江別故聞言笑了一下︰

“關(guān)于你說的這一點(diǎn)，我個(gè)人其實(shí)也很好奇，三打一都輸了的身手究竟是怎么做到在學(xué)校里作威作福的？”

“誰作威作福了？你說什么就是什么了？你又不是警察，有本事讓警察來判定究竟是誰霸凌了同學(xué)！我就不信了，不信這個(gè)社會(huì)沒有王法了?！?/p>

對(duì)方很激動(dòng)，江別故卻很淡定，他淡定的看對(duì)方義憤填膺，然后又淡定的點(diǎn)頭表示認(rèn)可︰

“那就報(bào)警，讓警察來調(diào)查取證，看看最后這件事情怎么定‘性’，不過你們也要考慮清楚，一旦立案調(diào)查，我就會(huì)堅(jiān)決追究他們的法律責(zé)任，年滿16周歲的我追究刑事責(zé)任，未滿16周歲的，我會(huì)追究治安責(zé)任，這樣一來，他們就有了前科劣跡，違法記錄，可能會(huì)影響他們的一生，你們確定要這么做嗎？”

自己的孩子是個(gè)什么品行，就算父母不完全知道，卻也會(huì)了解一個(gè)大概，所以江別故要報(bào)警的話一說出來眾人沒有人說話，面面相覷起來，甚至有幾人都湊到了一起討論辦法，江別故無所謂，任由他們說，倒是容錯(cuò)有些擔(dān)心的扯了一下江別故的衣擺。

江別故看過去，看到了容錯(cuò)無聲的唇形︰“我們沒有證據(jù)?！?/p>

江別故笑笑︰“放心?！?/p>

他們商量了有幾分鐘的時(shí)間，最后又變得趾高氣昂起來︰

“報(bào)！現(xiàn)在就報(bào)警！我倒要看看警察能查出個(gè)什么來。”

他們料定了容錯(cuò)沒有證據(jù)。

江別故完全沒在怕的，點(diǎn)點(diǎn)頭就拿出了手機(jī)，遞到容錯(cuò)面前︰“報(bào)警?！?/p>

唐主任走了過來，制止了江別故的動(dòng)作︰“先別這么沖動(dòng)，我們?cè)僬務(wù)劇！?/p>

報(bào)警對(duì)學(xué)校的影響太大，不走到最后一步，校方不會(huì)想看到這樣的局面，江別故理解校方，看向唐主任︰

“唐主任，站在你的立場(chǎng)我完全理解你為什么不愿意報(bào)警，但我作為容錯(cuò)的家人，我也不可能眼睜睜的看著他認(rèn)下不屬于他的過錯(cuò)，如果他的見義勇為都要被冠上施暴者的帽子，或許我為他選擇這所學(xué)校本身就是個(gè)錯(cuò)誤，但如果我配合校方讓他低頭，那就是我這個(gè)哥哥沒用了，我無權(quán)管教別人的孩子，但護(hù)著我家小孩兒不被欺負(fù)還是綽綽有余的?！?/p>

“我的態(tài)度放在這里，且不會(huì)改變?！苯瓌e故說︰“道歉，不可能！實(shí)在不行，我建議報(bào)警處理?！?/p>

這件事像是僵在這里了。

不管是有證據(jù)證明容錯(cuò)是見義勇為，還是說容錯(cuò)肯低頭，校方都有處理方式，可偏偏雙方家長(zhǎng)誰也不肯退一步，一方要求嚴(yán)肅處理，一方又拒不低頭。

校方當(dāng)然是相信容錯(cuò)的，可是在沒有任何證據(jù)的前提下，這樣的相信難以服眾，說不定還會(huì)被對(duì)方借機(jī)鬧大，那不是校方想要看到的局面。

可江別故的態(tài)度也擺在這里，他不可能低頭讓容錯(cuò)道歉。

正在唐主任和兩位老師一籌莫展的時(shí)候，教務(wù)處的門被敲了敲，屋內(nèi)除了江別故聽不到以外，其余所有人的目光都看了過去，孫老師見到來人率先開了口︰

“司姝？你怎么來了？老師這邊暫時(shí)有事處理，你先回去……”

“老師?！彼炬驍鄬O老師的話︰“如果你們是在處理容錯(cuò)的事情，我這邊有證據(jù)，或許可以幫到你們?！?/p>

江別故回過頭去也看到了司姝，很漂亮很文靜的一個(gè)女孩子，一看就是個(gè)學(xué)習(xí)很好的乖孩子，這樣的孩子多半都是不想惹事的，卻偏偏因?yàn)槿蒎e(cuò)而站了出來，江別故看向身邊的容錯(cuò)，容錯(cuò)察覺到江別故的目光看了過來。

兩個(gè)人待在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，往往一個(gè)眼神就知道對(duì)方在想什么，就像現(xiàn)在，容錯(cuò)就很清楚的知道他這個(gè)眼神是什么意思，下意識(shí)的想要說什么，但地點(diǎn)不對(duì)，時(shí)間也不對(duì)。

江別故是從千里之外趕回來為自己處理這些破事的，他打罵自己都應(yīng)該，別說只是調(diào)侃了。

所以最后容錯(cuò)也只是移開了視線，不看他了。

江別故挑了挑眉。

司姝將自己的手機(jī)遞給孫老師︰

“我昨天下晚自習(xí)離開之后走到半路發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)沒帶，便回來學(xué)校取，取完手機(jī)下樓的時(shí)候看到劉洲他們?nèi)齻€(gè)人強(qiáng)行帶走了李硯，然后容錯(cuò)跟了過去，我擔(dān)心出什么事情也跟著去看了看，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谄圬?fù)李硯，容錯(cuò)出現(xiàn)只是去制止他們，也是他們先動(dòng)手打的容錯(cuò)，我都錄下來了，我本來是要去喊保安的，可劉洲他們先去喊了?！?/p>

孫老師有些意外司姝會(huì)這么做，但這無疑是這件事的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，她看了看手機(jī)里的視頻，又交給唐主任看了看，唐主任看完便看向趙老師，趙老師過來看了看，又對(duì)家長(zhǎng)說︰

“各位要看看嗎？視頻關(guān)于這次事件拍攝的很清楚?！?/p>

有家長(zhǎng)走過來開始看視頻，看完了便面如死灰，后來又有人走過來看了，卻拒不承認(rèn)︰

“這能代表什么？雖然視頻顯示是我們幾個(gè)先動(dòng)的手，可沒有聲音，誰知道他是不是言語挑釁我們，故意激怒我們，語言霸凌也是霸凌啊！唐主任，你也不想想，如果真是他說的那樣，他真的是見義勇為的話，怎么可能連被救的同學(xué)都不承認(rèn)這回事呢？”

唐主任被噎了一下，因?yàn)橐曨l的確拍攝的很清楚，但也正如家長(zhǎng)所說，聲音太小，幾乎聽不到他們說了什么，重要的是，現(xiàn)場(chǎng)唯一沒有參與打架的李硯根本不承認(rèn)容錯(cuò)是在幫他。

“他是在幫我。”李硯不知道何時(shí)出現(xiàn)在了辦公室門口。

眾人看過去的時(shí)候，容錯(cuò)也看了過去，但很快跟沒有聽到聲音的江別故也說了一下︰

“李硯來了，他現(xiàn)在承認(rèn)我在幫他了?！?/p>

江別故笑了下，抬手?jǐn)]了一下容錯(cuò)的后腦。

事情就這么解決了，在各方面證據(jù)充足的情況下，對(duì)方家長(zhǎng)當(dāng)然不同意再報(bào)警立案，因?yàn)槟鞘菍?duì)他們孩子完全沒有好處的事情，不可能這么做，最后他們其中有人認(rèn)出了江別故，知道他很有錢，于是想要問江別故要一筆損失費(fèi)，江別故卻也沒同意︰

“該我出的我一分不少，不該我出的，你們一分也得不到?！?/p>

走出辦公樓的時(shí)候已經(jīng)是放學(xué)時(shí)間了，李硯和司姝都還在，江別故便想張羅他們吃頓飯，可自己的想法才跟容錯(cuò)說了說，便被小孩兒拒絕了︰

“我想和你單獨(dú)吃，他們我之后會(huì)請(qǐng)?！?/p>

說著就走向了他們，江別故看著容錯(cuò)和他們說話的模樣，覺得自己可能也有點(diǎn)想當(dāng)然了，哪里有愿意跟同學(xué)家長(zhǎng)一起去吃飯的孩子，怪不自在的。

容錯(cuò)和他們說完了，李硯還是一副生人勿近的模樣邁步走了，倒是司姝很禮貌的過來跟江別故道了再見，離開的時(shí)候司姝看著容錯(cuò)的眼神倒讓江別故覺得自己是個(gè)電燈泡。

等司姝也走了，容錯(cuò)轉(zhuǎn)頭問他︰

“幾點(diǎn)的飛機(jī)？”

江別故看了一眼時(shí)間︰“和你吃完飯差不多就要去機(jī)場(chǎng)了?！?/p>

容錯(cuò)蹙了一下眉頭，拉著他的手就往外走︰

“那不要耽誤時(shí)間了，我們快點(diǎn)?！?/p>