第二十四章
周二體育課下回到教室,程非池顧不上穿外套,第一件事就是拿出手機看有沒有未讀信息。
屏幕上空空如也,一條新消息都沒有。
同桌也是個男生,邊扯衣服擦汗邊調(diào)侃道:“等女朋友短信呢?”
程非池笑了笑沒回答,點開微信后猶豫幾秒,給葉欽發(fā)了個系統(tǒng)表情。
直到下午最后一節(jié)課下,葉欽才慢吞吞地回復一個打哈欠的表情。
原來是困了,程非池暫時放了心。
晚自習前他就把作業(yè)都寫完了,想到葉欽上周抱怨說對新學的電解質(zhì)方面的內(nèi)容一知半解,花兩節(jié)自習課的時間寫了一份知識點梳理,然后從做過的試卷上抄了兩條大題,把解題步驟細致詳盡地寫上去。
寫完又從頭重新看了一遍,確認理解起來沒什么難度,把那兩張用紅黑兩種顏色的筆寫得密密麻麻的A4紙疊起來塞進口袋。
然而這天晚上他沒在停車處等到葉欽。
去到樓下看見二(2)班的燈已經(jīng)熄了,程非池還是上樓轉了一圈,教室前后門緊鎖,確實沒人在。
出去的時候保安正在關鐵門,問他怎么逗留到這么晚,程非池說在教室寫了會兒作業(yè),保安大叔心領神會地笑:“別當叔叔不知道,你們這些小年輕,這個點留在學校里哪能是為了學習。小女朋友從正門走了吧?可得小心啊,碰到我這個老頭子還好,碰到剛好去宿舍樓巡查的老師就麻煩了?!?/p>
程非池無話反駁。周圍總有人開玩笑說他長了一張不早戀都浪費的臉,他本人對此并沒有什么特殊的感覺。
起初只是覺得葉欽在一起很開心,也不是沒有猶豫過,當察覺到心中的天平明顯傾斜的時候,他便無法坐以待斃,慎重掂量了自己當前的狀況,覺得有能力在兼顧生活和學習的情況下和葉欽好好相處,才做出了這樣的決定。
雖然他對此也無甚經(jīng)驗,很多東西都在摸索著學。
譬如現(xiàn)在,程非池隱隱察覺到葉欽不高興了,極有可能在生他的氣,卻不知道他因為什么生氣,昨天下晚自習送他回去的時候還好好的。
推著車走在小路上,程非池斟酌再三,又給葉欽發(fā)了條微信。
葉欽今天翹了最后一節(jié)晚自習,到家書包一甩就裹著被子睡了。
昨天整夜沒睡好,早上起來在餐桌上遇到葉錦祥,還是沒忍住,旁敲側擊地問他是不是該換手機了。
孰料葉錦祥不僅一點沒慌,還欣慰地夸他懂得關心長輩了,接著以身作則表演勤儉持家,說自己的手機沒壞還能再用一陣子。
葉欽差點就把“那你星期天買的手機是給誰的”問出口了,看著羅秋綾忙里忙外給父子倆準備早餐,臉上洋溢著幸福的笑容,又實在不忍心打擾母親難得的愉快清晨。
總之不是給自己買的,就是買給別人的。退一步講,程非池那么窮,手機市場國產(chǎn)品牌遍地跑,不到一千的智能手機也不是沒有,為什么要買名牌,還偏偏跟葉錦祥買的是同一款?
許多巧合連環(huán)相撞,那就是真相。葉欽認定了這一點,卻沒法當著母親的面給父親難堪,就只好把氣撒在程非池身上,白天故意不給他發(fā)消息,晚上先走了也沒跟他說。
雖然忍得很辛苦,可是想到母親知道真相后可能受到的傷害,葉欽覺得這些不過是毛毛雨罷了,那個誰活該受著。
迷迷糊糊中,聽見枕邊的手機響了下,葉欽摸到手機揣進被子里,在黑暗中點亮屏幕,看見程非池發(fā)來的消息:【到家了嗎?】
沒有問他怎么了,也沒問他為什么不理他,淡定得好像什么事都沒發(fā)生。
葉欽見他這樣反而更生氣,從鼻子里哼了一聲,把手機扔回床頭,用被子蒙住臉假裝什么都沒看到。
第二天上午大課間,門口的女生喊“葉欽有人找”,葉欽充耳不聞,塞著耳機玩游戲。
過了一會兒,一張疊得方方正正的紙傳遞到他跟前,打開是整整一張半的化學筆記。葉欽認出程非池的字,一不做二不休揉成一團反手扔向后面的垃圾箱。
被路過的廖逸方撿到了,他把紙展平放回到葉欽桌上,驚訝地問葉欽這么好的筆記干嘛扔掉。
“這是程同學寫的吧?原來你們私底下也有聯(lián)系啊,真好?!绷我莘秸f著又看一眼那張紙,眼饞道,“電解質(zhì)是咱們班好多同學的薄弱項呢,這張紙可以借給我復印幾份發(fā)給大家嗎?”
葉欽揮胳膊把那筆記往地上掃:“拿走拿走,愛怎么印怎么印,別再讓我看見它?!?/p>
廖逸方美滋滋地捧著兩張皺巴巴的紙走了。
上廁所回來的周封目睹這一切,坐回座位上,湊到葉欽跟前壓低聲音問他:“怎么,小情侶吵架啦?”
葉欽皺眉道:“誰跟他小情侶?”
周封當他嘴硬的傲嬌病又犯了,也沒多想,問他周末是跟他們一塊玩還是要跟學霸去約會。
“約個屁會,”葉欽黑著臉不耐煩道,“周末在哪兒玩,還是老地方嗎?”
一晃到周五。
晚上沒有自習,夕陽西下時分,學生們一窩蜂地涌出教室,回宿舍的、去食堂的、回家的都勾肩搭背說說笑笑,對他們來說,接下來的兩天才是屬于自己的好時光。
但這并不適用于某些離開學校還有補習班要上的學生,以及程非池這種每天的時間都排得滿滿當當?shù)娜恕?/p>
他又接了一個初三學生的家教,放在周六上午。那家的家長對他參加過物理競賽的經(jīng)歷很有興趣,讓他給自家孩子也輔導輔導,言語中大有想讓孩子在高中拿獎,早些爭取到名校自招名額的意思。