第40章

小學(xué)班主任也是第一次碰見這樣的情況。確認(rèn)兩人都是接了郁梨的通知來開家長會，也確實好像都是郁梨的兩位哥哥以后，班主任為難地作出安排——

兩分鐘后，郁睿和謝黎肩并肩地坐在町水小學(xué)某教室的最后排，并收獲了來自前排的家長們的無數(shù)好奇的回頭加目光。

如果是平常，那郁睿大概還會和謝黎掙扎一下，讓對方先離開。但是此時他正昏沉得厲害，連一句話都不想多說，也就隨著班主任怎么安排了。

謝黎很快察覺出郁睿的不對勁。

“你身體不舒服？”謝黎皺著眉問。

“……沒事?！?/p>

“你知道自己現(xiàn)在什么臉色嗎？”

“……”郁睿干脆不搭理他了。

謝黎抬手，拿手背去試郁睿額頭的溫度。

——剛一碰上就試出燙意了。

郁睿原本就是高燒，再加上趕來這一路吹了涼風(fēng)，此時在教室坐下以后體溫反彈得更加厲害。

謝黎頓住。

郁睿慢半拍地回過神，皺著眉躲開他的手，低聲，“別動……”

聲音啞得很，尾音帶著點(diǎn)病態(tài)的無力的軟，像是給人下小鉤子似的。

換了平常謝黎早就忍不住說點(diǎn)什么或者做點(diǎn)什么來撩撥郁睿了，但這會兒他顧不上那些，伸手就拉住郁睿的手腕——

“我送你去醫(yī)院?！?/p>

聲音較平日都多兩分冷沉。

對這一出郁睿卻早有準(zhǔn)備了，他反拉住謝黎，壓低有氣無力的聲音︰“你能不能安分點(diǎn)，現(xiàn)在還在開家長會?！?/p>

“你都燒成這樣了，待會兒想直接被救護(hù)車?yán)撸俊?/p>

“你別夸張……”

“后面兩位家長。”

站在臺上忍了好幾回的班主任終于忍不住了——

郁睿和謝黎兩人到得都很晚，幾乎是卡著2︰00之前一秒的尾巴來的。臺上班主任已經(jīng)做完自我介紹，然后說起班里這學(xué)期的計劃和需要家長們配合的步驟了。

班主任原本是想尋求和家長們積極的眼神交流，結(jié)果看后面幾回就能見他們拉扯幾回。

班主任于是終于忍無可忍地開口了。

“麻煩你們不要聊天。”

謝黎暗著眸色視線落過去，張口要說什么，卻感覺原本抓著郁睿腕部的手被郁睿另一只手拉住。

少年急切的聲音壓得極低，帶上點(diǎn)重感冒下虛弱得接近哀求的軟聲︰“等結(jié)束……”

謝黎心上驀地一顫。

他最討厭軟弱，連著性格軟弱的人也一并討厭。事實上大概沒什么人能得他喜歡，溫和、善良、無害、天真……這些性格他全都不喜歡。

只是謝黎不喜歡不會表達(dá)出來——他懶得搭理。那些人盡管流水似的從他身邊淌過，那些人如何都和他沒關(guān)。

他一直以為自己最初會被郁睿擊中，是在洗手池前少年那與原本的溫和無害截然相反的冷淡一瞥。

那是他第一次看到的、不同的存在。

而此時他發(fā)現(xiàn)自己錯了。

如果換了別人這樣拉著他的手臂，連話聲都有氣無力，甚至透著點(diǎn)軟弱的哀求感，那謝黎都能想到自己有如何厭煩。

對郁睿卻完全不同。

他這種“病人”沒有共情能力，旁人的喜怒哀樂完全與他無關(guān)——再感人肺腑催人淚下的事情謝黎都能沒精打采地瞥一眼，然后移開視線。

對郁睿卻完全不同。

郁?！@一秒里讓他切實感受到了那種共情能力的存在。

謝黎慢慢壓下視線，然后回頭深深地看了郁睿一眼。

那一眼里情緒深沉，深沉得叫人不寒而栗。

郁睿并沒有看見。

如果會有，那么一只野獸最可怕的時候一定是它收攏鋒利的爪牙、慢慢安靜地跪伏于地的時候。

因為真正的馴服是它比死都難以做到的事情。

而如果它做了，那它就一定是在渴求得到更大的“代價”，來填滿它的欲.望深淵。

從前他叫他快跑。

現(xiàn)在不必了。

因為他知道自己到死都不會再想放開此時握著的這只手了。

家長會終于結(jié)束。

家長們多數(shù)開始迫不及待地往講臺上沖，想要找班主任單獨(dú)詢問一下自家孩子的情況。

郁睿大概也有這個打算，但謝黎甚至沒給他開口表達(dá)的機(jī)會，就先一步把人“挾持”走了。