時亦沒能立刻和他的新舍友會面。

因為他的新舍友被路過的體育老師抓了個正著，去體育組賠那個被連根壓折的球筐了。

“新籃球架沒經(jīng)歷過考驗，可能有一定幾率的質(zhì)量問題?！?/p>

老萬有點兒遺憾，又看了看窗外，給意外落幕的鏡頭補了個話外音的總結(jié)升華：“就像我們的人生，如果沒有經(jīng)歷過各種壓力、打擊和挫折，很難知道韌性究竟能強到什么地步，又會發(fā)生什么樣的量變和質(zhì)變……”

時亦對韌性和質(zhì)變的興趣不大，提了提神，又仔細(xì)想了想這個從天而降究竟為什么這么眼熟。

以及他又不是球筐，為什么對“有點沉”這三個字莫名其妙的尤其有心得。

感同身受，不用思考就能脫口而出那種。

特別真實。

在家里的幾天就沒能睡好，出來第一宿又成功睜著眼睛熬到了天亮，太陽穴像是往里釘了個楔子似的疼。

嚴(yán)重缺覺的思維像是生了層銹，稍微使點力氣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都嘎吱作響地往下掉渣。

時亦沒忍住，皺了下眉。

他的狀態(tài)不好得太明顯，連老萬也看得出來，暫停了對《由新籃球架球筐被壓斷事件的一點淺思》的匯報，拿著回執(zhí)帶他出了辦公室。

到了樓下，老萬又特意給他指了遍宿舍。

河高的布局不復(fù)雜，幾條主干路橫平豎直，出門一直走，閉著眼睛都能撞上學(xué)校后墻。

但老萬顯然還不太放心，特意把直走到頭左拐這件事掰開了揉碎了，給他變換方式調(diào)整順序，詳細(xì)講了好幾遍。

本來以為程航那樣的就已經(jīng)話多到極致了，現(xiàn)在看來根本不是一個段位。

在時亦開始懷疑自己是不是會在班主任的課上直接睡死過去的時候，老萬終于鋪墊得差不多，話頭異常生硬地轉(zhuǎn)回來：“對了，時亦同學(xué)，關(guān)于你的舍友…… ”

“萬老師?！睍r亦截住他，“我會和舍友好好相處的?！?/p>

“好好相處要建立在互相了解上?！比f老師擺擺手，繼續(xù)耐心地跟他說，“林間同學(xué)性格很好，不打架，不和同學(xué)鬧矛盾，就是有點啰嗦?！?/p>

萬老師話頭頓了下，看著仿佛忽然精神了的學(xué)生：“怎么了？”

時亦：“……沒事?！?/p>

老萬放心了，放手讓他自己去了宿舍樓。

返校的學(xué)生不多，手續(xù)都辦得挺利索，核對過身份就發(fā)了統(tǒng)一的宿舍用具，附帶了張印著一寸照片的門禁卡。

他們這屆高二不分班，學(xué)生間基本都認(rèn)識，隔了一個暑假沒見，正熱熱鬧鬧地到處串寢室打招呼。

時亦拎著一堆亂七八糟的東西上樓，有點兒費勁地摸出鑰匙開門的時候，還能聽見走廊里的喧鬧聲。

屋里沒人，他那個新舍友估計還沒賠完籃筐，不在宿舍。

寢室布局很寬敞，上床下桌，兩張床擺成了個斜對角。另一張床已經(jīng)收拾好了，架子上放了摞書，被子在床頭，工工整整疊了個豆腐塊。

空調(diào)一直沒關(guān)，冷氣開得挺足。

時亦扔下大概是裝了一個銀河系的行李，踩著梯子爬到上鋪，草草把褥子床單將就著鋪好，仰面倒在床上。

鼻梁硌得生疼，他隨手摘了眼鏡，擱在床頭。

可能是一直憋著股勁，直到躺在新宿舍的床上，這些天的疲憊跟倦意才一股腦涌上來，徹底把他裹了個嚴(yán)實。

時亦屈起手臂，遮著眼睛躺了一會兒，終于把那個憋住了的激靈給打了出來。

能讓老萬覺得啰嗦。

他在來之前，居然一度還認(rèn)為就是換個學(xué)校，能有什么可怕的。

太天真了。

大概是確實累過了頭，爬上來的時候腦子都是空白的，除了迫不及待地想找個安穩(wěn)地方躺下就沒有別的念頭。

時亦躺了一會兒，才意識自己上來的有點急。

別的也就算了，藥還在行李箱里，忘了一塊兒帶上來。

時亦扶著床欄，往下看了一眼。

從初中開始，他在睡覺這件事上就有些不大不小的問題，尤其換了陌生的環(huán)境，基本別想順利合眼。

程航覺得他這樣不行，試了挺多辦法，最后好不容易才把他能睡覺的地方又加了個心理咨詢室。

再下去一趟實在太折騰，時亦側(cè)了側(cè)身，翻了個身對著墻，閉著眼睛摸過耳機。

……

程航接到電話的時候，甚至還有點兒難以置信：“祖宗，你就為這個給我打了個電話？”

時亦其實就是想找個熟人說說話，聞言抬手遮了下有點晃眼睛的光：“那掛了?！?/p>

“別別別?！背毯胶貌蝗菀撞疟凰麖暮诿麊卫锢貋恚浅Ｕ湎?，“我可以請假買張火車票，到你們宿舍，幫你把藥從你床邊的行李箱里拿出來，給你送到上鋪去?！?/p>

時亦：“……”

程航覺得這段沉默傳遞了患者包括不屑、不信、不想繼續(xù)跟他扯淡在內(nèi)的一系列十分豐富的情緒。

“沒辦法，心理醫(yī)生也不是萬能的。”