一間教室，兩境分界。
聽障班的學(xué)生在做言語康復(fù)訓(xùn)練，“呃呃嗚嗚”個(gè)不停，喧亂無章得好似一群無頭蒼蠅。
而嘉允身邊啞班的學(xué)生只一味埋頭做手工，他們患的是聽覺與語言障礙兼有的病癥，也有少部分由于神經(jīng)因素影響下發(fā)病的失音癥，抑或是由于腦部Broca氏區(qū)受損后導(dǎo)致的失語癥。
當(dāng)然，也有最例外的那一種，選擇性緘默，這種純屬閑著沒事瞎忙和。嘉允曾經(jīng)就犯過這種怪毛病，她為了六歲那年嘉建清把她從大舅家?guī)ё?，離了千禾表哥，回去后生生有三個(gè)月不肯開口同人說話的。
那時(shí)候外公就常講，這丫頭看著機(jī)靈活絡(luò)心思多，實(shí)際真要犯起癡病來勿講兩頭牛，就怕是十頭牛都拉不返。
嘉允時(shí)而將這兩句話壓在心底反復(fù)琢磨，她自小就常見家人苦著臉子斥罵千禾愛犯渾病，卻不曾聞聽有人說過她一言半句的不好。于是暗忖千遍，終也難解其間深意。
她愣愣地發(fā)了會(huì)兒懵，有個(gè)手腳麻利的學(xué)生已經(jīng)剪好了彩紙，疊出個(gè)幾個(gè)活靈活現(xiàn)的癩蛤蟆來，往那屁股后頭的小機(jī)關(guān)上一按，一只丑東西就這么歡蹦著落到嘉允腳邊。
她低下身將那東西撿起來，抬頭瞧見一個(gè)臉面瘦窄大眼濃眉的小男孩走到她跟前，年歲不大，模樣生得很端正。半仰著面，就這么悶站著。
手語老師忙著指導(dǎo)別的孩子，沒顧到這里。
嘉允怔一下，將手里捏著的小玩意兒遞回給他，男孩將頭埋下去，沒接。過了幾秒反而抵著嘉允的手輕輕將東西推了回去。
一張臉紅了大半，扭頭坐回位置里。
嘉允了然，彎著唇角笑了下，欣然收下這件小禮物。
另半個(gè)教室還在進(jìn)行言語康復(fù)，計(jì)許個(gè)高坐在最后一排，他在教同桌的女孩發(fā)音，手指抵著喉結(jié)兩側(cè)，感受發(fā)聲時(shí)的聲帶振動(dòng)。
那女孩學(xué)了兩次，效果可能不盡人意，計(jì)許面無表情地?fù)u了搖頭，又念了一遍。
那女孩嘉允認(rèn)得，臉龐瘦削，皮膚蒼白，相貌不算頂美，但也夠得上清秀干凈。只那細(xì)窄長眼里，總流露些楚楚可憐的俏模樣。
就如現(xiàn)在這般，她幾次發(fā)音沒學(xué)好，計(jì)許便略垂下眼，神色更木然。片刻后，曲起食指和中指，用第二節(jié)指骨抵上喉結(jié)兩側(cè)，而后輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)手指撫揉喉部。
正在計(jì)許再次發(fā)音時(shí)，那女孩竟直接伸出手去觸他喉腔振動(dòng)的部位。
計(jì)許一怔，往后躲了躲。
嘉允將臉轉(zhuǎn)向窗外，不再看他們。
外頭風(fēng)和日麗，曜陽四布。夜夜落雨，晨間空氣里總氤氳出一片撲向曠野平原的新綠柔景。
嘉允遠(yuǎn)眺這片景，卻始終壓不住心底往上浮涌的一股不可理喻的滯悶之氣。
課到一半，她便借口說累了，要回去休息。
躺下床還沒半分鐘，就聽見敲門聲，三下，聲音磕進(jìn)沾著霉潮舊氣的老木門里，惹得人無端心煩。
嘉允不理，便又響起三聲，還是同樣的頻率，同樣的招人厭。
她拽過枕頭埋住腦袋，那聲音便從門縫里鉆過，再掠進(jìn)蕎麥枕里的瑣碎顆粒，直直刺入她耳道里。
最終，在那平緩沉慢卻又不屈不撓的悶響聲中，嘉允抓狂地扯掉枕頭，摔在一旁，起身去開門。
當(dāng)然不會(huì)有好臉色，門倏地被她拉開，只見她那張粉撲撲的小臉上暈出一抹不切實(shí)的紅暈來，許是在枕頭里憋悶得久了，嘉允出聲時(shí)起音竟困難起來，連帶著氣息也短促。
