“知道了?！苯饝?yīng)道。此時(shí)講話的領(lǐng)導(dǎo)換了一個(gè)，幾聲電流音后，溫潤(rùn)如玉的聲音順著揚(yáng)聲器傳遍整個(gè)操場(chǎng)。

“同學(xué)們，彈指一揮間，你們已經(jīng)是一名高三學(xué)生，高中這兩年走來(lái)并不容易，不論是春寒料峭，夏雨磅礴，秋風(fēng)瑟瑟，或是冬雪飄飛都有你們前進(jìn)努力的身影……”

電話另一邊的酈哥也聽(tīng)到這聲音，問(wèn)道：“馮主任還在呢？”

江知火對(duì)馮主任印象挺好：“是，聽(tīng)說(shuō)帶完我們這一屆會(huì)升成副校?！?/p>

馮致是一中教導(dǎo)主任。聽(tīng)說(shuō)來(lái)一中之前是一位大學(xué)教授，一副銀絲眼鏡，文墨氣息十足，整個(gè)人特別有書(shū)香韻味。身為教導(dǎo)主任，他可謂與眾不同，別的學(xué)校教導(dǎo)主任都是憑借雷霆手段鎮(zhèn)住學(xué)生，以此治療各種違紀(jì)，馮致則是以柔克剛，對(duì)每個(gè)學(xué)生都相當(dāng)溫和，獎(jiǎng)懲兼施，恰到好處。

“可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)，可以錯(cuò)過(guò)月亮，甚至我們還可以錯(cuò)過(guò)星星；但是我們不能錯(cuò)過(guò)高三一年的沖天一飛，飛天一鳴！”[注]

江知火掛斷電話時(shí)馮致的講話正好結(jié)束，接下來(lái)是學(xué)生代表講話。

不用想也知道，學(xué)生代表肯定是顏慕。

江知火是在顏慕走到一半時(shí)走進(jìn)操場(chǎng)的。

被曬得發(fā)燙的橡膠草坪上，一群人親眼看著校霸和學(xué)神擦肩而過(guò)，兩個(gè)人同時(shí)露出厭惡的神情。

“惡心?！?/p>

大課間特別長(zhǎng)，升旗儀式結(jié)束之后還剩十分鐘，一中學(xué)習(xí)氛圍濃，尤其剛剛又被國(guó)旗下講話一動(dòng)員，回到教室后各個(gè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

為了配合這股子氣氛，江知火課桌上也攤了一張卷子，一只手握著筆，低頭，看起來(lái)特別認(rèn)真的樣子，實(shí)際上另一只手正在桌肚底下玩手機(jī)。

常落寫卷子速度慢，邊在稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，邊問(wèn)江知火：“火哥，你覺(jué)得這卷子怎么樣？”

江知火剛剛沒(méi)看過(guò)試卷，被問(wèn)到后抬眼掃了下，說(shuō)道：“太簡(jiǎn)單了，難度應(yīng)該高點(diǎn)?！?/p>

常落早習(xí)慣江知火的嘴炮，又問(wèn)：“你在干什么呢？”

江知火沒(méi)什么可避諱的，抬起手機(jī)將屏幕轉(zhuǎn)向常落。

常落：“你在掛號(hào)？怎么了？”

江知火剛想說(shuō)話，脖頸一疼，周身隱隱約約飄出一股淡酒味。

江知火起身去洗手間補(bǔ)了下信息素遮掩噴霧。其實(shí)不補(bǔ)也沒(méi)事，班里就他一個(gè)Alpha，沒(méi)有Omega，其他人聞不著這味?？伤傆X(jué)得任信息素往外飄，就跟孔雀開(kāi)屏求偶一樣，太招搖。

“你身體不舒服？”回來(lái)后，常落問(wèn)道。

“也沒(méi)有，不是什么大事?！苯鹫f(shuō)，“就是酈哥讓我去，不然總會(huì)叨叨我?！?/p>

常落：“穆河學(xué)長(zhǎng)最近怎么樣？”

酈哥，酈穆河，常落也認(rèn)識(shí)，是一中前兩屆的學(xué)長(zhǎng)，大帥比一枚，去年返?？蠢蠋?，被叫進(jìn)班級(jí)聊過(guò)幾句，班上女生都很喜歡這位溫柔熱情的學(xué)長(zhǎng)。

“挺好的，說(shuō)是最近課挺多?！鳖A(yù)約號(hào)在周五，江知火順手截圖發(fā)給酈穆河。

酈穆河過(guò)了一節(jié)課才回。

酈穆河：乖。

江知火上課上得無(wú)聊，游戲今天停機(jī)更新，一時(shí)半會(huì)登不進(jìn)去，逮著個(gè)人就要多說(shuō)幾句。

江知火：別用這個(gè)詞。

酈穆河：你很懂事。

不過(guò)也只是幾句而已，酈穆河今年大二，課太多，聽(tīng)說(shuō)學(xué)院課程安排得不太合理，得南北校區(qū)兩邊跑。

這幾天江知火過(guò)得格外順利，沒(méi)見(jiàn)到顏慕，又成功約到白語(yǔ)筠周天檔，看到聊天框里白語(yǔ)筠的“周天見(jiàn)”三個(gè)字，江知火整個(gè)人心情都好不少，遲到少了，課也在聽(tīng)，雖然大多數(shù)時(shí)間只是盯黑板發(fā)呆。

江校霸上課要么睡覺(jué)要么低頭玩手機(jī)，各科老師頭一回在課堂與江知火對(duì)上視線，簡(jiǎn)直要感動(dòng)得淚流滿面。

課間，江知火還是會(huì)補(bǔ)眠。

宗倍下課路過(guò)一班總看到江知火趴課桌上。

他敲了敲窗戶，江知火抬起惺忪睡眼拉開(kāi)：“？”

“你怎么老困呢？每天晚上都回挺早的啊？”

江知火打了個(gè)呵欠：“手機(jī)太好玩了?！?/p>

這話剛說(shuō)完，心臟沒(méi)來(lái)由的重重跳動(dòng)，脖頸抽痛，像是有人在身后擰他后頸肉似的。

幸好這種感覺(jué)轉(zhuǎn)瞬即消，宗倍什么也沒(méi)看出來(lái)。

周五下午，江知火拿著掛號(hào)程序找丁健輝請(qǐng)假。

翹課多了，正正經(jīng)經(jīng)來(lái)請(qǐng)假，丁健輝還有點(diǎn)受寵若驚：“這次怎么不直接翹課？”

江知火：“難得有正當(dāng)理由，必須請(qǐng)！”

丁健輝反手就批了假條。

江知火離開(kāi)后，坐丁健輝身邊的老師沒(méi)忍住開(kāi)口問(wèn)道：“老丁，你真不管管?。窟@成績(jī)可拖班級(jí)后腿了！年度獎(jiǎng)金你不想要了啊？”

丁健輝：“我覺(jué)得學(xué)生有點(diǎn)個(gè)性是好事，成績(jī)好不好是一回事，我們應(yīng)該跟隨學(xué)生的個(gè)性來(lái)發(fā)展他的長(zhǎng)處?！?/p>

那位老師對(duì)江校霸成見(jiàn)很深，鄙夷：“打架，翹課，翻墻，他哪有什么長(zhǎng)處？”

“有的?！倍〗≥x給自己的保溫杯倒?jié)M熱水，蓋上蓋，“比如運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，長(zhǎng)得帥，都是長(zhǎng)處，可以推薦他作為體育特長(zhǎng)生，或者學(xué)表演，這幾天我會(huì)向他建議的。”

老師：“……”

江知火不知道丁健輝已經(jīng)幫他想好了兩條出路，他現(xiàn)在渾身都不舒服，從出了校門就開(kāi)始腳步虛浮頭昏腦漲，信息素過(guò)剩似的，老從身上溢出來(lái)，噴了幾次遮掩噴霧都沒(méi)用。

幸好醫(yī)院離學(xué)校沒(méi)太遠(yuǎn)距離，過(guò)個(gè)馬路穿條小巷拐個(gè)彎就能到。

剛在小巷里走了沒(méi)多遠(yuǎn)，江知火就聽(tīng)見(jiàn)前面拐角傳來(lái)一聲嘲諷。

“誒，這不是Omega嘛？挺漂亮的啊，陪哥們玩玩？”

江知火：“……”

這兄弟不上道啊，八百年前的調(diào)戲語(yǔ)錄現(xiàn)在也好意思拿出來(lái)說(shuō)。