第一個跳出來的百度百科顯示，July.Chi，原名池小池，未滿三十歲便橫掃大陸三大影帝獎杯。

而配圖里的July.Chi，面目精致憂郁，帥得人合不攏腿。

再度被顏值碾壓的池頌：“……”

池頌覺得自己和July相比，除了在名字逼格方面稍稍取勝了之外，其他方面在各種意義上都輸?shù)煤茈y看。

不過在進入正式試鏡現(xiàn)場后，池頌的心就光速沉靜了下來。

他不是July.Chi，也不是池頌，他只是那個無名的、自卑的、年輕的蹩腳教師而已。

屋里面能使用的道具只有一套桌椅，池頌站在桌旁，向在場的人一一鞠躬：“各位老師，你們好。我是池頌，今天我展示的是……”

一個須發(fā)皆白的老人客氣地打斷了池頌：“我們不需要聽你說你要展示什么，我們會自己看?！?/p>

池頌也不慌，再深鞠一躬后，在椅子上坐了下來。

面對著虛空，池頌語氣輕松地問道：“最近你們在學習和生活里有沒有碰上什么問題？”

他做出傾聽狀，隨后便肯定地一點頭：“那就好。老師呢，是第一次教書，需要和你們互相……互相學習，共同進步，對的?！?/p>

接下來，池頌又問了一些細枝末節(jié)。

聽起來是一場很平凡的師生談話，但在評判席上的老人卻感興趣地夾起了眉毛。

池頌的表情特別真誠，真誠到有些惶恐，甚至有種急于和學生交心的緊張感，透過薄薄的襯衫可以看出他的肩部斜方肌僵硬得非常厲害，后背甚至微微透出汗來。

老人還注意到，池頌看人的時候，是仰望狀，并不是正常老師和學生對話的氣定神閑，而是透著幾分難言的討好之意。

這場師生對話進行了一會兒，池頌終于在幾經(jīng)猶豫后，故作輕松地提起了自己真正的意圖。

“班里面的情況，你們比老師更清楚，老師想問問你們，你們和同學之間的關系好不好？有沒有什么……”他用單手無意義地比劃幾下，又聳聳肩，輕松道，“……不大愉快的事情？”

很快，他聽到了學生的回答。

想來那必然是否定的答案，因為池頌的上嘴唇微微顫抖起來，顯然是知道學生們在他眼皮子下撒了謊。

但他的回答卻是干巴巴的：“是嗎？那就好?！?/p>

他的手放在桌下，有細微的掰動聲從他手指間傳來。

就是這么一場演出，平平淡淡地就結(jié)束了。

當池頌站起來時，其他人還沒有反應過來，老人已經(jīng)為他鼓起了掌。

池頌受寵若驚：“謝謝您?！?/p>

老人拉過麥克風，問道：“你剛才在掰什么？”

池頌把手攤開來。他的手心里躺著一根被掰成了五六段的粉筆。

在池頌的構(gòu)想里，這個無名的老師從小遭受欺凌，習慣了討好別人，精神壓力必然是巨大的，哪怕是在面對比自己小上很多的欺凌者時，還是存在著本能的恐懼。

所以他為這個角色設計了一個“掰粉筆”的發(fā)泄動作。

簡單談了談自己對于角色的認知和體會，池頌便被客氣地請了出去，讓他隨時等候通知。

待池頌走后，坐在一旁的副導演挺恭敬地問那老人：“孫老，您覺得這四個哪個好一些？”

孫廣仁笑笑：“你覺得呢？”

制片人把池頌的簡歷取出來：“孫老只給四號鼓了掌，當然是更看重四號了。”

副導演倒沒這么武斷地下結(jié)論，而是在思考過后才謹慎地答道：“我覺得前三個演員演得都還可以，但是表現(xiàn)出來的最終效果卻很奇怪，好像是從一個模子里刻出來的，都帶著那么一股頹廢的意思……”

孫廣仁直截了當?shù)刂赋觯骸澳鞘且驗樗麄儧]有在演這個角色。他們都在演July?！?/p>

這話一針見血，副導演立刻露出了恍然大悟的表情。

July.Chi自從轉(zhuǎn)型以來，頗受孫老青睞，是孫老的御用男主，因此，來參加試鏡的前三個人，包括錢期，都在事前把July的片子惡補了一通，認為孫老真正喜愛的是和July類似的氣質(zhì)。

孫老平靜地點評道：“他們都走歪了。只有四號那個孩子把演技用在了該用的地方。”

制片人翻著資料，挺高興的：“確定是他了嗎？池頌在網(wǎng)上的話題度還行，用他來拉到投資，應該不成問題?！?/p>

孫老童心未泯地轉(zhuǎn)了幾下筆，道：“……其實四號一進來，我就想過，只要他的演技還過得去，這個角色就是他的了?！?/p>

副導演和制片人同時驚訝地：“哦？”

難不成這個池頌和July一樣，格外合孫老的眼緣？

看出了兩人的疑竇，孫廣仁不疾不徐道：“咱們這次的電影，拍的是一個從小遭受同學欺凌、從而有心理陰影的老師，是不是這樣？”

兩人都點頭。

孫廣仁再問：“你們讀書的時候，班上有沒有被集體欺凌的人？”

兩人再點頭，這種情況他們或多或少都遇見過。

孫老拋出了最后的問題：“一般受欺負比較多的，是長得普通的，還是長得好看帥氣的？”