不知過(guò)了多久，一根藤蔓大力甩過(guò)來(lái)，砸到趙元的腦門(mén)，他疼的清醒過(guò)來(lái)。

“抓住?！睆堁尤ザ鴱?fù)返，手攥著藤蔓另一頭，剛毅的臉上沒(méi)什么暖意跟耐心，“我數(shù)到三?！?/p>

趙元連忙抓上藤蔓。

脫離沼澤以后，趙元就跟做了個(gè)噩夢(mèng)里的夢(mèng)中夢(mèng)一樣，冷汗涔涔的，嘴里反復(fù)說(shuō)著“哥”“好人”“救命之恩”等字眼。

“行了！”張延踩著昏迷的阿戊，“這個(gè)人明顯要害我們，又不能直接出手，在從他身上挖到想要的線索之前，我不能弄死他，也不知道他還有沒(méi)有底牌。”他直白道，“我救你，只是想他要是再出手，還有你這個(gè)肉盾可以擋擋?！?/p>

趙元滿(mǎn)心的感激跟驚魂未定都僵住了，他擦掉臉上的冷汗，小聲說(shuō)：“還是謝謝你?！?/p>

“……”張延毫不留情地嘲諷，“就你這樣的二傻，要是能活著出去，那只會(huì)是運(yùn)氣好，下個(gè)任務(wù)也是死。”

趙元訕笑了幾聲。這會(huì)兒他怎么不知道，張延是對(duì)阿戊起了疑心，分頭走那時(shí)候故意順著對(duì)方的套路走，想把他推出來(lái)，看對(duì)方究竟打的什么主意。

不管怎樣，張延還是救了他一命。

趙元也看得出來(lái)，張延的眼里已經(jīng)出現(xiàn)了和林月相似的焦慮，這是任務(wù)遲遲沒(méi)完成逼的。

說(shuō)起來(lái)，那個(gè)寧可錯(cuò)殺，絕不放過(guò)的林月不知道怎么樣了，還有陳仰跟拄拐少年，他們是不是還活著。

陳仰活得好好的，就是手背的傷口哪怕?lián)Q了草藥，也重新包扎過(guò)，還是有點(diǎn)感染，導(dǎo)致他發(fā)著低燒。

不過(guò)這問(wèn)題不大，快要回去的信念讓他充滿(mǎn)干勁。

陳仰這邊的三人行沒(méi)有什么暗流涌動(dòng)，挺平靜的到達(dá)目的地，只是……

“周老師，你不是說(shuō)什么都不長(zhǎng)嗎？”陳仰指著迎風(fēng)搖曳的一片綠色，“怎么這么多草？”

周老師走的大汗淋漓：“是不長(zhǎng)菜?！?/p>

好吧，那還要拔草，不然看不清土是什么情形，陳仰說(shuō)干就干，利索的拔光了草，在他的印象里，他小時(shí)候沒(méi)少做農(nóng)活，十分得心應(yīng)手，還有點(diǎn)懷念。

周老師看得目瞪口呆：“陳先生，你做過(guò)農(nóng)活？”

“做過(guò)?！标愌霭炎詈笠话巡輥G地上，發(fā)現(xiàn)了一塊凹陷下去的地方，猜就是那了。不是也無(wú)所謂，以那為中心挖。

陳仰拍拍手上的草屑，走到少年那邊道：“土還好，不是很硬，可我們沒(méi)工具，拿什么挖？”

朝簡(jiǎn)低眸一掃：“你不是有想法了？”

“咳。”陳仰伸腳踢踢土疙瘩。

朝簡(jiǎn)把一根拐杖縮回去幾節(jié)，丟給他。

陳仰接住，短短的，試了試，還算稱(chēng)手：“你找個(gè)地方把風(fēng)，我去挖了?！?/p>

周老師看陳仰開(kāi)始挖土，他也不問(wèn)，找了個(gè)石塊過(guò)來(lái)幫忙。

幫著挖了十幾分鐘，周老師就說(shuō)去方便一下，結(jié)果這一去人沒(méi)了。

陳仰想抓緊時(shí)間挖，又覺(jué)得周老師為人不錯(cuò)，他還是停下了現(xiàn)在最要緊的事，喘著氣對(duì)少年說(shuō)：“你在這，我去看看?！?/p>

朝簡(jiǎn)沖一個(gè)方位抬抬下巴：“他就在那邊?！?/p>

“你看到了？”陳仰驚訝的說(shuō)，“那他怎么這么半天都不回來(lái)？”

朝簡(jiǎn)不語(yǔ)。

陳仰自己過(guò)去一看，整個(gè)人呆住了。

不知道是哪個(gè)逃跑的時(shí)候帶的化肥，灑的草叢里都是。

周老師趴在地上，頭埋在草里。

吃上了。

陳仰吸口氣：“周老師？”

周老師嘬手指的動(dòng)作一停，他遲鈍的從草叢里抬起頭。

陳仰蹲下來(lái)：“你知道自己在吃什么嗎？”

周老師看看手上的顆粒，眼里恢復(fù)了點(diǎn)清明，頓時(shí)猶如五雷轟頂：“我……我這是……我怎么也……”

“不應(yīng)該啊，我一直好好的，怎么就……”男人渾渾噩噩，悲觀至極。

陳仰聞著他口氣里的化肥味：“周老師，你聽(tīng)我說(shuō)，情況比你心里想的要好一些，根據(jù)我們的觀察，劉嬸小兒子在中……在得病后活了不少天，就算是李老太，她也不是吃完這東西就立馬出事?！?/p>

停頓了一下，陳仰說(shuō)：“即便真的到了那一步，生了病的只要不亂吃別的東西，就會(huì)變成植物，那也是一種新生?！?/p>

周老師呆呆地看著他。

陳仰的語(yǔ)氣很溫和：“你想想那些蒲公英，還有李大富家門(mén)前的老樹(shù)，生命力多旺盛?！?/p>

周老師眼里濃重的灰暗淡去了一點(diǎn)，喃喃道：“是啊，陳先生你說(shuō)的對(duì)，真到了那時(shí)候，就當(dāng)是下輩子投胎成了一棵植物?！?/p>

這么一想，周老師覺(jué)得自己的世界豁然開(kāi)朗了。

陳仰鄭重的強(qiáng)調(diào)道：“記住，千萬(wàn)不要亂吃別的東西?！?/p>

周老師想起了某個(gè)片段，臉色變得蒼白：“我知道你指的是什么，逃出來(lái)前我有親眼見(jiàn)過(guò)，我不會(huì)吃的，我絕不會(huì)那么做。”

陳仰點(diǎn)點(diǎn)頭站起來(lái)，聞著味道給他指了個(gè)方向：“那邊還有化肥，你看看能不能找東西裝起來(lái)，再找個(gè)地方躲好?！?/p>

周老師道了謝，垂頭看草叢里的化肥，一邊壓制著翻涌而來(lái)的饑餓感，一邊說(shuō)：“陳先生，其實(shí)這不是怪病，是詛咒吧?！?/p>

“不論是什么，”陳仰神情認(rèn)真地說(shuō)道，“你按照我說(shuō)的做，都有希望?！?/p>

周老師愣怔了會(huì)：“我會(huì)的，保重?！?/p>

陳仰看周老師去他指的方向吃化肥，半響收回視線望向周?chē)妮钶钣粲?，心里不由自主的蹦出一個(gè)讓他不寒而栗的念頭。

島上的植物要都是人死后變的，那多瘆人。

陳仰想到這，覺(jué)得被風(fēng)吹的掃到他身上的長(zhǎng)草都跟人手一樣，頓時(shí)就不好了，他正要喊少年走，發(fā)現(xiàn)對(duì)方低著頭，一言不發(fā)地看著他。

“你看我干什么？”少年的目光很怪，陳仰不是很自在。

朝簡(jiǎn)把頭偏往一邊：“你的善心還真是不值錢(qián)?！?/p>

陳仰抿嘴：“不能這么說(shuō)，沒(méi)害過(guò)我的，我都愿意伸把手，前提是要在我能力范圍之內(nèi)。”

“就像李老太，我還想給她施肥……”話還有一小半沒(méi)說(shuō)完，陳仰倏地說(shuō)不出來(lái)了。

因?yàn)樯倌甓⒆×瞬輩怖锏募?xì)碎化肥！

毫無(wú)預(yù)兆，像是這一刻突然被什么美味吸引住了，喉結(jié)上下滑動(dòng)，呼吸都重了起來(lái)！