(xué)校的教導(dǎo)主任一個(gè)比一個(gè)兇神惡煞,遲到了直接不讓進(jìn)來(lái),被整得要死?!?/p>
又一個(gè)男生說(shuō):“就是就是,就隔壁二中,林主任,整天盯,盯遲到盯跑操,甚至還管發(fā)型,大清早拿著剪刀站校門(mén)口,誰(shuí)劉海超過(guò)眉毛,直接剪!”
“這么恐怖的?!”
聽(tīng)到男生們討論,邱編也沒(méi)忍住開(kāi)口:“我也覺(jué)得馮主任好?!?/p>
大概由于是Omega的緣故,邱編的變聲期來(lái)得晚,還沒(méi)完全變,在男生中顯得軟軟的。說(shuō)完這句,其他男孩子往他這邊看,有幾個(gè)眉心微皺,雖并未刻意,卻還是露出些許嫌棄的神情。
男Omega,好他媽娘。
邱編早就習(xí)慣了,又抬起眼睛,不在意的對(duì)他們笑了笑,說(shuō)道:“只有馮主任不會(huì)歧視Omega?!?/p>
然而,不管馮主任有多好,該寫(xiě)的檢討還是要寫(xiě)。
早讀課,江知火隨手把書(shū)攤在桌上,抽出方格紙就開(kāi)始動(dòng)筆。
檢討這玩意兒江知火寫(xiě)過(guò)不少,初中那位教導(dǎo)主任就是檢討狂魔,扔垃圾丟偏了被看到都要他寫(xiě)一份檢討,討厭江知火討厭到極致,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)江知火考上一中,差點(diǎn)沒(méi)驚掉下巴。
一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,江知火也得上網(wǎng)抄抄改改,寫(xiě)得多了就研究出自己的套路,不難,就三步,誠(chéng)懇道歉,真誠(chéng)保證,展望未來(lái)。
沒(méi)多久,江知火洋洋灑灑寫(xiě)滿(mǎn)一頁(yè)紙,正翻頁(yè),身后常落拍了拍他,問(wèn)道:“火哥,聽(tīng)說(shuō)你和學(xué)神打起來(lái)了?”
江知火:“?。俊?/p>
常落慢慢吞吞的:“周六那天呀,你不是去找學(xué)神的?年段都傳瘋了,你直接讓他滾出來(lái)。不是要去打架嗎?結(jié)果怎么樣?你有受傷嗎?”
江知火:“……”
當(dāng)時(shí)他難受得恨不得原地去世,沒(méi)考慮過(guò)語(yǔ)氣,這才過(guò)去沒(méi)兩天,校霸和學(xué)神打架的消息居然傳瘋了?
江知火辟謠:“沒(méi)事,不是打架,就和平解決一些私人恩怨?!?/p>
“這樣嗎?”常落又問(wèn),“那學(xué)神手上那道淤血,也不是你弄的?”
江知火問(wèn):“什么淤血?”
問(wèn)完江知火才想起來(lái),周六那天,他確實(shí)有看到顏慕手上一大條紅痕,但當(dāng)時(shí)情況特殊,顏慕又一副不想回答的樣子,男生身上有點(diǎn)痕跡都正常,江知火后來(lái)沒(méi)再去注意。
“哦,那個(gè)。”江知火說(shuō),“我也不知道,被誰(shuí)撓的吧?”
這話題很快揭過(guò),第一節(jié) 是語(yǔ)文課,沒(méi)一會(huì),丁建輝抱了一疊信紙走進(jìn)教室,抬手在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)大字。
——夢(mèng)想。
丁健輝說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)寫(xiě)一篇作文。以‘夢(mèng)想’為題,不限字?jǐn)?shù),不限體裁?!?/p>
“雖然提前一個(gè)月開(kāi)學(xué),但大家已經(jīng)成為真真正正的高三生,大家都是優(yōu)秀的孩子,我希望大家能用一節(jié)課好好想想,以后想干什么,想上什么大學(xué),應(yīng)該要怎么做?!?/p>
“這篇作文我不會(huì)評(píng)分,會(huì)在高考前再發(fā)給你們?!?/p>
一疊漂亮的信紙從前排傳下來(lái)。
教室淅淅索索的吵了片刻,像是在討論,很快又安靜下來(lái),四周響起筆尖劃過(guò)紙面的“沙沙”聲。
江知火沒(méi)立馬動(dòng)筆,在草稿紙上寫(xiě)了幾個(gè)字,隨后又把這幾個(gè)字劃掉,將草稿紙揉成一團(tuán),丟進(jìn)桌肚里,接著趴在桌上,閉眼。
是作文他都不寫(xiě),一節(jié)課時(shí)間還不如用來(lái)休息,江知火本想瞇一會(huì),順便想一下一會(huì)不交作文被丁健輝叫過(guò)去該說(shuō)些什么,沒(méi)想到居然真的睡著了,還做了個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里的場(chǎng)景很亂。
在一棟大別墅中,夢(mèng)里的人物看不清臉,但江知火都認(rèn)得。
坐在對(duì)面的婦人在哭,她身邊的男人在和什么人爭(zhēng)吵。
江知火聽(tīng)不清他們爭(zhēng)吵的話語(yǔ),他只想幫那位婦人擦干眼淚,但他做不到。
他正被一個(gè)衣著普通的男人牢牢抓住,男人有些駝背,掌心粗糙,翻起的死皮硌在他的手腕上。
“火哥、火哥?!?/p>
江知火被常落戳醒,這才發(fā)現(xiàn)自己冒出一身冷汗,丁健輝就站在他座位旁,見(jiàn)他醒來(lái),問(wèn)道:“怎么不寫(xiě)?”
江知火:“我不知道寫(xiě)什么?!?/p>
丁健輝笑笑:“沒(méi)事,你可以再想想,下課來(lái)我辦公室聊聊?”
作者有話要說(shuō):
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