“這怎么可能？?jī)扇硕疾辉谝粋€(gè)考場(chǎng)抄什么抄，何況當(dāng)咱們國(guó)家的監(jiān)控都是擺設(shè)嗎？”

大堂中同學(xué)們也紛紛開(kāi)口，實(shí)在此刻方子陽(yáng)說(shuō)的話實(shí)在太令人震驚。

什么叫‘我的數(shù)學(xué)答題為什么會(huì)變成你的試卷？’，什么叫‘你的答題過(guò)程為什么和我一模一樣？’，這其中所表達(dá)的意思實(shí)在太過(guò)驚世駭俗。

就連周俊和趙景鈺都被震驚到了。

而嚴(yán)潼則是真的直接傻了。

他不是聽(tīng)不懂方子陽(yáng)在說(shuō)什么，但是他還是沒(méi)法理解。方子陽(yáng)這是什么意思，他說(shuō)他的試卷答題是他的？這怎么可能，他這不是劉迦的嗎？！

整個(gè)大會(huì)堂內(nèi)一片騷動(dòng)。

敏銳的記者們更是拿起攝像機(jī)開(kāi)始不停拍攝。

方子陽(yáng)捺耐多日，等的就是今天。無(wú)視周圍投過(guò)來(lái)的視線和議論，怒氣沖沖的離開(kāi)座位直接跑上會(huì)堂大臺(tái)。

拿起桌上的備用話筒，他壓抑著怒氣，指著PPT上徐教授剛才打出來(lái)的題直接道，

“我可以對(duì)我現(xiàn)在說(shuō)的每一句話都負(fù)責(zé)！其實(shí)剛才孟教授提問(wèn)的時(shí)候，我就覺(jué)得有些奇怪了，孟教授說(shuō)的那道解題新設(shè)的x數(shù)方法，我在今年高考答題中也使用過(guò)?！?/p>

“剛才我雖然有些奇怪，但數(shù)學(xué)解題的方法撞上一樣的也不稀奇，并沒(méi)有想太多?？墒恰?/p>

說(shuō)道這里。

方子陽(yáng)眼中完全是掩飾不住的怒火，

“可是現(xiàn)在徐教授還原出來(lái)的這道解題過(guò)程，竟然又跟我的試卷一樣，甚至，連我在解題中因?yàn)橥祽袥](méi)打草稿，而多寫出來(lái)的一步計(jì)算步驟，都沒(méi)有半點(diǎn)區(qū)別。”

“所以，嚴(yán)潼同學(xué)，你能不能跟我解釋一下，天下為什么會(huì)有這么巧合的事情？”

如果先前孟教授是湊巧，那徐教授這里又是巧合，甚至連多疑的計(jì)算步驟都巧合到一模一樣，這就令人深思了。

在場(chǎng)眾人都不傻。