第55章 公狗腰

米樂(lè)嫌棄得不行，然后童逸軟磨硬泡，最后還是在童逸的手機(jī)上錄入了指紋，童逸立即把手機(jī)給了米樂(lè)。

米樂(lè)拿著手機(jī)看了一眼桌面，依舊是筆鋒犀利的大字：最強(qiáng)！

黑底紅字，童逸的風(fēng)格貫徹始終。

米樂(lè)拿著手機(jī)放進(jìn)了包里，繼續(xù)整理自己的頭發(fā)，扭頭就看到孔嘉安偷偷看著他們倆。

被米樂(lè)看了一眼后，孔嘉安立即裝成什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

米樂(lè)動(dòng)作停頓了一下，卻沒(méi)有做任何反應(yīng)。

選修課時(shí)不時(shí)缺人也是常事。

米樂(lè)雖然在學(xué)校的時(shí)間不算多，今年跟公司做了申請(qǐng)想好好上課，才算是清閑一些。

對(duì)于童逸這種事情，米樂(lè)也司空見(jiàn)慣了。只不過(guò)米樂(lè)朋友不多，還是第一次幫別人簽到，難免有點(diǎn)做賊心虛。

米樂(lè)到了教室后，拿出自己的手機(jī)簽到。

接著拿出童逸的手機(jī)，輸入指紋開(kāi)鎖后，也幫童逸簽到。

簽到完畢，他把手機(jī)分別放進(jìn)兩個(gè)口袋里，開(kāi)始聽(tīng)課。

聽(tīng)了一會(huì)，米樂(lè)突然想到了什么，拿出童逸的手機(jī)打開(kāi)微信，看童逸的相冊(cè)，翻找了一會(huì)找到了一條消息。

【你，就是你，我去你大爺。】

他看了一下設(shè)置，果然是針對(duì)他一個(gè)人發(fā)的。

他就知道童逸當(dāng)時(shí)是故意罵他的。

他撇了撇嘴角，將手機(jī)隨手丟在了桌面上。

螢?zāi)贿€沒(méi)鎖，他看到一堆人在給童逸發(fā)消息。隨便掃了一眼，螢?zāi)荒芸吹桨藗€(gè)人的消息，其中有三條螢?zāi)簧系奈淖志褪窃诒戆住?/p>

米樂(lè)立即關(guān)閉了螢?zāi)唬恼f(shuō)童逸這么傻缺，居然還有人喜歡？

很快又想到，童逸怎么加了這么多人，是不是有人加他，他就給通過(guò)好友了？

不過(guò)米樂(lè)隨便想想就知道，估計(jì)童逸連路邊求掃碼的都會(huì)給人家掃一下。

左丘明煦的手機(jī)里也一群莫名其妙的好友，大多是剛?cè)雽W(xué)生會(huì)的時(shí)候加的，后來(lái)辦點(diǎn)事情加一批人，不改備注就記不起是誰(shuí)。

童逸也經(jīng)歷過(guò)大一那段學(xué)生會(huì)經(jīng)歷，估計(jì)就是那個(gè)時(shí)候盲加的。

童逸還糙，連個(gè)備注都沒(méi)有。

想了想又覺(jué)得不對(duì)勁，再次打開(kāi)螢?zāi)唬吹街庙數(shù)娜擞袃蓚€(gè)：爸爸、祖宗。

看到的一瞬間米樂(lè)心跳都亂了一拍，然后就看到了來(lái)自爸爸的未讀消息：你們是準(zhǔn)備開(kāi)連鎖服裝店??？還…

后面就看不到了。

米樂(lè)是一個(gè)注重隱私的人，看了童逸是不是針對(duì)自己發(fā)過(guò)朋友圈就已經(jīng)是極限了，不會(huì)再去看其他的消息，

再次關(guān)了螢?zāi)?，把手機(jī)放在了口袋里。

然而腦子里一直在想：服裝店？什么服裝店？

這讓他想起了昨天晚上童年的夢(mèng)。

臺(tái)上的老師突然講到一半停了下來(lái)，開(kāi)始叫名字，讓點(diǎn)到名字的人舉手。

米樂(lè)心里一驚，知道要完。

他左右看了看，想要找到一個(gè)人冒充童逸，結(jié)果就聽(tīng)到老師嘟囔：“童逸也簽到了？我沒(méi)看到他過(guò)來(lái)啊，那么高的大個(gè)子，我不能看漏。”

上次上課，同學(xué)們齊呼“同意”，叫醒了童逸，這件事情讓老師印象深刻，所以就記住了童逸。

童逸這次想蒙混過(guò)關(guān)就難了。

米樂(lè)開(kāi)始裝不知情，低頭繼續(xù)寫筆記。

結(jié)果老師居然打電話，童逸的手機(jī)立即響了，手機(jī)鈴聲還是《精忠報(bào)國(guó)》。

米樂(lè)的口袋里響起手機(jī)鈴聲，讓米樂(lè)的身體一顫，趕緊去關(guān)手機(jī)。

一抬頭，就看到老師走到他身邊了。

場(chǎng)面一度非常尷尬。

“你幫童逸同學(xué)簽到的？”老師笑呵呵地問(wèn)。

米樂(lè)只能點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)不起，我……我……”

之后就說(shuō)不下去了。

老師沒(méi)再問(wèn)什么，回去拿本子記錄了下來(lái)。

教室里不少人開(kāi)始議論起來(lái)，米樂(lè)知道，他跟童逸的緋聞怕是又要加一條了。

緊接著，老師開(kāi)始布置：“我們之后的課程，就要完成小組作業(yè)了，這也是我這次點(diǎn)名的原因。不是我的學(xué)生就不要來(lái)蹭課了，防止學(xué)生無(wú)法完成作業(yè)?！?/p>

教室里立即哀嚎起來(lái)。

在大學(xué)，你如果想跟一個(gè)人友盡，可以跟他一起做小組作業(yè)。

如果你想跟你的物件分手，可以跟他一起做小組作業(yè)。

你想整個(gè)宿舍鬧崩，可以四個(gè)人一起做小組作業(yè)。

小組作業(yè)，最讓人無(wú)法理解的存在。

為什么就不能獨(dú)自完成呢？為什么非得鍛煉所謂的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力呢？

為什么呢？

在完成小組作業(yè)的時(shí)候，碰到靠譜的組員真的值得歡呼。

碰到不靠譜的，一拖三有的時(shí)候都是好的情況，最怕的是三個(gè)人都不做，只推給一個(gè)人完成。

那個(gè)人真的是不做怕影響成績(jī)，做了心里還不舒服，非?？蓺?。

做完了吧，最后階段同組的人照著念都念成了狗屎樣，分還上不去，氣不氣人？崩不崩潰？

米樂(lè)聽(tīng)到這句話就有種不好的預(yù)感。

很快他就得到了驗(yàn)證。

“米樂(lè)，既然你跟童逸、李昕同學(xué)的關(guān)系不錯(cuò)，就跟他們倆一起做小組作業(yè)吧，再帶一個(gè)同學(xué)，你有想法沒(méi)？”

聽(tīng)到要跟這兩個(gè)人一起，米樂(lè)就覺(jué)得眼前一黑，立即搖頭拒絕：“老師，給我安排其他的組吧?！?/p>

“我把姚娜安排給你們組吧，她的作業(yè)都完成得不錯(cuò)，也能幫幫你們?！崩蠋熁卮?，并未同意米樂(lè)的拒絕。

姚娜就好像被上天選中的孩子，又期待有擔(dān)心，小心翼翼地回頭看了一眼，就看到米樂(lè)正在翻白眼。

剛巧被她看到了，緊接著兩個(gè)人就對(duì)視了。