“我上過(guò)你們工作室的網(wǎng)站，你的資料我也看過(guò)，畢業(yè)于東南政法。我問(wèn)你，如果你當(dāng)年沒(méi)考上這樣的名校，會(huì)有這樣體面穩(wěn)定的工作嗎？現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，學(xué)歷就是起點(diǎn)，就是門檻，沒(méi)有這個(gè)，你連門都進(jìn)不去！”

“我要先全面了解小志的情況，才能判斷他的行為是否還有別的成因，比如有沒(méi)有受到暴力威脅或者其他騷擾，另外……”

“我是個(gè)老師，我的孩子如果連大學(xué)都考不上，將來(lái)要干什么？打工嗎？還是撿破爛？我的臉往哪里擱？我要怎么面對(duì)自己的學(xué)生還有學(xué)生家長(zhǎng)？”

不管祝瑾年說(shuō)什么，盧律明好像都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，按著自己的邏輯徑自一直說(shuō)，不斷地打斷她的話，強(qiáng)行把話題轉(zhuǎn)到自己從網(wǎng)上看到的結(jié)論上來(lái)。

“小祝，盧律明當(dāng)時(shí)找你咨詢的是什么心理問(wèn)題？”林睿的問(wèn)話暫時(shí)打斷了祝瑾年的回憶。

“他是替兒子來(lái)咨詢的，但經(jīng)過(guò)一兩次談話和會(huì)面，我發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)他形容得那么簡(jiǎn)單，可以說(shuō)，他們父子倆都不是省油的燈，尤其是他兒子小志?！弊ｈ攴浅Ｖ卑椎卣f(shuō)。

“父子倆都不是省油的燈……”林睿帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣重復(fù)了一遍，“經(jīng)過(guò)我們初步的調(diào)查走訪，親友和鄰居什么的都說(shuō)身為教師的盧律明個(gè)人素質(zhì)很高，雖然不茍言笑，但心腸很好，在教育孩子方面很有一套；學(xué)校同事也說(shuō)他很敬業(yè)，基本沒(méi)請(qǐng)過(guò)假，唯一負(fù)面的評(píng)論就是--他的學(xué)生抱怨他總是占體育、音樂(lè)課等上數(shù)學(xué)課，連一點(diǎn)點(diǎn)下課的時(shí)間都要拿去講評(píng)習(xí)題。”

陳昱見(jiàn)怪不怪，笑道︰“這不是所有數(shù)學(xué)老師的通病嗎哈哈哈！高三的時(shí)候我最大的樂(lè)趣就是看數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師搶課上?！?/p>

“不是那樣的。”祝瑾年回答，簡(jiǎn)略地把盧律明和自己的第一次會(huì)面過(guò)程說(shuō)了一遍，“難道你們聽(tīng)不出來(lái)，他自己有些問(wèn)題嗎？”

陳昱想了想，“潔癖和望子成龍？”

“望子成龍嘛……很多家長(zhǎng)都是這樣，我爸也是啊。至于潔癖，我覺(jué)得也沒(méi)什么大不了的，愛(ài)干凈總比臟兮兮的好。”林睿說(shuō)。

“自我中心，操控**，壓迫感?！眴稳俗系哪贻p男人再次開口。

三個(gè)短語(yǔ)，正中祝瑾年當(dāng)時(shí)所感。她下意識(shí)往單人座那兒瞥了一眼，再次好奇這個(gè)人究竟是誰(shuí)。上車到現(xiàn)在，前頭兩個(gè)刑警都沒(méi)主動(dòng)介紹一下，到底他是不是杜格致說(shuō)的“沈副隊(duì)長(zhǎng)”？

她說(shuō)︰“盧律明說(shuō)話時(shí)，大多數(shù)句子都以‘我’開頭，并且一再?gòu)?qiáng)調(diào)‘我覺(jué)得’、‘我認(rèn)為’，而且非常固執(zhí)，不受他人話語(yǔ)的影響，有這種說(shuō)話習(xí)慣的人，大多以自我為中心，基本不會(huì)接受和自己內(nèi)心想法不一致的言論。他要求小志事無(wú)巨細(xì)把所有行動(dòng)、言論都匯報(bào)給他聽(tīng)，目的就是監(jiān)視和掌控兒子生活中的一切，包括他看不見(jiàn)的時(shí)段。和這樣的人相處，哪怕當(dāng)時(shí)我們只聊了一個(gè)鐘頭，我就有一種排斥感，他不知不覺(jué)總是想操控別人，包括和他幷不怎么熟識(shí)的我。我堅(jiān)持要見(jiàn)一見(jiàn)小志，最后，他提出，要我假裝他朋友的女兒，去他家做客?！?/p>

陳昱好奇地轉(zhuǎn)頭，“你去了？”

“當(dāng)然。我們不能僅聽(tīng)單個(gè)人的一面之詞去對(duì)某人的心理問(wèn)題下結(jié)論。既然小志不方便直接到我的咨詢室來(lái)，那么我去他家也可以?！弊ｈ甏?，累計(jì)時(shí)數(shù)越多，對(duì)她越有益，她求勝心切，肯定有求必應(yīng)，雖然這比較危險(xiǎn)。

當(dāng)時(shí)，她按心靈花園的內(nèi)部規(guī)定，讓盧律明到工作室簽了一份確認(rèn)書，確定了上門心理診斷的時(shí)間和地點(diǎn)，在“同意錄音”后面，盧律明打了勾。這是咨詢師上門的前提--保證雙方的安全。

挑了個(gè)周末，祝瑾年去了盧律明家，為顯得不那么正式，就穿著一身非常休閑運(yùn)動(dòng)套裝，還拎了一袋子只果。

他家位于一片90年代建成的小區(qū)里，樓房很是陳舊，從各家各戶晾曬的衣物上看，這里住著的大多以中老年人為主。

“你找盧老師呀？他就在樓上右手邊?！弊叩剿臉菚r(shí)，一個(gè)慈祥的老太太笑瞇瞇地跟祝瑾年打招呼，“是他的學(xué)生伐？盧老師教得可好哩！”

祝瑾年微笑回應(yīng)，這樣平靜祥和還充滿古樸人情味的小區(qū)像極了自己幼時(shí)所住的那一片小平房，連泛黃墻壁散發(fā)的霉斑青苔味都那么熟悉。

“小祝來(lái)了？請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。小志，這是我一個(gè)老同學(xué)的女兒。叫人！”盧律明等在門口，抬手揮了揮。

一個(gè)男孩站在他身后，不高，眼睛不大，顴骨比較高，總體跟他爸爸五六分相似。他很恭敬地小鞠一躬，“姐姐好。請(qǐng)進(jìn)，坐?！?/p>

祝瑾年客氣了一番，脫鞋走了進(jìn)去，環(huán)顧一周，在心里默默搖了搖頭。