第16章 大學(xué)生自殺等級(jí)測(cè)試（2）

安息狐疑的看著李星澍。

這人真的聾了？還是說(shuō)他又在騙自己，看自己笑話？

安息腦內(nèi)瞬時(shí)閃過(guò)七八個(gè)猜測(cè)，但連他自己都沒(méi)有注意到，他始終不曾懷疑李星澍是玩家中的叛徒。

“陳太太，怎么辦，你的夫君變成殘疾人了?！泵鎸?duì)失去聽(tīng)力此等大事，李星澍卻不以為意，惡心人的話語(yǔ)張口就來(lái)，“以后我就是霸道主播的小嬌夫了?！?/p>

安息狠狠白他一眼，“請(qǐng)您獨(dú)立行走?！?/p>

“哦親愛(ài)的，你說(shuō)真的嗎？你答應(yīng)了？從今天開(kāi)始包養(yǎng)我？太好了，陳太太我愛(ài)你?！闭讨?tīng)不到，李星澍戲癮發(fā)作。

安息：mdzz。

他一把扯過(guò)桌上的答題紙，唰唰寫(xiě)下一行字。

【我不叫陳太太，我叫安息?！?/p>

“好的，安息同學(xué)?！崩钚卿鴱纳迫缌鳌?/p>

安息繼續(xù)寫(xiě)：【你的失聰是游戲設(shè)定，請(qǐng)你自己解決……】寫(xiě)到這里，安息突然想到上個(gè)游戲中，新郎曾無(wú)數(shù)次伸出援手，于是他毅然劃掉前文，重新寫(xiě)下一句話。

【看在你聽(tīng)不見(jiàn)的份上，我可以幫你，我們組隊(duì)?！?/p>

安息將答題紙亮給李星澍看的時(shí)候，李星澍眼前一亮，倒不是因?yàn)檫@行字，而是因?yàn)榘蚕澋舻膬?nèi)容。

他剛才一定在回憶我。李星澍信心滿滿的想。

接著他擺正坐姿，面對(duì)安息，誠(chéng)懇又鄭重的說(shuō)：“自我介紹一下，我叫李星澍，現(xiàn)在開(kāi)始是你的搭檔?！?/p>

……

安息恍惚間以為自己重回高中課堂，因?yàn)樗恢痹诤屯纻骷垪l。

【劇痛過(guò)后，我聽(tīng)見(jiàn)了奇怪的聲音。】

“什么？”

【就好像我們周?chē)鴿M了人，還沒(méi)上課，所有人都在大聲聊天，吵得能掀翻房頂。】

“現(xiàn)在還這樣？”

【不，現(xiàn)在不吵了?，F(xiàn)在我能聽(tīng)到粉筆在黑板上摩擦的聲音，斷斷續(xù)續(xù)，就像老師在黑板上寫(xiě)字?！?/p>

“你聽(tīng)到的是一個(gè)連續(xù)場(chǎng)景，從課前到上課途中?！?/p>

李星澍說(shuō)完，兩人均抬頭看向講臺(tái)。

黑板前，空無(wú)一人。

【是第三教學(xué)樓里的人在上課。】安息寫(xiě)下準(zhǔn)確判斷。

李星澍托著下巴，默念：“三教既在這里，又不在這里，三教到底在哪里……我們?cè)偃タ匆槐轭}干?！?/p>

題干？安息奇怪，但立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，那段視頻！

兩人在全體玩家的注視下走上講臺(tái)，從教室里自帶的電腦上找到視頻文件，點(diǎn)開(kāi)，播放，造福大眾。

他倆沒(méi)回座位上看投影，直接在講臺(tái)前研究起來(lái)。

安息正聚精會(huì)神，不放過(guò)視頻里任何一個(gè)角落，講臺(tái)突然一震。

他匆忙后退，擺好防御姿勢(shì)。

抬眼卻看到一個(gè)打扮時(shí)髦的青年，腳尖還抵在講臺(tái)上。

講臺(tái)地震的始作俑者。

青年雙手插袋，揚(yáng)著下巴，用鼻孔看人，“我聽(tīng)到了關(guān)鍵信息，跟我合作。”

安息驚了，現(xiàn)在年輕人找隊(duì)友的方式都這么簡(jiǎn)單粗暴嗎？

于是他也簡(jiǎn)單粗暴的拒絕了，“不用，沒(méi)必要，再見(jiàn)?！?/p>

安息不明白時(shí)髦青年為什么來(lái)找他合作，他看上去特別和善嗎？事實(shí)上，安息不知道的是，青年已經(jīng)在下面被所有人拒絕過(guò)了。

時(shí)髦青年瞪大他的瞇瞇眼，咬牙不肯放棄，雙手撐在講臺(tái)桌面上，還想說(shuō)些什么。

這時(shí)，一條手臂伸過(guò)來(lái)，擋住了安息。

李星澍根本聽(tīng)不見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)什么，但他覺(jué)得，到了他表現(xiàn)的時(shí)候了。

李星澍揚(yáng)起那張英俊的臉，撥了撥他額前不亞于青年的時(shí)髦卷發(fā)，聲音溫和而有力：“抱歉，他是我的人?！?/p>

安息：？？？

時(shí)髦青年聚光的小眼睛瞇起，上下打量他們倆，一言不發(fā)，滿臉嫌棄。最后他怒罵一聲，又踹了講臺(tái)一腳。

這一腳，直接把正在播放的視頻給踢沒(méi)了。

安息愣住，臥槽，這算什么事，小老弟你是叛徒吧！

一時(shí)間時(shí)髦青年也有些懵，保持著踢講臺(tái)的動(dòng)作呆立在原處，被一本書(shū)徑直砸中后腦勺。

“草，誰(shuí)打老子？”他摸著腦袋轉(zhuǎn)頭怒罵。

不幸的是，有人比他更加憤怒。時(shí)髦青年被遭受無(wú)妄之災(zāi)的玩家們罵得灰溜溜跑出門(mén)去了。

安息也無(wú)語(yǔ)，題干剛看到一半，試卷被撕了，怎么辦？

李星澍在一旁揚(yáng)著手上的東西朝他笑。

他沒(méi)好氣看了李星澍一眼，眼神卻再也收不回來(lái)。

李星澍的手上拿著手機(jī)，手機(jī)底端插著一根線，正連上電腦。

“別擔(dān)心，我已經(jīng)拷過(guò)來(lái)了?！崩钚卿f(shuō)。

……

題干在手，答題無(wú)憂。

安息和李星澍一起走出亂糟糟的階梯教室，走前還多抽了幾張答題紙。

出門(mén)后安息繞著教學(xué)大樓轉(zhuǎn)了一圈，邊走邊上下觀察，像個(gè)紅外掃描儀，一上一下的掃描建模。

“你在看什么？”李星澍不解。

安息寫(xiě)到：【我們現(xiàn)在處于第幾教學(xué)樓？】

這個(gè)問(wèn)題沒(méi)人知道。他們繞了教學(xué)樓一圈，大樓的外墻上沒(méi)寫(xiě)，周?chē)G化草叢里，也沒(méi)有刻著教學(xué)樓編號(hào)的石碑。

作為一名在校大學(xué)生，安息很清楚校園里該有的設(shè)施，他向李星澍解釋?zhuān)骸菊?lái)說(shuō)，學(xué)校的每棟樓都要標(biāo)好名字，不然新生容易都找不到教室?！?/p>

李星澍點(diǎn)點(diǎn)頭表示理解，“有可能只有這一棟隱藏了編號(hào)，畢竟三教就在其中。哪里可以找到學(xué)校地圖？”

安息思索片刻，寫(xiě)到：【去校門(mén)口，有校園地圖導(dǎo)覽?！?/p>

他覺(jué)得李星澍的思路不錯(cuò)，既解決了問(wèn)題，也能了解游戲地圖的全貌。但唯一的問(wèn)題是，校門(mén)口在哪兒？

雨停了，兩人在霧氣中摸索半天，走了無(wú)數(shù)彎路，終于看到校門(mén)。

校門(mén)口的廣場(chǎng)上，果然立著巨型校園地圖。

李星澍沒(méi)急著走近，先掏出手機(jī)拍了一張照，他似乎有見(jiàn)到證據(jù)先留下記錄的習(xí)慣。安息覺(jué)得這習(xí)慣非常好，帶著這位殘疾人一點(diǎn)不虧，除了交流麻煩點(diǎn)。

這所高?？偣灿辛苯虒W(xué)樓，編號(hào)卻是從一到七，獨(dú)獨(dú)少了三。安息努力回憶剛才走過(guò)來(lái)的路線，猜測(cè)階梯教室所在的建筑是第四教學(xué)樓。

如果是四教，那就意味著在三教之后建造。