他本來以為是隨便寫寫,沒想到要強(qiáng)制寫這么多篇。
霍德爾連通訊稿是什么都不知道,更別說它的作用了。
他側(cè)了側(cè)頭,斜了眼簡至軒。
簡至軒立馬盡心盡責(zé)地解釋:“運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束會(huì)根據(jù)每個(gè)班的積分評(píng)先進(jìn)運(yùn)動(dòng)班級(jí)的。”
“有獎(jiǎng)金獎(jiǎng)品一堆東西,通訊稿凡是被主席臺(tái)朗誦出來了,就能加分?!?/p>
“奧?!?/p>
林南星懂了,悄悄地看著霍德爾的側(cè)臉。
忍不住又開始琢磨霍德爾為什么要裝成人類來讀高中?
明明對(duì)什么事情都不關(guān)心,也不像盧克和簡至軒參與學(xué)生生活中……
他就像個(gè)局外人,旁觀者其他人,心情好了出個(gè)手,心情不好出個(gè)拳頭。
運(yùn)動(dòng)會(huì)早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始。
開幕式還沒結(jié)束,林南星就收到了一堆通訊稿,眾人鉚足了勁寫,恨不得今天早上就把三天的稿子都給寫完。
林南星也寫了三篇。
他放下筆活動(dòng)筋骨,一偏頭,驚奇地發(fā)現(xiàn)霍德爾拿筆了。
還在寫……不對(duì),是在畫畫。
白紙上隨意的幾道線條,便勾勒出了人臉的輪廓。
挺好看的。
他眨了眨眼:“你在畫什么?”
霍德爾握筆的手一僵,立馬說:
“沒有畫你!”
林南星愣了愣,他沒說畫得是自己啊。
他仔細(xì)地看畫,只是一個(gè)輪廓,五官空白,分辨不出到底是誰。
他抬眼,對(duì)上霍德爾的眸子,深黑的瞳孔閃過一絲羞怯。
居然還害羞了?
畫的人應(yīng)該很特殊。
林南星脫口而出:“你是在畫對(duì)象嗎?”
霍德爾擋住草稿本,臭著臉說:“都說了沒畫你!別胡說八道?!?/p>
林南星一臉迷茫,這話好像有點(diǎn)奇怪,他又說不出具體是哪兒不對(duì)。
詹明志耳尖,聽見對(duì)象二字,猛地湊過來:
“什么對(duì)象?哪個(gè)對(duì)象?”
“爸爸你有對(duì)象了?”
擔(dān)心霍德爾被問的惱羞成怒,林南星抱著通訊稿起身:
“我先把這一批的稿子教上去。”
通訊稿要先交到主席臺(tái)審核,審核通過的才會(huì)被主持人朗誦出來。
運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開始,時(shí)間還早,林南星是第一個(gè)去交稿子的。
轉(zhuǎn)身走了沒幾步,聽見廣播響起輕微的雜音,下一秒,主持人甜美的嗓音響起:“這是來自高三一班林南星同學(xué)的……”
一班的同學(xué)紛紛仰起頭,看向主席臺(tái)邊上的小人影。
林小少爺牛批!
霍德爾正對(duì)著草稿本上的輪廓發(fā)呆,聽見廣播后,下意識(shí)地在上面寫了個(gè)林字。
詹明志還在他身邊盤問盧克:“老盧,咱們是不是好兄弟了,霍爺都有對(duì)象了你怎么不告訴我呢?”
“我爸爸有對(duì)象了那我就有媽了?!?/p>
“有媽的孩子像個(gè)寶你造么……”
什么對(duì)象不對(duì)象的。
霍德爾胸口熱乎乎的,不小心掐斷了筆。
一篇通訊稿念完,主持人喘了口氣,繼續(xù)念:
“高三一班林南星同學(xué)為運(yùn)動(dòng)員們……”
林南星的三篇通訊稿是疊在一起的,一起通過審核,一起被遞給主持人。
等到第三篇的時(shí)候,主持人都嘴瓢了:“這是高三一班林同學(xué)……”
幾人路過一班,一邊張望一邊討論著林同學(xué)到底是哪個(gè):
“牛批,是哪位大佬?!?/p>
“這個(gè)名字很耳熟啊?!?/p>
“哎呀,我一下子想不起來了。”
“所以這個(gè)林同學(xué)是誰?。俊?/p>
…………
霍德爾冷哼一聲,微抬下頜,語氣帶著絲驕傲:
“那是我對(duì)、對(duì)——同桌!”