好在后面上小學(xué)了，男孩女孩的力量和體格差異也慢慢顯現(xiàn)出來(lái)了。
安安機(jī)靈的很，知道打不過(guò)了，小孩兒間的小打小鬧也就少了。偶爾還是會(huì)拉著社區(qū)里或者學(xué)校里的小姑娘一塊將欺負(fù)她們的男孩子教訓(xùn)一頓，不過(guò)次數(shù)明顯減少，章斯年和云舒都松了口氣。
上小學(xué)后安安招小姑娘喜歡的好人緣更加明顯。社區(qū)小孩大多讀的都是社區(qū)里的一所私立小學(xué)，教學(xué)品質(zhì)在整個(gè)S市都排在前面。
從上學(xué)第二天起，就有小姑娘等在家門口，背著小書包，一塊上學(xué)。到后面人越來(lái)越多，云舒都懷疑她們家門口變成了社區(qū)小女孩上小學(xué)的集合地。
學(xué)校就在社區(qū)里，很安全，也不用家長(zhǎng)送，等安安出來(lái)，一群小姑娘嘰嘰喳喳的一路上學(xué)去。
這在安安讀小學(xué)期間，一度是社區(qū)每天早上的一小道風(fēng)景線。
好在安安雖然性格像云舒，學(xué)習(xí)方面，大概是有章斯年綜合了一下，沒(méi)有很糟糕，穩(wěn)定在班上中游，偶爾發(fā)揮的好，還能考個(gè)100分。
就是上課時(shí)總是不安分，和同桌、前后桌鬧來(lái)鬧去，有時(shí)聽懂了，就坐在講臺(tái)下面畫畫，老師也看不慣，每次家長(zhǎng)會(huì)都要說(shuō)幾句。
偏偏學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)還開的頻繁，一個(gè)月得去一趟。云舒去開了三次，次次被點(diǎn)名批評(píng)實(shí)在丟人。
后面的家長(zhǎng)會(huì)，都丟給章斯年去開。美其名曰分工合作，她去給景行開。景行優(yōu)秀的永遠(yuǎn)都是“隔壁家的小孩”，每次開完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，云舒聽了一番夸獎(jiǎng)，都美滋滋的。散會(huì)后樂(lè)呵呵帶著景行去吃霜淇淋或者小甜品，說(shuō)是給景行的獎(jiǎng)勵(lì)。
景行每次都只點(diǎn)一份抹茶千層，看著媽媽點(diǎn)了好幾份，吃的都眼睛都瞇上了，頭晃來(lái)晃去，都不知道到底是獎(jiǎng)勵(lì)他的還是媽媽在獎(jiǎng)勵(lì)他自己。
第一個(gè)學(xué)期期末，安安在景行的督促下，認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了幾天，居然考的還不錯(cuò)，進(jìn)了班級(jí)前十。
云舒拿著成績(jī)單，松了口氣。
她和章斯年對(duì)兩個(gè)小孩都沒(méi)有太高的要求，順其自然發(fā)展，寒假也沒(méi)有報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班，任由兩個(gè)小孩玩。
安安每天門外都有小姑娘等著，這家玩一天，那家玩一天，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)完了一整個(gè)假期。
直到開學(xué)前，云舒收到老師發(fā)過(guò)來(lái)的“新學(xué)期即將開始，請(qǐng)同學(xué)的爸爸媽媽務(wù)必督促孩子將作業(yè)完成。”后面還附帶了作業(yè)清單——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)寒假作業(yè)各一本，日記20篇，手工作業(yè)一份。
云舒和章斯年才想起一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，景行寫作業(yè)從來(lái)不用兩人操心，那安安，寒假作業(yè)寫了沒(méi)？
兩人面面相覷。到小姑娘的屋子里，從書包中翻出顯然從來(lái)沒(méi)拿出來(lái)過(guò)的寒假作業(yè)。
隨手翻翻——一片空白。
明天開學(xué)，距離明早上學(xué)出門還有一個(gè)下午加上一個(gè)晚上。
云舒到隔壁甜甜家里，將在人家里撒歡玩得開心的小女孩拎回家。
安安回家，看著桌上四本作業(yè)，還有站在跟前神情嚴(yán)肅的爸爸、媽媽、哥哥，哇的一聲哭了出來(lái)：“我作業(yè)寫不完了?！?/p>
云舒沒(méi)好氣：“早干嘛去了你?！?/p>
“我玩忘記了嘛?！?/p>
“現(xiàn)在……嗚……要怎么辦……嗚嗚嗚。寫不完后天老師會(huì)罵我的，還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)?！?/p>
一說(shuō)起請(qǐng)家長(zhǎng)，云舒和章斯年就有些頭大。安安那班主任，特別能說(shuō)，也不管小孩父母到底什么身份，訓(xùn)人的話一套一套的，兩人每次見完班主任回來(lái)，都覺(jué)得被轟炸的腦子里暈乎乎。
景行倒是比兩人干脆：“安安你自己寫日記還有語(yǔ)文，爸爸你寫英語(yǔ)，我寫數(shù)學(xué)，媽媽你去把手工作業(yè)做了?！?/p>
“安安你去找一本你的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)作業(yè)下來(lái)，我和爸爸照著你的字寫?！?/p>
章斯年和云舒對(duì)望一眼，無(wú)奈攤手——現(xiàn)在只能這樣了。
“可我不會(huì)做手工啊?！奔依锶硕贾?，云舒手笨到不行。
“折幾個(gè)千紙鶴，串起來(lái)。媽媽你的手工水和小學(xué)生水準(zhǔn)接近。”
云舒抓抓頭發(fā)，也顧不上反駁：“嗯，那快點(diǎn)，就一天了。”
當(dāng)晚，章家書房燈火通明。
安安趴在小桌子上，寫了二十篇同樣句式的：“今天我去XX家玩了，我們玩的很開心，明天我們要一塊去XX家玩。”
寫完后迅速拿起語(yǔ)文寒假作業(yè)，對(duì)著答案開始迅速抄。
云舒盤著腿趴在小榻上，對(duì)著手機(jī)教程，把紙都快揉爛了，才折出一個(gè)千紙鶴來(lái)。
景行的數(shù)學(xué)作業(yè)還好些，10個(gè)數(shù)字，加減法，安安雖然寫的不好看，但筆劃簡(jiǎn)單，不難模仿。
章斯年那份難度最高，26個(gè)英文字母，安安寫的歪歪扭扭，有些都要費(fèi)勁仔細(xì)看，才看得出她寫了什么。
章斯年一手漂亮的花體字寫了二三十年，每個(gè)筆劃怎么寫幾乎都成了條件反射，寫丑比寫好看還要難。只能照著安安那些歪歪扭扭的字母一個(gè)一個(gè)模仿。
寫到一半，圈內(nèi)朋友打電話問(wèn)他一個(gè)合作方面的問(wèn)題。
章斯年看著紙頁(yè)上歪歪扭扭的字，捏了捏鼻梁，無(wú)奈嘆口氣道：“明天我和你詳細(xì)說(shuō)，今晚實(shí)在有些忙。”
——明天開始，盯著安安練字。
——下次放假必須盯著小丫頭把作業(yè)寫完了，再將人放出去完。
章斯年一邊嘆氣一邊有意將英文字母寫的歪歪扭扭、高高低低時(shí)如是想。
