“來(lái)了?！?/p>

孟歡走近坐下，先生閉著眼說(shuō)：“童子開(kāi)蒙的教材有《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《龍文鞭影》《訓(xùn)蒙駢句》《小兒語(yǔ)》，夫人認(rèn)為自己從哪本開(kāi)始學(xué)合適？”

昨天孟歡也托人買(mǎi)了識(shí)字書(shū)，翻出一本《新編對(duì)相四言》：“先生，這本教材上有圖，要不然學(xué)這本吧？”

山樞看了一眼。

這本書(shū)每一個(gè)字都有對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)，日月山川云雨雷電，幫助理解，但字?jǐn)?shù)總體較少，只有三百多個(gè)，一般是給年齡很小的小孩兒看的。

孟歡挑中它的理由正是如此：對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)兒幼稚；但對(duì)剛上大學(xué)的自己來(lái)說(shuō)，剛剛好。

孟歡：^v^

“夫人想學(xué)這本就學(xué)這本?！鄙綐心闷鸾涑?，翻著他面前的紙張，“老夫先教你讀一遍，讀完了，夫人就開(kāi)始背誦?！?/p>

“好的。”

孟歡連忙在旁邊標(biāo)注拼音差不多的同音字，免得忘記怎么讀。

教完讀法，山樞收回戒尺閉上了眼：“夫人先背前兩頁(yè)，一個(gè)時(shí)辰后默寫(xiě)，要是寫(xiě)不出來(lái)，錯(cuò)一個(gè)字打十個(gè)掌心?！?/p>

“……………………”

還要打手掌心？

什么啊，我可是王爺?shù)姆蛉恕谛睦锬钸?，不過(guò)孟歡從小到大最怕老師，聽(tīng)到這句話頭皮都繃緊，涌起一股喘不上氣的感覺(jué)，連忙低頭將這兩頁(yè)掃了一遍。

第一頁(yè)還好，大部分字和現(xiàn)在的簡(jiǎn)體字類(lèi)似，但第二頁(yè)的便有些生僻，難度也明顯增加，但大部分偏旁部首還是差不多。

孟歡深呼吸了一下，拿起毛筆，在草稿紙上識(shí)記起來(lái)。

天氣燥熱，他在上課侍女不敢上前，偶爾過(guò)來(lái)添添茶水。孟歡寫(xiě)得滿頭大汗，一抬頭發(fā)現(xiàn)先生山樞仰著腦袋，歪椅子里正呼呼大睡。

“……”

沉默。

沉默是今晚的康橋。

——只有自己吃苦的穿書(shū)世界達(dá)成了。

日晷的影子慢慢挪動(dòng)，趕在一個(gè)時(shí)辰前一點(diǎn)點(diǎn)記住，孟歡放松下來(lái)后開(kāi)始打量眼前摸魚(yú)睡覺(jué)的小老頭。

真會(huì)摸魚(yú)。剛這么想著，小老頭便睜開(kāi)了眼，打著呵欠問(wèn)：“夫人記住了嗎？”

“……記住了?！泵蠚g拿出默寫(xiě)的草稿紙。

“現(xiàn)在聽(tīng)寫(xiě)?！?/p>

接送藺泊舟的轎子停在王府門(mén)前，藺泊舟撩起緋紅蟒袍花衣的下擺，踩上下人墊好的凳子，腳步穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)踏上石面。

“王爺回府啦？”山行和大太監(jiān)游錦在門(mén)口候著，熟門(mén)熟路迎送進(jìn)門(mén)，“王爺喝茶?！?/p>

這是藺泊舟回府的規(guī)矩，冬天一口熱茶，夏天一口涼茶，過(guò)口清心。

“王爺今天下朝這么早？”山行跟在他背后。

“有些不快的事情。前端辦了個(gè)巡撫，現(xiàn)在朝廷議論沸騰，清流黨又在磕頭死諫。雖然沒(méi)用，但很吵鬧，”藺泊舟將茶碗塞回大太監(jiān)游錦的手里，“本王聽(tīng)得耳朵起繭子，就先回來(lái)了?！?/p>