他覺得這個(gè)四四方方的東西，除了連接的紐帶像接駁器的一部分，其它地方哪哪兒都不像正經(jīng)的神經(jīng)接駁器。

所以，尤金也就沒有在意云星澤接下來做的實(shí)驗(yàn)，到金旋的實(shí)驗(yàn)室?guī)兔θチ恕?/p>

而尤金走后，云星澤的神經(jīng)接駁實(shí)驗(yàn)完成得十分順利，接通之后，測(cè)量出的放大洗漱達(dá)到了2.61。

他原本想先做一個(gè)系數(shù)2.1的試試，沒想到做出來之后比預(yù)期的放大能力更強(qiáng)。

這也從側(cè)面說明，云星澤上輩子的知識(shí)儲(chǔ)備一點(diǎn)兒也沒忘。

完成試驗(yàn)后，云星澤把這個(gè)黑盒接駁器隨手丟進(jìn)柜子里，去找金旋請(qǐng)假。

“請(qǐng)假？”金旋有些意外，“你接下來幾天要回帝都星？”

云星澤點(diǎn)了點(diǎn)頭：“家里有點(diǎn)兒事需要處理?！?/p>

“行啊，你去吧，”金旋馬上同意道，“其實(shí)這幾天是我為難你了，讓你做了這么多次實(shí)驗(yàn)……接下來幾天，你好好休息吧。”

云星澤又說道：“行，如果有什么需要的，可以給我打通訊。”

說完后，云星澤離開了實(shí)驗(yàn)室。

云星澤走后。

明驍嘆了口氣，有些失望地說道：“咱們這實(shí)驗(yàn)好像越做越?jīng)]希望，什么時(shí)候能突破1.5這個(gè)值呢？金旋教授，您不該讓云星澤回去的，我們的實(shí)驗(yàn)得抓緊時(shí)間了?！?/p>

“暫時(shí)先讓他休息幾天吧。”金旋聞言，也嘆了口氣，“我們的技術(shù)路線有問題，讓小云做再多實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)也還是一樣?！?/p>

旁邊有人皺眉道：“會(huì)不會(huì)是云星澤的精神力不夠高，所以對(duì)放大系數(shù)有影響？”

金旋微微一怔，旋即說道：“這不太可能吧，我沒考慮過這個(gè)問題?！?/p>

這幾天，眾人做不出實(shí)驗(yàn)，心情煩躁，每次看到云星澤的精神力只能放大1.5倍，難免會(huì)有人覺得是云星澤的問題。

“不過也沒辦法，除了他又沒人能幫我們實(shí)驗(yàn)?！庇腥苏f道，“希望他精神力早點(diǎn)升到S吧，說不定能好一點(diǎn)?！?/p>

金旋看著光腦上的圖紙，若有所思。

她總覺得，只要再突破一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，精神力放大系數(shù)就能提升……

到底是哪個(gè)點(diǎn)呢？

正在這時(shí)，進(jìn)來清理衛(wèi)生的保潔員對(duì)眾人說道：“大家先休息一下吧，我來清理一下垃圾?！?/p>

這名保潔員在科研院工作很久，平時(shí)也會(huì)幫忙打掃云星澤的實(shí)驗(yàn)室。

科研院不會(huì)將這個(gè)工作交給機(jī)器人，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室里到處都有寶貴的資料，萬一機(jī)器人故障或者中毒，后果不堪設(shè)想。

正在保潔員打掃衛(wèi)生的時(shí)候，他的手推車?yán)锊恍⌒牡舫鰜韼讖垙U紙。

金旋很有禮貌地主動(dòng)彎腰，幫忙把那幾張紙撿起來，遞給保潔員：“辛苦您了。”

保潔員很喜歡金旋這樣有禮貌的教授，略帶歉意地回以微笑：“不好意思?！?/p>

正當(dāng)保潔員抓住那幾張廢紙的時(shí)候，金旋的眼睛忽然睜大。

她的目光停留在廢紙上，其中一個(gè)接駁紐帶的拐點(diǎn)設(shè)計(jì)，采用了她從沒見過的形式，能夠很明顯地提升精神力傳遞的效率。

更奇妙的是，這個(gè)拐點(diǎn)同時(shí)還是兩條紐帶的交叉點(diǎn)。

“如果能讓精神力在交叉點(diǎn)相遇，并利用拐點(diǎn)的拐度勢(shì)能差，使它們?cè)诤喜⒌乃查g同時(shí)獲得巨大能量……”

金旋下意識(shí)地開始分析廢紙上的內(nèi)容，聲音引起了所有人的注意。

“那就能讓精神力在進(jìn)入放大器之前就被放大一次，而且還不會(huì)影響啟動(dòng)效率！”尤金眼睛一亮，頓時(shí)說出了這么設(shè)計(jì)的好處。

隨后，尤金崇拜地看向金旋：“金旋教授，您提出的這種設(shè)計(jì)，肯定能讓精神力放大系數(shù)上升一大截的！我怎么就沒想到呢？！”

明驍?shù)热艘布娂娐冻鱿矏偟谋砬椤?/p>

“金旋教授，您太厲害了！”

“我天，這么設(shè)計(jì)也太大膽了，但是我思考了一下……是可行的！”

“金旋教授，我們趕緊試試吧……”

金旋愣愣地看向眾人。

她只是根據(jù)設(shè)計(jì)圖，加上紙上的一些數(shù)據(jù)和字跡，推斷出這種方法，聽到眾人說的話，她才后知后覺地反應(yīng)過來

這是天才的構(gòu)想！

“不，這不是我想出來的……”面對(duì)激動(dòng)的眾人，金旋怔怔地解釋道，“這，這是寫在這張紙上的內(nèi)容……”

眾人頓時(shí)瞪大了雙眼

這實(shí)驗(yàn)室里，還有除了金旋以外的研究精神力的大佬？！

金旋的話還沒說完，保潔員伸手直接拿過她手中的廢紙：“金旋教授，您看錯(cuò)了吧？這都是廢稿……”

“廢……廢稿？！”明驍眼睛瞪得像銅鈴，“那成稿在哪里？！”

金旋也有些激動(dòng)地抓住那些廢紙，問保潔員：

“您能不能告訴我，這些設(shè)計(jì)……呃，這些廢稿，是誰畫出來的？！”

這時(shí)，一旁的尤金目光落在廢紙上。

他總覺得，這幾張紙的材質(zhì)有些眼熟……

保潔員擺了擺手，說道：“是那個(gè)叫云星澤的軍校生畫的。我還問他了，這些紙要不要丟掉，他說……”

在眾人震驚的目光中，保潔員繼續(xù)說道：

“他在紙上寫寫畫畫，只是為了幫助自己想起以前的知識(shí)。至于紙上的內(nèi)容……太落后了，沒什么用的。”