他本來以為是隨便寫寫，沒想到要強(qiáng)制寫這么多篇。

霍德爾連通訊稿是什么都不知道，更別說它的作用了。

他側(cè)了側(cè)頭，斜了眼簡至軒。

簡至軒立馬盡心盡責(zé)地解釋：“運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束會(huì)根據(jù)每個(gè)班的積分評(píng)先進(jìn)運(yùn)動(dòng)班級(jí)的。”

“有獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品一堆東西，通訊稿凡是被主席臺(tái)朗誦出來了，就能加分?！?/p>

“奧?！?/p>

林南星懂了，悄悄地看著霍德爾的側(cè)臉。

忍不住又開始琢磨霍德爾為什么要裝成人類來讀高中？

明明對(duì)什么事情都不關(guān)心，也不像盧克和簡至軒參與學(xué)生生活中……

他就像個(gè)局外人，旁觀者其他人，心情好了出個(gè)手，心情不好出個(gè)拳頭。

運(yùn)動(dòng)會(huì)早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。

開幕式還沒結(jié)束，林南星就收到了一堆通訊稿，眾人鉚足了勁寫，恨不得今天早上就把三天的稿子都給寫完。

林南星也寫了三篇。

他放下筆活動(dòng)筋骨，一偏頭，驚奇地發(fā)現(xiàn)霍德爾拿筆了。

還在寫……不對(duì)，是在畫畫。

白紙上隨意的幾道線條，便勾勒出了人臉的輪廓。

挺好看的。

他眨了眨眼：“你在畫什么？”

霍德爾握筆的手一僵，立馬說：

“沒有畫你！”

林南星愣了愣，他沒說畫得是自己啊。

他仔細(xì)地看畫，只是一個(gè)輪廓，五官空白，分辨不出到底是誰。

他抬眼，對(duì)上霍德爾的眸子，深黑的瞳孔閃過一絲羞怯。

居然還害羞了？

畫的人應(yīng)該很特殊。

林南星脫口而出：“你是在畫對(duì)象嗎？”

霍德爾擋住草稿本，臭著臉說：“都說了沒畫你！別胡說八道?！?/p>

林南星一臉迷茫，這話好像有點(diǎn)奇怪，他又說不出具體是哪兒不對(duì)。

詹明志耳尖，聽見對(duì)象二字，猛地湊過來：

“什么對(duì)象？哪個(gè)對(duì)象？”

“爸爸你有對(duì)象了？”

擔(dān)心霍德爾被問的惱羞成怒，林南星抱著通訊稿起身：

“我先把這一批的稿子教上去。”

通訊稿要先交到主席臺(tái)審核，審核通過的才會(huì)被主持人朗誦出來。

運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開始，時(shí)間還早，林南星是第一個(gè)去交稿子的。

轉(zhuǎn)身走了沒幾步，聽見廣播響起輕微的雜音，下一秒，主持人甜美的嗓音響起：“這是來自高三一班林南星同學(xué)的……”

一班的同學(xué)紛紛仰起頭，看向主席臺(tái)邊上的小人影。

林小少爺牛批！

霍德爾正對(duì)著草稿本上的輪廓發(fā)呆，聽見廣播后，下意識(shí)地在上面寫了個(gè)林字。

詹明志還在他身邊盤問盧克：“老盧，咱們是不是好兄弟了，霍爺都有對(duì)象了你怎么不告訴我呢？”

“我爸爸有對(duì)象了那我就有媽了?！?/p>

“有媽的孩子像個(gè)寶你造么……”

什么對(duì)象不對(duì)象的。

霍德爾胸口熱乎乎的，不小心掐斷了筆。

一篇通訊稿念完，主持人喘了口氣，繼續(xù)念：

“高三一班林南星同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員們……”

林南星的三篇通訊稿是疊在一起的，一起通過審核，一起被遞給主持人。

等到第三篇的時(shí)候，主持人都嘴瓢了：“這是高三一班林同學(xué)……”

幾人路過一班，一邊張望一邊討論著林同學(xué)到底是哪個(gè)：

“牛批，是哪位大佬?！?/p>

“這個(gè)名字很耳熟啊?！?/p>

“哎呀，我一下子想不起來了。”

“所以這個(gè)林同學(xué)是誰?。俊?/p>

…………

霍德爾冷哼一聲，微抬下頜，語氣帶著絲驕傲：

“那是我對(duì)、對(duì)——同桌！”