神廟的壓迫感讓莉莉無法呼吸。

他們回到最開始的問題，從頭問起。

她的年齡，性別，身高，體重，選修課程，喜歡的顏色……諸如此類。

一遍又一遍地問。

莉莉相信這是基于心理學(xué)形成的審訊策略，所以完全不敢放松，只能一遍又一遍地回答。

但是時間實在拖得太久了。

可能足足有五六個小時。

她重復(fù)回答了幾百遍這些問題，實在疲憊得不行。她口干舌燥，不停分心，時不時想起殺死波萊爾的夜晚，害怕得不行。

圣職者給她倒了冰水，她強(qiáng)忍著口渴拒絕。

“你剛才答的不對?！睂Ψ酵蝗徽f。

“什么？”莉莉皺眉。

“在我第一次問你，最喜歡的老師是誰時，你說是‘塔莎夫人’。但是我剛剛問你時，你說的是‘庫什伯爵’。”圣職者翻到了之前的筆記。

莉莉不得不從疲倦中打起一絲精神。

他們問的問題太多，太瑣碎了，前后間隔幾個小時，她記不太清最開始答的什么。

莉莉勉強(qiáng)鎮(zhèn)定道：“您剛才問的是，‘現(xiàn)在’最喜歡的老師。塔莎夫人已經(jīng)退休，目前我最喜歡庫什先生。”

“你上過他的……”圣職者開始翻看手邊厚厚的資料，“一門必修，兩門選修。歷史學(xué)總共只有兩門選修，你是不是選得有點多？”

“就像剛才說的，我很喜歡他的課。”莉莉回答。

圣職者似乎對此也有準(zhǔn)備：“能給我們介紹一下古代符文課的情況嗎？”

“這門課本來就在監(jiān)督之下……”

“是的，但是上學(xué)期的課程安排與這學(xué)期完全不同。我聽說你們之前有‘實踐課’，你怎么看待這個？”

“我那段時間手臂受傷了，沒參加實踐課，不了解情況。”莉莉的話真假參半。

“你是學(xué)生助理，肯定了解課程情況。稍微說一說吧?！?

“實踐課主要是練習(xí)在石板上刻字，體力勞動，很辛苦?！崩蚶蛟噲D避重就輕。

“據(jù)說伯爵大人曾經(jīng)在課堂上演示符文，你對此有什么想法？”圣職者又問。

“我覺得挺有意思的，像魔術(shù)。”莉莉誠懇地說，“但他演示的音量符文肯定沒有便攜擴(kuò)音器好用，后者只要按個按鈕，前者要在石頭上刻半個小時?！?

“那么符文理論方面呢？”圣職者問，“你對凱洛老師講的部分有什么看法？”

“我對這部分的了解程度還不足以形成‘看法’。它很難懂……”

接著，圣職者又問了她遺跡考證課的實踐與理論，莉莉勉強(qiáng)蒙混過去了。

“你在所有歷史課上，有遇到對‘符文學(xué)’異常感興趣的人嗎？”

“我沒在同學(xué)中見到這樣的人，大部分人只是在混個學(xué)分而已?！?

“北境王室兄妹也選了這門課，成績相當(dāng)優(yōu)秀。公主奧菲利亞一直是第一名?！笔ヂ氄咦龅臏?zhǔn)備太充分了，“你認(rèn)為這也是在混學(xué)分嗎？”

“她在絕大部分課上都是第一?！?

“下一個問題?！笔ヂ氄卟⒉患m纏追問，只做記錄，“你認(rèn)為學(xué)院安全嗎？”

……