段唯輕嘖一聲，聞言搖搖頭，把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)放在傅度秋的課桌上，“學(xué)霸，能幫我圈圈重點(diǎn)嗎？”

坐在前面的Ba和彭炎皆是留意著后桌的動(dòng)作。

傅度秋看了他一眼，把練習(xí)冊(cè)拿起來翻了幾頁，隨后迎著段唯近乎懇求的目光，淡聲道：“我不知道重點(diǎn)?！?/p>

“？”段唯以為傅度秋不想幫自己所以才拒絕，于是鍥而不舍地說：“不可能呀，你就挑你覺得會(huì)考到的題目，給我圈出來就行?！?/p>

見他一副不拿到點(diǎn)好處決不罷休的模樣，傅度秋從課桌里拿出自己的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，說：“你看看，你覺得什么是重點(diǎn)就自己圈吧?！?/p>

也許是學(xué)霸和學(xué)渣天生就有代溝，傅度秋聽不懂段唯的話，段唯也聽不懂他的話。

桌上靜靜地躺著傅度秋的練習(xí)冊(cè)，段唯覺得不看白不看，于是翻開幾頁，瞬間傻了眼。

這本練習(xí)冊(cè)剛開學(xué)就發(fā)下來，是數(shù)學(xué)老師布置在晚自習(xí)寫的作業(yè)，要求月考之前要寫到指定的頁數(shù)，考試也會(huì)考到上面的題目。

可是傅度秋一個(gè)半路殺進(jìn)來的轉(zhuǎn)校生，僅僅用不到半個(gè)月的時(shí)間，都把練習(xí)冊(cè)上的進(jìn)度趕上了，甚至還往后寫了好幾頁沒學(xué)過的知識(shí)。

看著傅度秋一臉風(fēng)輕云淡的表情，段唯確定對(duì)方不是在故意給自己炫耀，于是拿起兩本練習(xí)冊(cè)，翻看了幾頁之后就準(zhǔn)備謄抄。

“你打算就這么抄？”傅度秋在旁邊問道。

“對(duì)啊，”段唯說：“背下來就好了?！?/p>

聞言傅度秋皺起眉頭，看向段唯說：“你該不會(huì)以為背下來，你就會(huì)解題了吧？”

“……”段唯確實(shí)這么以為。

見狀傅度秋拿過段唯手里的練習(xí)冊(cè)，打開后看到段唯之前背下來的一道題，大致地掃了一眼題干后，在草稿紙上寫了幾筆，再把本子移到段唯面前。

“解題?！备刀惹镅院?jiǎn)意賅。

段唯看著桌上的題目，學(xué)渣的一股莫名其妙地表現(xiàn)欲被激發(fā)了，他拿起筆氣勢(shì)磅礴地寫了一個(gè)“解”字，隨后仔仔細(xì)細(xì)一字不差地閱讀題目。

和他想的一樣，這道題他背過答案，只不過被傅度秋改了幾個(gè)數(shù)字，他可以的！

十幾分鐘過去，他終于動(dòng)了筆。

坐在前面的彭炎老早就好奇了，朝著身后望去。

段唯在解字后面點(diǎn)了個(gè)冒號(hào)，就把筆放下了。

彭炎：……

“組長(zhǎng)……”段唯側(cè)過身去，抓起傅度秋的衣擺就懇求道：“救救我吧！”

信息素的味道在他靠近的時(shí)候迅速地充斥了傅度秋整個(gè)鼻腔，他低下頭去，就看見段唯皺起眉頭，一臉可憐巴巴地看著自己。

要不是他眸中求知若渴的情緒太過濃重，看上去就像是某種暗示。

他移開目光，說：“我有什么好處？”

聞言坐在前面的彭炎心里咯噔一聲，他就知道傅度秋這個(gè)人有問題！

還沒等他說話，后座的段唯看到傅度秋桌上寫了一半的檢討書，想起后天就是周一，立馬接了話茬：“我給你寫檢討書，怎么樣？”

見傅度秋猶豫了一會(huì)兒，他立馬說道：“我寫檢討可是一絕，能夠讓校領(lǐng)導(dǎo)深刻地感受到懺悔，還能讓聽檢討的同學(xué)們身臨其境、涕淚縱橫！”

“行吧。”傅度秋本來就沒打算為難他，看了他一眼，就答應(yīng)了。

他把草稿紙拿過來，在上面寫了幾道他覺得最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)題，遞給段唯。

而段唯拿過之后想了半天，他本來就數(shù)學(xué)不好，在現(xiàn)實(shí)中當(dāng)年的高考數(shù)學(xué)也都是擦線，考了個(gè)不上不下的成績(jī)，這么多年過去早就忘得差不多了。

他拿著筆沉默了很久，才終于寫了幾道算式，遞給傅度秋。

“你要先把投資設(shè)為x萬元，設(shè)A產(chǎn)品利潤(rùn)f（x）萬，B則是g（x)萬?！?/p>

傅度秋把剛剛段唯寫的答案全部劃了，拿著鉛筆指完這兒再指那兒。

段唯的眼睛跟著他的筆尖在草稿紙上到處亂跑，還不忘點(diǎn)頭應(yīng)聲：“嗯嗯……嗯……嗯嗯……”

“那這個(gè)呢？A投入x萬元，B投入多少？”傅度秋抬眸看向段唯。

聞言段唯認(rèn)真地看著草稿紙，瞇起眼睛，隨后又假模假樣地把眼鏡戴在鼻梁上，沉吟良久之后得出結(jié)論：“y？”

傅度秋放下筆，抬眼看著他：“哪來的y？”

“嗯……剛剛來的?！倍挝ㄕf話聲越來越小。

傅度秋的目光在段唯的臉上停留了很久，最終長(zhǎng)舒了一口氣，把解題思路從頭到尾地講了一遍，引得旁邊幾個(gè)同學(xué)也看了過來。

最終他把答案寫在草稿紙上，側(cè)頭看向旁邊的段唯。

而對(duì)方半個(gè)腦袋都湊到了他右手胳膊上，頭頂睡亂得翹起來的頭發(fā)耷拉在離他下頜不遠(yuǎn)的地方，被風(fēng)吹得微微擺動(dòng)。

“懂了嗎？”學(xué)霸傅度秋凝視著段唯。

段唯慢慢坐起身，把鼻梁上的眼鏡推一推，認(rèn)真地說：“我們的方向弄錯(cuò)了?！?/p>

“什么？”傅度秋把筆放下。

“我覺得，如果把講題比作下面條，那么你在和我討論的是怎么做面條才會(huì)熟。”

“嗯，”傅度秋點(diǎn)頭同意這個(gè)觀點(diǎn)，“所以？”

段唯頓了頓，醞釀了一會(huì)兒說道：“可是我覺得我還停留在怎么和面這個(gè)階段。”

“……”

說完，段唯拿著傅度秋剛剛寫完答案的草稿紙，說：“要不你教教我，為什么要套這個(gè)公式啊？這個(gè)公式它……有什么魅力嗎？為什么你一眼就，瞧中了它？”

教室里本來安靜如雞的氛圍，因?yàn)檫@句話逐漸傳出此起彼伏的憋笑聲。

聞言傅度秋沒有說話，從段唯手里把自己的草稿紙拿過來，淡道：“不是和面的問題，我想你要從下田種麥開始?！?/p>