“……”

謝黎深深看了郁睿兩眼，低嘖了聲，像是忍下某種情緒——類似不甘或者貪饜——他轉(zhuǎn)身往教室后方走。

而他身后講臺(tái)上，郁睿沉默數(shù)秒，慢慢抬起視線。

隔著薄薄的鏡片，他清晰地看見謝黎t恤下微微繃緊的肩背肌肉流線。

郁睿無(wú)意識(shí)地皺起眉——

他如果記得不錯(cuò)，謝黎這個(gè)反應(yīng)并不是第一次出現(xiàn)。

上次是在剛開學(xué)沒多久的時(shí)候……

【別戴了。】

【是為你好，班長(zhǎng)。】

郁睿稍一回憶，還能記起那人轉(zhuǎn)身離開前曾讓他莫名不爽的眼神。而到今天，他才大致能讀懂那一眼里的意味。

“……”

郁睿無(wú)意識(shí)地扣了下眼鏡鏡托。

對(duì)著眼鏡也能發(fā).情，變態(tài)果然就是變態(tài)。

晚自習(xí)鈴聲打響。

還停留在走廊或者教室過道內(nèi)的學(xué)生們紛紛回到座位。

因?yàn)橹苣┯锌荚?，所以各科老師都沒有布置作業(yè)，三節(jié)晚自習(xí)基本是完全的復(fù)習(xí)時(shí)間。

高二的內(nèi)容對(duì)郁睿來(lái)說仍舊沒有什么難度。其余學(xué)生需要通過大量刷題鞏固的知識(shí)點(diǎn)，他基本只需要一到兩道比較典型的例題就能吃透，更甚至可以做到舉一反三。

他平常的學(xué)習(xí)量更多地集中于預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)下學(xué)期甚至是高三學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)習(xí)題，正常來(lái)說，明天的月考對(duì)他來(lái)說應(yīng)該是易如反掌的，以往的月考他基本不做專門的準(zhǔn)備。

當(dāng)然，那是“正常來(lái)說”。

郁睿沒什么情緒地瞥了一眼自己手里的課本︰內(nèi)容頁(yè)正停留在明天的考試范圍內(nèi)。

——今天顯然是不正常的情況。

而這一切都得歸功于那個(gè)整天上課睡覺，卻一到認(rèn)真答卷的考試就能給他一個(gè)年級(jí)第二的某人。

郁睿顴骨微微一動(dòng)。

他不再多想，從旁邊的練習(xí)冊(cè)里拿出對(duì)應(yīng)的試題卷，快速寫了起來(lái)。

老師不在的情況下，像郁睿這樣能扎心復(fù)習(xí)的學(xué)生還是極少數(shù)。

第一節(jié)晚自習(xí)過半，教室里已經(jīng)幾次有躁動(dòng)的聲音響起來(lái)。郁睿作為班長(zhǎng)管理紀(jì)律責(zé)無(wú)旁貸，奈何班里總有那么幾個(gè)刺頭男生，不管郁睿出聲提醒或者敲黑板以作警示，過不了多久他們總能再次躁動(dòng)起來(lái)。

當(dāng)?shù)谝还?jié)晚自習(xí)內(nèi)，郁睿的思緒就第五次被迫從習(xí)題中拉出來(lái)——即便是他這樣的忍性耐性也不由皺起了眉。

郁睿放下手里的中性筆，直接起身走向教室靠門那一排的后半排，然后停在倒數(shù)第三張桌旁邊。

那個(gè)正回頭和后桌說笑的男生被戳了下，轉(zhuǎn)回頭。

見教室里大半學(xué)生的目光隨著郁睿過來(lái)而落到身上，男生笑容尷尬了下。

郁睿面上難得不見笑色，眸子冷淡，“能安靜些么？其他同學(xué)還要準(zhǔn)備明天的月考復(fù)習(xí)。”

男生臉上有點(diǎn)掛不住，嘟囔了句什么，慢騰騰把身體擰回來(lái)。

郁睿斂下視線，轉(zhuǎn)身往講臺(tái)走。他這邊走出去沒幾步，就聽見那個(gè)男生的位置又有了的響動(dòng)。

郁睿腳步一停。

他回身，只見那個(gè)男生又轉(zhuǎn)向后桌，嘴里還嘲笑著，“不就當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)么，還真以為自己——”

“砰！”

一顆澄黃的網(wǎng)球突然斜著飛過來(lái)，重重地砸在那個(gè)男生后桌的桌面上，然后彈起來(lái)落到地面。

所有人懵住了。

男生僵著抬頭看向教室臨窗的角落。

不知道何時(shí)站起來(lái)的謝黎揉了揉手腕，沒表情地抬起眼。

“需要我?guī)湍惆蜒狼玫簦俊?/p>