-光遠中學(xué)， 高二（）班，蘇曉博。

-放學(xué)時間六點半，謝謝謝謝！

這是蘇曉蘭過來的具信息。

蘇曉蘭又一句︰

-我把解顧問車牌號給他的， 你們在車里等他就行， 他應(yīng)該很快就出來。

……

這名字，一聽就跟蘇曉蘭沾親帶故的。

兩人趕到學(xué)校門口的時候，校門剛開， 蘇曉蘭把解臨的車牌號告訴那位佷子， 但是兩人等半天沒等到小孩上車， 半小時后， 校門口稀稀疏疏地剩下三兩值日生急匆匆從教學(xué)樓里跑出來。

又過了幾分鐘，從校內(nèi)出來的學(xué)生更少了。

光遠中學(xué)是華南市非常出名的一所重點高校，哪怕是放學(xué)時間，從校門口走出來的學(xué)生不怎么說話，看來井然序的樣子，他們的假期時間很短暫， 還沒到普通高中開學(xué)時間就提前恢復(fù)了課程。

在一般人糾結(jié)“那小孩怎么還不出來”，“到底生了什么事兒”的時候，解臨和池青兩個人坐在車里一點不急。解臨這輛車實在招搖， 路過的人透過車窗看到車里兩個陌生男人并排坐著，其中一個冷著臉不動聲‘色’地打量窗外，男人長著一張好看的過分的臉， 手縮在黑‘色’‘毛’衣袖口里， 皮膚白得不像活人。

另一個一手搭在車窗上， 另一手低頭擺弄手機。

解臨給蘇曉蘭了一條短信︰你佷子回你嗎？

蘇曉蘭︰沒呢。

解臨把蘇曉蘭的回復(fù)復(fù)述給池青︰“她說沒?！?/p>

池青那雙機質(zhì)似的黝黑瞳孔這才從車窗外轉(zhuǎn)過來，落在解臨的手機屏幕上。

兩個人的目光雙雙落在蘇曉蘭過來的兩個字上。

解臨虛搭在車窗上的手指輕輕地扣了一下車窗玻璃︰“一個小時前，蘇警官把車牌號過去， 她佷子卻沒回他，但她一點不著急，蘇警官知道她佷子肯定看到，所他平時上學(xué)應(yīng)該一直帶著手機。”

“華南市市重點少允許學(xué)生在校期間使手機的，”解臨說，“還是說這所學(xué)校是個例外？”

池青排除了“例外”這個說法︰“不是?！?/p>

解臨︰“你前是這個學(xué)校的？”

池青︰“剛才半小時內(nèi)，從校門口出來的學(xué)生，少數(shù)偷偷帶著手機的做了同一件事——在原地站一兒等手機開機，所他們即使出于生活需要得偷偷帶著手機上學(xué)，不敢在學(xué)校里開機使。”

池青說完這些才去回答解臨那個學(xué)校的問題︰

“我不在這個學(xué)校，我要考上這所學(xué)校還是挺難的?！?/p>

解臨心說他對象這個智商，除了在談戀愛的時候不是很靈光，怎么看不像考不上市重點的樣子。

“年我的分數(shù)要是再低上十分，可能進這里，”池青誠實地說，“考低十分，不太容易?！?/p>

“……”

蘇曉蘭一定不知道自己的佷子因為遲遲沒上車，于是被總局兩位顧問進行了一番理據(jù)的心理側(cè)寫。僅憑她給出的寥寥幾條信息，在這么短的時間里，她佷子的脾氣秉‘性’，乃至學(xué)習成績已經(jīng)被側(cè)寫出來了。

池青︰“走出來很多學(xué)生手里拿著考卷?！?/p>

解臨︰“剛進行過開學(xué)考試，她佷子的成績應(yīng)該不在及格線上，還喜歡在上學(xué)期間玩手機……老師不留他下來重點教育對象說不過去?！?/p>

些年代感的學(xué)校大門立在面前，解臨下了車，隨手攔下一名同學(xué)，詢問對方高二年級組老師辦公室在哪棟樓哪一層。

那名被攔下來的同學(xué)推推厚底眼鏡，邊走路邊背單詞，手里拿著單詞本說︰“進學(xué)校直走，3號樓，具是高二幾班？班啊……一層三個班級，班的話應(yīng)該在2樓?！?/p>

兩人得跟門衛(wèi)打過招呼，直接進學(xué)校領(lǐng)人。

對于兩位畢業(yè)多年，很長時間沒再踏進過學(xué)校的人來說，校園環(huán)境陌生又熟悉，兩人走進教學(xué)樓時路過一張張青澀稚嫩的臉。

3號樓里的人已經(jīng)走得差不多了。

教師辦公室在每層樓的最盡頭，辦公室那扇門虛掩著。

池青進門不忘站在門口把黑‘色’手套戴上，解臨等他戴好手套后才慢慢悠悠敲門。

辦公室里情形和他們猜想的一模一樣，女教師冷著臉，她側(cè)站著一名穿校服的少年，少年個子不高，眼楮和蘇曉蘭很像，雖然在挨訓(xùn)，但是眼楮一直在看其他地方，顯然這種被訓(xùn)的氣壓讓人窒息，他很想轉(zhuǎn)移注。

從氣氛上看，第一輪教育應(yīng)該剛結(jié)束，女教師出于蓄狀態(tài)，釋放冷強壓，制造談話的緊繃感。

這種氛圍下，辦公室里顯得十分安靜。

導(dǎo)致解臨推門時那聲很輕的“嘎吱”聲在這種狀態(tài)下變得高調(diào)了來。

蘇曉博眼神本來就在‘亂’飄，順著聲音飄到門口，門口站著一個他不認識的陌生男人，男人敲完門后便笑著直抒來︰“不好思，放學(xué)了還耽誤您的時間，這孩子心思不在學(xué)習上，開學(xué)考試成績不理想，多虧您一直不忘提點他?！?/p>

解臨一上來就是一番熟練的客套。

女教師愣愣地看著他，聽了一通好話，而且來人對蘇曉博狀況了如指掌，數(shù)落的在點上，對方先制人，倒讓她沒辦法揪著那些點繼續(xù)揮，忘了去問這人怎么知道蘇曉博是考試沒考好這件事。

兩三分鐘后，話題在解臨的引導(dǎo)下，女教師能順著他的話往下說，沒多久就緩和了臉‘色’︰“行吧，現(xiàn)在時間不早了，早點回去吧，今天布置的作業(yè)記得認真做。”

女教師說完，又提另一件事︰“還……”

池青在邊上等得不耐煩，張口道︰“手機。”

“上學(xué)玩手機的確不像話，”女教師看著戴黑‘色’手套的那人說，“回去一定好好教育。”

女教師︰“……？”

女教師什么沒說呢，這話讓這兩位疑似蘇曉博的家長給說完了。

蘇曉博倍感驚奇。