老師臨到快下課的時(shí)候下來(lái)檢查大家的課堂作業(yè)。

以為他沒(méi)有規(guī)定的物件， 有些同學(xué)做出來(lái)的東西很簡(jiǎn)單， 一顆愛(ài)心或者一個(gè)小月亮， 更加復(fù)雜一點(diǎn)的也是輪廓簡(jiǎn)單的卡通小動(dòng)物。

老師很快走到了莊深和沈聞這邊。

沈聞在他走到后面時(shí)才慢悠悠地將睡眠狀態(tài)的電腦啟動(dòng)， 手指在鍵盤上輕輕按了兩下。

黑色的屏幕瞬間跳轉(zhuǎn)， 老師的目光一下亮了。

其他人做出來(lái)的東西是JPG，而沈聞做出來(lái)的東西居然是GIF！

畫(huà)面中間， 一直小橘貓眨巴著眼睛，身后的尾巴輕輕晃動(dòng)。

能有這種技術(shù)肯定不是初學(xué)者。

老師咳了一聲，望了眼整個(gè)教室的人， 感嘆了一句：“來(lái)， 都來(lái)看看這位同學(xué)做的東西，學(xué)習(xí)一下?！?/p>

不少人馬上起身走過(guò)來(lái)，看到沈聞屏幕上的貓后都或驚訝或震驚地看著。

老師欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭， 對(duì)沈聞?wù)f：“做的不錯(cuò)， 繼續(xù)保持！”

他又走了一步，緩緩看向莊深。

這下，老師的表情更加震驚了。

莊深的也是GIF， 不過(guò)他的更加細(xì)致。

一條鯊魚(yú)在海洋中甩動(dòng)尾翼，順滑的身軀破開(kāi)前方的阻力，在一方世界里暢游。僅僅是一個(gè)翻身遨游的精細(xì)程度，就能看出這份代碼肯定經(jīng)過(guò)了不少思考。

身后的同學(xué)剛剛接受了一波大佬的沖擊， 再一次哇了起來(lái)。

老師這次一下?lián)斓絻蓚€(gè)奇才， 贊賞的同時(shí)內(nèi)心疑惑， 心想他們可能暑假提前找過(guò)老師：“你們是不是之前學(xué)過(guò)c語(yǔ)言？”

兩人異口同聲道：“高中自學(xué)過(guò)?！?/p>

老師喉間一噎：“……那應(yīng)該學(xué)了挺久吧？”

沈聞漫不經(jīng)心的：“也就半個(gè)月， 一邊學(xué)一邊玩，上手挺快?！?/p>

莊深淡淡道：“十幾天?！?/p>

眾人：“……”

這是什么欠揍發(fā)言？一個(gè)比一個(gè)狠。

等下了課，王育跑過(guò)來(lái)試探性小心翼翼對(duì)他們說(shuō)：“我能不能看一下你們剛才的代碼？”

沈聞很大方地讓開(kāi)，說(shuō)：“看吧，需要的話可以直接拷走?！?/p>

王育一口一個(gè)謝謝，程亦新在后面看了兩眼，夾雜著對(duì)知識(shí)的迷惑：“你的代碼居然和我的差不多長(zhǎng)，我還以為會(huì)很復(fù)雜?！?/p>

莊深也沒(méi)將電腦關(guān)機(jī)，給他們看。

兩個(gè)人順利拷走他們的作業(yè)，心情挺好地一起走出教室，程亦新說(shuō)：“還不知道這次開(kāi)學(xué)實(shí)驗(yàn)室考核會(huì)怎么樣，希望比前兩年簡(jiǎn)單點(diǎn)，你們做了老師發(fā)的卷子沒(méi)有？考了多少分？”

莊深轉(zhuǎn)頭問(wèn)：“老師發(fā)過(guò)什么卷子？”

“就是前兩屆的考試卷，還附帶了答案，老師私下發(fā)給了各班學(xué)委，讓我們內(nèi)部傳閱，學(xué)校不讓這么做，所以沒(méi)在課堂上說(shuō)過(guò)?！背桃嘈抡f(shuō)。

沈聞看了一眼莊深，猜測(cè)出來(lái)：“你沒(méi)有收到？”

“沒(méi)有?！?/p>

沈聞皺了下眉：“我當(dāng)時(shí)收到后放手機(jī)里沒(méi)管，也沒(méi)和你說(shuō)，你們班的學(xué)委是誰(shuí)？”

莊深：“不記得?！?/p>