找著找著,重霜呼氣聲愈發(fā)變重,呼吸急促,節(jié)奏斷斷續(xù)續(xù)。
明顯的異常傳進(jìn)路聽琴耳中,路聽琴等了又等,沒見好轉(zhuǎn),忍不住偏頭看去。
少年伏在離他最遠(yuǎn)的院子處,整個人蜷縮著,露出的耳朵和臉頰,彌漫鮮艷的紅色。
這孩子怎么回事,說跪就跪?
四處空蕩,屋舍竹簾卷起,路聽琴試探性叫了叫,無人應(yīng)聲。
路聽琴等了一陣,將看上去很貴的披風(fēng)小心放好,扶著墻嘗試起身。鏈子在他身后發(fā)出一連串響聲,他彎腰,撿起鏈子繞在手上,想看看自己能走多遠(yuǎn),結(jié)果繞了半天,見不到頭。
“……”監(jiān)控也太水了吧!
本來以為自己只能在屋內(nèi)活動,現(xiàn)在覺得能出院子繞三圈。
重霜發(fā)出一聲悶哼。
路聽琴認(rèn)命地輕嘆一口氣,踏上鞋,走進(jìn)院子。作為在場唯一的成年人,又冠上了師尊的名號。雖然什么都不會,他還是覺得有必要過來看看。
重霜手臂痙攣著,露出來的皮膚快熟了。幾道恐怖的凸起,活物一樣鉆在他的手臂上游走,像一條藏在身體內(nèi)里蛇。
路聽琴嚇了一跳,冰涼的指尖,不敢觸碰痙攣的地方,小心摸了摸少年的耳朵。
熟了,七成熟。
重霜耳尖動了動,嘴里發(fā)出含糊的低哼,對路聽琴其他的觸碰,再也沒有反應(yīng)。
路聽琴有點頭疼。他將少年用側(cè)躺的形式翻了過來,防止他憋氣,重霜很快側(cè)著窩了一團(tuán)。
……現(xiàn)在怎么辦?
修真界的120怎么打,對著天空喊嵇鶴的名字管用嗎?
……喊嵇鶴過來更不妙,帶孩子的事,還是大師兄看上去靠譜點。
路聽琴將手搭在重霜臉頰上,感受滾燙的熱度。心里的焦躁,一點點跟著漲了上來。
做點什么吧。
他想起少年執(zhí)拗地站在原地,臉上混著淚和血。想起夢中快樂的小鳥,抱著木盒子的小孩,憧憬、清澈又閃著金光的眼。
做點什么啊。
他命令自己。飛快回憶著書房翻找時背下來的書籍。
好像有什么東西聽見了他的心聲。哢噠?;疑拈_關(guān)亮起了。他增強的五感,聽見風(fēng),更聽見了自己身體內(nèi),靈流運轉(zhuǎn)的走向。
一點微弱的光,在他的指尖閃現(xiàn),孱弱而單薄,而后漸漸凝實。
幽蘭,靜謐。淺藍(lán)色的火焰。
路聽琴怔愣。
無數(shù)知識隨著這簇幽蘭火苗的亮起,以心流的形式,刷過他的腦海。歸元道、無情道、青云訣……玄青劍法、梯云縱、三清舞……
死記硬背下的書籍,變成透徹理解的道法。僵硬奇怪的圖示,變作簡單易懂的說明。他心潮涌動,只覺云開霧散,困擾在胸口的郁結(jié)散開,恨不得立即跑回書房,所有的書立即重讀一遍……不,十遍!
不行,現(xiàn)在就想去。
不對,剛才什么事來著,哦,重霜。
路聽琴深吸幾口氣,強迫自己收斂心神,合上眼簾。
他看到了另一個世界。在感知中,諸事萬物靈氣運轉(zhuǎn)的世界。
重霜的身體內(nèi),涓涓細(xì)流般運轉(zhuǎn)著,跟從大師兄學(xué)習(xí)的歸元道。冰藍(lán)色的歸元道護(hù)佑著他的五臟六腑、元氣精神。除此之外,一道更強勁的黑金色力量,正在肋骨中心處旋渦狀誕生,在少年的體內(nèi)沖擊肆虐。
這力量打亂了原本平穩(wěn)的軌跡,咆哮著、吞噬著,想要沖散所有,占據(jù)這方天地。隱隱約約,有一聲龍吟。
路聽琴回想腦中的經(jīng)驗,手隔著一段距離,追逐著這股力量。
幽蘭般的光芒,在指尖凝聚,絲絲滲入少年的身體,小心地與肆虐的力量混合在一起。像雙親的手,有父親的堅固,母親的溫柔,引導(dǎo)撒潑打鬧的孩子,走上平靜的歸途。
路聽琴腦子一陣一陣的眩暈,好不容易輕快的身體,重新有了被抽空后的虛弱感,心口隱有疼痛。好在重霜混亂的狀態(tài),很快被引導(dǎo)安撫。停下靈力輸出,眩暈馬上好了許多。
重霜的狀態(tài)逐漸平復(fù)。
路聽琴脫力地坐在旁邊,有一搭沒一搭地安撫少年。
他復(fù)盤剛才“看到”的景象,黑金色的氣流橫沖直撞,逐漸變換,探出五爪……這是龍的形貌。而在剛剛吸收的知識里,這氣流如果不引導(dǎo),必將打破平衡,釀成慘劇。
原身所謂的研究,是在研究這個嗎?
為了私欲,還是……
路聽琴種種思緒,亂成一團(tuán)。
重霜倒是趕上了難得的輕松一刻。緊促的眉頭,在年長者的按揉下松開。蜷起來的身體,漸漸舒展。
淺藍(lán)色的幽光,在體內(nèi)悄聲護(hù)佑著。少年從苦痛中走出,做了個美夢。