高考終于結(jié)束。

周江就再也難以壓抑自己的喜悅和激動，忍不住去監(jiān)考老師的微信群里分享了。

江市監(jiān)考老師微信群。

“啊啊啊，終于可以討論了，快快快，大家快出來快出來，我給大家分享一個天才苗子！”

“什么天才苗子？周老師你別整天怎怎呼呼好不好。”

“有點(diǎn)感興趣，周老師快說，我端著板凳聽……”

“我也來了，好奇……”

雖然群里老師們對周江怎呼的性格很戲謔，但圍觀八卦是人類的天性，大家挺好奇什么事情讓周江老師如此激動失態(tài)。

不過幾分鐘時間，群里就熱鬧了起來。

周江也不啰嗦，立刻就把之前監(jiān)考的事情說了出來。

“事情是這樣的……當(dāng)時那同學(xué)東張西望，坐在位置上磨皮擦癢不安分的，我還以為有啥問題，于是怒氣沖沖過去。結(jié)果一看，可嚇我大跳！”

“那孩子不僅提前大半個小時將題目做完，正確率還十分高！至少在我看見的題目中，他就沒有答錯的?！?/p>

“哦，對了，我當(dāng)時監(jiān)考的是數(shù)學(xué)。你們都知道我雖然數(shù)學(xué)天賦不怎樣，但業(yè)余還是愛好研究，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的數(shù)學(xué)答題過程，完全超出了高中水平?！?/p>

“甚至他的有些答題過程，我還是記下來回去翻書找人問了才弄明白，全是非常冷僻的解題方法，一般普通大學(xué)生都不一定能想出來的那種！”

“而且據(jù)我請教的那個教授說，我給他看的其中一個答題過程用的方法，竟然幫他推動了他正在研究的一道問題，終于有了進(jìn)展，教授現(xiàn)在可高興了，說是要等高考成績出來后，把這孩子找出來專門去拜訪！”

“聲明一下：我請教的這位教授，現(xiàn)在正在清大任職……”

“你們說這牛不牛？是不是天才？”

周江老師一連發(fā)了數(shù)條消息，每條都吸引眼球。

做老師的基本都喜歡成績好的學(xué)生，天才二字對普通大眾來說就是一個詞語，但在老師們的眼中，那意義可就是重大的。